La Enseñanza De La Geografia

• Dificultades Para La Enseñanza De La Historia En La Educación Secundaria

  gowstrokeÍndice Introducción………………………………………………………………………………3 ¿Para qué me sirve realizar un trabajo como éste?...........................................4 Conclusión………………………………………………………………………………13 Bibliografía………………………………………………………………………………14   Introducción El trabajo tiene como guía una pregunta ¿Para qué me sirve realizar un trabajo como éste? De ahí se derivan algunas preguntas más, con un orden de importancia para mí. Las preguntas se basan en algunas problemáticas que me parecieron interesantes en el curso y durante la lectura de estas. Primero aparece la pregunta guía, después se van presentando una

• Geografia

  damocasan2810Los científicos estiman que la formación del istmo de Panamá es uno de los más importantes acontecimientos geológicos en los últimos sesenta millones de años. Aunque sólo era un pequeño fragmento de tierra en relación con el tamaño de los continentes, el istmo de Panamá tuvo enorme impacto en el clima de la Tierra y su medio ambiente. Al impedir las corrientes de agua entre los dos océanos, este puente de tierra desvió las corrientes

• Ideas personales sobre la enseñanza y el aprendizaje Carl Rogers

  waco68SENA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA Y SU PEDAGOGÍA Ideas personales sobre la enseñanza y el aprendizaje Carl Rogers Deseo presentar algunas breves observaciones; espero que si provocan cierta reacción en ustedes, ello me ayude a esclarecer mis propias ideas. Me resulta muy difícil pensar, sobre todo cuando pienso en mis propias experiencias y trato de captar su significado inherente y más genuino. En un comienzo el pensamiento resulta muy gratificante, porque parece descubrir el sentido y

• GEOGRAFIA ECONOMICA

  YANA2290La Geopolítica y la Integración Latinoamericana Cabe destacar que la Geopolítica es una de las ciencias que más ha evolucionado desde su nacimiento a principios de siglo, la cual se ha ido consolidando a través del tiempo como un conocimiento científico teórico y pragmático que se inspira en la intima relación entre el Estado y el espacio donde aquel tiene un interés político que satisfacer. Un conocimiento que dispone de un campo de investigación propio:

• El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI)

  aquileo1El 25 de enero de 1983 se creó, por decreto presidencial, el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), que integró en su estructura a: La Dirección General de Estadística, en funciones desde 1882, cuando pertenecía a la Secretaría de Fomento, Colonización, Industria y Comercio. La Dirección General de Geografía, establecida en 1968 y que estaba adscrita a la Secretaría de la Presidencia. La Dirección General de Política Informática. La Dirección General de Integración

• La Geografia Y Eduaccaion Ambiental

  rajcLa geografía y la educaciiiion ambiental En las postrimerías de este "corto siglo XX", como subraya la expresión ya tópica del historiador Eric Hobsbwam, uno de los asuntos que más preocupa a la humanidad es el cuidado y conservación del frágil equilibrio ambiental. Las rupturas de éste han dado lugar a catástrofes "naturales" que muchas veces son consecuencia de la acción irreflexiva del ser humano. De esta manera han surgido numerosas voces tratando de compaginar

• Planeación Didáctica Y Organización De Los Contenidos De Enseñanza De Diversas Asignaturas.

  LandI2124Para obtener educación de calidad, se necesitan maestros de calidad que cumplan con cada una de las expectativas, esenciales para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es necesario que todo docente este dotado de capacidades, habilidades y actitudes que le permitan el desarrollo óptimo de competencias y con ello pueda generar competencias en sus alumnos, recordemos pues que las competencias no se enseñan sino se practican, y es precisamente en la práctica en donde se generarán ambientes

• Resumen Geografía Humana

  Francini31289GEOGRAFÍA HUMANA Las masas continentales y océanos Continentes Constituyen las placas emergidas, la corteza terrestre esta formada por placas rígidas que se desplazan separándose o juntándose por movimientos convergentes y divergentes. Son : Asia, América, África, Antártica, Europa, Oceanía. Océanos Grandes extensiones de agua salada 71%. Ocupan la mayor parte de la hidrosfera. Características: Principal fuente de vapor de agua contenida en la atmósfera. Regulan la temperatura y la precipitación Facilitan el comercio y poseen

• Geografia Universal

  adricita_GEOGRAFIA UNIVERSAL LA EXPANSIÓN DEL UNIVERSO Las galaxias no permanecen fijas. Las galaxias se alejan unas de otras a velocidades sorprendentes, lo que imposibilita una colisión. La expansión del Universo, se calcula, inició hace unos 5000 millones de años. Algunos astrónomos afirman que el Universo “late” y que actualmente se encuentra en “distole”, a la que seguirá la respectiva “sístole”, para completar un “latido cósmico”. En el Universo se encuentran diversas estructuras astronómicas: a) Estrellas.

• Los Componentes Personales Y No Personales Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

  yusneidigamezEnfoque SistéMico • 1. ENFOQUE SISTÉMICO Es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. • 2. Aplicando el ENFOQUE SISTÉMICO al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: ANÁLISIS DISEÑO DESARROLLO INSTRUMENTACIÓN EVALUACIÓN • 3. ANÁLISIS - caracterización del sistema - descubrimiento del problema Resultado: identificación de metas, estructura y problemas de rendimiento (entradas y egresos) DISEÑO - proposición de alternativas - cambio de componentes Resultado:

• TENDENCIAS DE LA INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Y LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN FRANCIA.

  kimba3940TENDENCIAS DE LA INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Y LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN FRANCIA. OBJETIVO: Presentar investigaciones sobre el aprendizaje de los números, así como las propuestas pedagogías para la escuela primaria y preescolar en Francia. ASPECTOS TEORICOS 1.- adquisición de la serie numérica El conteo de objetos de una colección exige al niño una triple tarea a) activar en la memoria pronunciar una serie ordenada de palabras. b) contar uno a

• Historia Y Geografia

  vincentHISTORIA Y GEOGRAFÍA DE VENEZUELA a. Basamento Teóricos- Metodológicos: Alcances y definiciones del estudio de la Historia y Geografía de Venezuela. La geografía estudia hechos y fenómenos geográficos. Los primeros son todos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se caracterizan por su lentitud, permanencia y estabilidad; como ejemplos podemos citar, entre otros, la existencia de los volcanes, océanos, valles, ríos, islas, sistemas montañosos, continentes, etcétera. Los segundos se refieren a los cambios

• Geografia De Panama

  marlinsuarezUNIVERSIDAD CATOLICA SANTA MARIA LA ANTIGUA ESCUELA DE BANCA Y FINANZAS GEOGRAFIA DE PANAMA PROYECTO DE INVESTIGACION PRESENTADO AL LICENCIADO: ELIAS LOPES PRESENTADO POR: JULIO CHUNG MARLYN SUAREZ PANAMA 14 DE MARZO DE 2012 Caracterización General de la Geografía Física de Panamá________________________________________ 1. GEOLOGIA BASICA DE PANAMA  Características Generales: Antes de crearse el actual istmo, las aguas cubrían la zona del actual Panamá. Una gran masa de agua separaba los continentes de América del

• CUESTIONARIO GEOGRAFIA

  belyrr1.1 CRECIMIENTO Y DISTRIBUCION DE LA POBLACION 1.- ¿En que repercute el número de habitantes? R=en la demanda de servicios como empleo y vivienda como salud agua y electricidad 2.- ¿Qué crea presión sobre los recursos naturales? R=el aumento en la población, piensa en los materiales que se necesitan para construir viviendas y en todo lo que le mandamos a la naturaleza para subsistir 3.- ¿Qué son las pirámides de edad? R= Son una gráficas

• CUESTIONARIO GEOGRAFIA

  belyrr1.1 CRECIMIENTO Y DISTRIBUCION DE LA POBLACION 1.- ¿En que repercute el número de habitantes? R=en la demanda de servicios como empleo y vivienda como salud agua y electricidad 2.- ¿Qué crea presión sobre los recursos naturales? R=el aumento en la población, piensa en los materiales que se necesitan para construir viviendas y en todo lo que le mandamos a la naturaleza para subsistir 3.- ¿Qué son las pirámides de edad? R= Son una gráficas

• Las enseñanzas de los Diez Mundos, que representan diferentes estados mentales

  alan7866“LOS DIEZ MUNDOS” Las enseñanzas de los Diez Mundos son diez estados mentales distin¬tos que se experimentan simultáneamente. Infierno: Cuando ocurre algo terrible. Hambre: No alude al apetito físico, sino al ansia. Instinto: Éstos son los apetitos e impulsos animales que le vienen dados por su naturaleza corporal. Ira: La ira significa algo más que perder los estribos. Tranquilidad: Es éste un estado pacífico en el que su mente no es¬tá perturbada por nada, en

• Geografia

  paolamontillaAntes de desarrollar el tópico me parece importante hacer referencia a las características físicas de América que dentro de las cuales cabe hacer mención que es el segundo continente más grande del mundo después de Asia. Ocupa gran parte del hemisferio Occidental de la Tierra. Con una superficie de más de 42.000.000 km, es la segunda masa de tierra más grande del planeta. Cubriendo el 8.3 por ciento de la superficie total del planeta y

• Trabajo Colaborativo 1 De Geografia Economica Unad

  oscari79INTORDUCCIÓN El presente trabajo nos sirvió para conocer claramente la importancia del curso académico de geografía económica y los beneficios que trae para nosotros como futuros administradores de empresas al enriquecernos con esta investigación. El objetivo de este trabajo es demostrar la importancia de la geografía económica al delimitar el aspecto demográfico, económico y social de un país. ¿Pude, a través del análisis de las pirámides, determinar la población aproximada de un país? Si por

• Basamentos Teoricos Y Metodologicos Y Alcances En El Estudio De La Historia Y Geografia De Venezuela

  margagonBASAMENTOS TEORICOS Y METODOLOGICOS Y ALCANCE EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA Y GEOGRAFIA DE VENEZUELA La Geografía estudia hechos y fenómenos geográficos. Los primeros son todos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se caracterizan por su lentitud, permanencia y estabilidad; los segundos se refieren a los cambios bruscos y transitorios que se producen en la superficie de la tierra. Principios metodológicos: • Causalidad: investiga las causas que producen un fenómeno geográfico

• La enseñanza

  taniamigueTERCERA PARTE La enseñanza no es tarea fácil por lo cual en ocasiones podríamos encontrar varios puntos que nos la hicieran aún más compleja tal como nos lo plantea Myron y para mi es muy relativota que no existe un recetario para la enseñanza más que nada pienso es la forma en que se desarrolla el grupo de individuos o sea los alumnos el cómo cuestionan que tan inquietos por conocer se comportan y no

• Métodos De Enseñanza - Aprendizaje

  fraifranLa relación Sujeto – Objeto La relación sujeto-objeto es una relación de conocimiento. En verdad es una correlación. No hay sujeto sin objeto, ni objeto sin sujeto (de conocimiento). Insisto en esto, puesto que fuera de esta relación de conocimiento. , existe el objeto "en si" y el sujeto "en si". El conocimiento es producto de una relación entre dos elementos: el sujeto cognoscente (que es capaz de conocer) y el objeto cognoscible (que puede

• Enfoque Sistematico De El Aprendizae Y La Enseñanza

  jhuneybertjosueEl Enfoque Sistemático Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en

• EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

  gladyssEn la adquisición de aprendizajes significativos, uno de los obstáculos para la apropiación del saber es la práctica de la enseñanza que prioriza la memorización y el enciclopedismo sobre la participación activa de los estudiantes. Se sabe que con frecuencia los maestros utilizan estrategias de enseñanza transmisivas obligando a que sus alumnos tomen apuntes, lo cual, resulta aburrido y se pierde el interés por aprender, lo anterior se traduce en un proceso de “simulación de

• Enseñanza De Formacion Civica

  gilbertosantiagoLa cercanía del nuevo milenio despierta nuestras esperanzas y expectativas sobre el futuro y nos obliga a realizar una profunda reflexión sobre los retos que debemos afrontar, basados en los problemas y progresos de hoy. El mayor problema que enfrentamos es que la tecnología provocó una crisis de valores éticos y morales, una pérdida en la espiritualidad y el sentido de vida. La tecnología y la ciencia de hoy, poco han contribuido a fortalecer las

• Enfoque Sistemático Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje

  Yubeanny123El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: Análisis - caracterización del sistema - descubrimiento del problema Resultado: identificación de metas,

• Portafolio En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

  SeferinaEl Portafolio, metodología de evaluación y aprendizaje de cara al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. Una experiencia práctica en la Universidad de Sevilla Raquel Barragán Sánchez Universidad de Sevilla Facultad de Ciencias de la Educación Dpto. Didáctica y Organización Educativa Grupo de Investigación, Evaluación y Tecnología Educativa Avda. Ciudad Jardín 20‐22 41005 Sevilla – España Email: rbarragan@us.es Resumen: El uso del portafolio para el aprendizaje y la evaluación se está convirtiendo en algo popular

• Enseñanza de las Matemáticas para la Educación Básica

  georgePRESENTACIÒN. Este proyecto ha sido elaborado de acuerdo a cada una de las sugerencias adquiridas en el Diplomado “Enseñanza de las Matemáticas para la Educación Básica”, se ha diseñado con la intención de disminuir la problemática que presentan los alumnos en el cálculo de áreas de figuras geométricas y volúmenes de cuerpos geométricos. Debido a que el contenido de “Calculo de área”, se encuentra de forma frecuente en el sexto grado, se tomó la decisión

• El Error Como Estrategia De Enseñanza En La Matemática

  mariavivasEl error como estrategia de Enseñanza de la Matemática El error como estrategia de enseñanza en la matemática La matemática es considerada como la rama más importante de las ciencias, ya que esta abarca todos los ámbitos y es la única rama que a diario implementamos para el desarrollo en la sociedad. Para muchas personas es vista como una asignatura muy aburrida y los estudiantes siempre muestran desinterés en las clases de esta materia, sin

• ENSAYO SOBRE GEOGRAFIA

  karenmilena1026INCIDENCIA DE LOS FACTORES GEOGRAFICOS EN EL ACTUAL MODELO DE INTEGRACION ECONOMICA. El presente ensayo tiene como fin sustentar mi posición personal frente al tema: incidencia de los factores geográficos en el actual modelo de integración económica, del cual afirmo no es preponderante para el proceso integrador. Inicio mi sustentación argumentando que los factores geográficos pueden ser de tipo positivo y/o negativos y que esto depende de un conjunto de factores que interactúan para dar

• Metodos De Enseñanza

  YohanaargelClasificación General de los Métodos de Enseñanza Veremos ahora la clasificación general de los métodos de enseñanza, tomando en consideración una serie de aspectos, algunos de los cuales están implícitos en la propia organización de la escuela. Estos aspectos realzan las posiciones del profesor, del alumno, de la disciplina y de la organización escolar en el proceso educativo. Los aspectos tenidos en cuenta son: en cuanto a la forma de razonamiento, coordinación de la materia,

• Importancia De La Enseñanza De Los Valores En La Educacion Superior

  yesidpalenciaLos valores en la educación superior Este trabajo se enfoca en el papel social que desempeñar los valores en la educación superior, los valores tienen que ver, con la ética. Por el cual, podemos conocer, el cómo debemos actuar en la vida. El tener un actuar recto. Justamente, los valores, tienen que ver con el actuar humano, al actuar por medio de un valor, se estará actuando de manera correcta. Ya que los valores, tienen

• Modelos De Enseñanza

  franciscoe71La educación crítica parte de la profunda insatisfacción que genera una sociedad injusta y de la voluntad de transformarla. No hay educación liberadora si no pensamos que hay algo de lo que liberarse, no hay educación transformadora si no se siente un deseo y una posibilidad de cambio social. Pero la educación crítico-transformadora, además de situarse en contra de la educación transmisiva y/o conservadora, se diferencia de lo que podemos llamar pedagogías reformistas, `activas´, humanistas...

• Perspectiva De La Enseñanza Cognitiva

  beatellPerspectiva de la Enseñanza Cognitiva Aprendizaje significativo Enseñanza por medio de Resolución de Problemas. Enseñanza para el cambio conceptual Inteligencias Múltiples y enseñanza para la Comprensión Aprender  Sinónimo de comprender. (Ausubel)  Proceso activo en el que el sujeto realiza determinadas actividades para aprender.  Atribuir al contenido una significatividad lógica y psicológica.  Relacionar de manera sustancial la información nueva con la ya existente en la estructura cognitiva. Aportes de Ausubel al concepto

• Geografia

  joseapolianarGEOGRAFÍA DEL ESTADO MÉRIDA, VENEZUELA Mérida es el décimo quinto estado de Venezuela con mayor superficie terrestre, ocupa un área de 11.300 km2 donde predomina el ambiente geográfico andino, constituido por valles interiores y tierras llanas. Sobre la geografía se destaca La Cordillera de Mérida, que es de origen terciario, con una longitud de 460 kilómetros, 100 kilómetros de ancho y una altura media de 4.000 metros; nace en el nudo de Santurbán, con dirección

• Estrategias Didacticas Para La Enseñanza Del Idioma Ingles

  lucialeonorRESUMEN. ESTRATEGIA DIDACTICAS PARA MEJORAR LOS CONOCIMIENTO DEL IDIOMA INGLÈS DURANTE LA HORA CLASE EN LOS ALUMNOS QUE INGRESAN AL BACHILLERATO DEL COLEGIO ALFREDO PAREAJA. AUTORA: LUCIA VILLACIS INSTITUCION: COLEGIO “ALFREDO PAREJA DIEZCANSECO” En el Colegio “Alfredo Pareja” ubicado en los Rosales 3 etapa, en la cuidada de Santo Domingo, los estudiantes que ingresan al bachillerato tienen carencias en el idioma inglés para comunicarse con otras personas, decir la edad, que les gusta, u día

• Ccomponentes Personales Y No Personales Del Proceso De Enseñanza-aprendizaje

  RudygregmorilloEL ENFOQUE SISTÉMICO EN EL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO La tarea fundamental de la Didáctica consiste en organizar el proceso docente-educativo sobre bases científicas y con un carácter sistémico, que se establece con un criterio lógico y pedagógico para lograr la máxima efectividad en la asimilación de los conocimientos, el desarrollo de habilidades y la formación de convicciones por parte de los alumnos, con la finalidad de capacitarlos para que puedan cumplir exitosamente sus funciones sociales, de

• Enseñanza Y NacionAlismo IntelectuAl Al FinAl De La Colonia.

  YoyoKunEnseñanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia Dorothy Tanck de Estrada El objetivo de la enseñanza a los indios cambio en el siglo XVIII. Al terminar la conquista el fin principal que se tenía para la educación indígena era de impartirles la fe católica y esta seria impartida en el idioma nativo generalmente por los frailes, criollos y ayudantes indígenas. Se promovió el establecimiento de escuelas de castellano en los pueblos indígenas dirigida

• Geografia Unidad 2

  loverosymarieTema 1: Región, clases de regiones y método de la geografía regional Región:  El concepto de región (del latín regĭo) hace referencia a una porción de territorio determinada por ciertas características comunes o circunstancias especiales, como puede ser el clima, la topografía o la forma de gobierno.  Una región también es una división territorial, definida por cuestiones geográficas, históricas y sociales, que cuenta con varias subdivisiones, como departamentos, provincias, ciudades y otras. 

• TEMA 2 UNIDAD 2 GEOGRAFIA UPN

  loverosymarieCLASES O TIPOS DE REGION Región geográfica En un principio hacía referencia a la geografía física de un área que mostraba varios rasgos comunes como eran el clima, el relieve, la vegetación natural, las cuencas hidrográficas y otros. Es por ello que también se denomina región natural. Tuvo gran importancia en el pasado, en épocas en las que la influencia del medio físico-natural era mucho más poderoso que en tiempos recientes. El Reino de Aragón,

• TEMA 2 UNIDAD 2 GEOGRAFIA UPN

  loverosymarieCLASES O TIPOS DE REGION Región geográfica En un principio hacía referencia a la geografía física de un área que mostraba varios rasgos comunes como eran el clima, el relieve, la vegetación natural, las cuencas hidrográficas y otros. Es por ello que también se denomina región natural. Tuvo gran importancia en el pasado, en épocas en las que la influencia del medio físico-natural era mucho más poderoso que en tiempos recientes. El Reino de Aragón,

• Enfoque Historico Cultural Y Su Aplicacion En El Proceso De Enseñanza

  cleidyENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación y la acción, y en el que lo intelectual está relacionado con

• Raíces Históricas De La Enseñanza Reflexiva.

  princessita00La Enseñanza reflexiva es un tipo de enseñanza por indagación en el que, como tal, los aprendices deben construir el nuevo conocimiento, pero en el que toda la información necesaria para tal desarrollo es conocida o dada; es decir, no se necesita idear una metodología de investigación ni identificar los datos a partir de los cuales desarrollar dicho conocimiento. Se trata de una forma de enseñanza intermedia entre la enseñanza expositiva o declarativa y la

• Enseñanza Y Nacionalismo Intelectual Al Final De La Colonia.

  nellyeliynellyLa educación indígena y la instrucción elemental: En 13 el arzobispo de México ordeno que se pagara a los maestros de las escuelas de castellano con fondos de los indígenas guardados en las cajas de comunidad. Los indios se oponían a la obligación de financiar la escuela con los fondos comunales y se resistían a enviar a sus hijos para aprender una lengua que consideraban extraña y difícil. Los frailes criollos se daban cuenta de

• Enseñanza-aprendizaje

  enniurbinaEl Proceso Enseñanza-Aprendizaje Antes de detallar el enfoque docente que se va a seguir para impartir las asignaturas que se describen en los capítulos siguientes, primero es necesario fijar los conceptos y la terminología básica que se va a emplear a lo largo de este tema. Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. En esta sección se describe dicho proceso apoyándonos en la referencia encontrada

• COLOMBIA, UN ESTADO SOCIAL DE DERECHO-Realidad De La Enseñanza De La Democracia.

  linuchissCOLOMBIA, UN ESTADO SOCIAL DE DERECHO Realidad de la enseñanza de la Democracia. Los colombianos, desde siempre, nos hemos visto como un país de leyes. Tal vez a eso se deba que los programas del bachillerato hagan más énfasis en la obligatoriedad de los deberes que la pluralidad de los derechos. Pero aparte de la validez o no de los manuales de convivencia, a los alumnos no les cultivan el hábito de reconocerse como constructores

• El Docente, La Enseñanza Y Su Formación ética

  mima0906El Docente, la enseñanza y su formación ética Silvia Noemí Galeano Báez 1. Introducción 2. El docente 3. La enseñanza 4. El aprendizaje 5. Evaluación del aprendizaje 6. Formación ética del docente 7. Semejanzas y diferencia entre ética y moral 8. Conclusión 9. Glosario Técnico 10. Anexos 11. Clasificación General de los Métodos de Enseñanza 12. Bibliografía Introducción Enseñar es una tarea que dignifica la persona, el logro de una enseñanza capaz de proporcionar a

• La Enseñanza De La Lecto-escritura En Multigrado

  jeykoIntroducción En presente trabajo se planteas las siguientes dificultades que son explicadas desde diferentes subtemas con el fin de entender las dificultades que se enfrenta el docente en un aula la cual para este trabajo tomo como partida la dificultad que presentan los alumnos para la adquisición de la lecto-escritura. En el primer capitulo se da a conocer a grades rasgos la dificultad ya mencionada en el grupo que tengo el cual corresponde al primer

• Las 12 Formas Basicas De Enseñanza Jjj

  manuel1928FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. 12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Una didáctica basada en la psicología. El texto que en esta ocasión se presenta, es interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente es la concreción de múltiples experiencias ante el contenido, los materiales, los niños y el propio proceso de análisis que el maestro realiza de su

• Relacion Entre Los Enseñanza Aprendizaje

  caroljaspeREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA NNNNNN La Conformacion De La Ciudadania Venezolana En La Lucha Politica Y Social La Conformaciòn De La Ciudadanìa Venezolana En Las Luchas Politicas Y Sociales *POBLAMIENTO INDÍGENA Los primeros habitantes de América procedieron de Asia, según demuestran evidencias genéticas, lingüísticas, osteológicas y odontológicas. Este poblamiento inicial se dio en varias oleadas; la primera de ella se difundió desde el estrecho de Behring hasta el extremo meridional de Suramérica, en un largo

• Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje

  kiko199214agoCentenario y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro. “Andrés Balvanera” Materia: Desarrollo de los adolescentes II Tema: La anorexia, bulimia y la obesidad Profesor: Armando Robledo Martínez Alumno: Francisco González Vega Lic. Educación Secundaria Especialidad en Geografía La anorexia, bulimia y la obesidad Los adolescentes son vulnerables a los medios de comunicación, en los cuales les muestran como que debe ser un adolescente, mostrándolos modelos muy delgadas con cuerpos esculturales y rostros hermosos, por