La Enseñanza De La Geografia ensayos gratis y trabajos
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Enfoque Historico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
DESARROLLO La obra de L. S. Vigotski ha sido interpretada desde múltiples aristas dentro de la psicología contemporánea. Algunos autores consideran a este autor como constructivista, al analizar de manera parcial sus ideas sobre el proceso de aprendizaje e incluso sus conceptos como Zona de Desarrollo Próximo han sido truncados para encontrar significación dentro de dicho enfoque. Los planteamientos de este "genio" de la psicología no comparten, en la mayoría de sus aspectos, con el
Enviado por yemilydiaz / 2.080 Palabras / 9 Páginas -
Estrategias De Enseñanza
¿Te has preguntado alguna vez cuáles son los propósitos de enseñar Ciencia? , Muchas veces el sistema de enseñanza con el que se imparte la ciencia es algo aburrido y en ocasiones el mismo docente hace que el interés del alumno por la ciencia se pierda ya que no se desarrolla un buen método de enseñanza es por ello que se deben de desarrollar habilidades actitudes y valores y aplicar los saberes. Según el plan
Enviado por jacqueline11 / 723 Palabras / 3 Páginas -
La Geografia Como Ciencia
En cuanto a la definición del objeto de estudio de la Geografía, del conjunto de geógrafos estudiados, mismos que van de la primera mitad el siglo XIX, a mediados del siglo XX, se derivan hasta cinco grupos que dan otras tantas definiciones, que, con algunas consideraciones, pueden identificarse y reducirse a dos: los fenómenos, y el espacio, en una relación de 70% a 30% respectivamente. Pero, como quiera, en todos (en realidad excepto uno) prevalece
Enviado por yudecci / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
La Enseñanza A Los Indios
A pesar de la negatividad de los indios una cuarta parte de las escuelas existentes enseñaban a leer y a escribir, además de la doctrina cristiana; no obstante se incorporaron cedulas las cuales tenían objetivos diferentes: • Cédula de 1749: para la secularización de las doctrinas. • Cédula de 1770: basada en la pastoral de Lorenzana, para abolir la lengua indígena. • Cédula de 1782: esta estaba basada en la supresión de la cédula de
Enviado por iassec / 730 Palabras / 3 Páginas -
Los Enfoques De La Geografia
LOS ENFOQUES DE LA GEOGRAFIA Los nuevos enfoques en la Geografía aparecen a partir de los años 40 en el Hemisferio norte, y en las últimas décadas han comenzado a difundirse en América Latina. No se trata, en realidad, de "nuevas geografías", que quiten unidad a nuestra ciencia, sino de diversos enfoques, orientaciones y tendencias. Entre los enfoques más difundidos, se pueden citar: Geografía cuantitativa En la década del 60, junto con otras ciencias, la
Enviado por tainilley / 1.763 Palabras / 8 Páginas -
Los Medios De Enseñanza-aprendizaje
1.- ¿Los Medios De Enseñanza Y Aprendizaje? Desde épocas inmemoriales el hombre ha sentido la necesidad de conocer y trasladar los conocimientos adquiridos y para ello se auxilia de diferentes medios que le permitan lograr y facilitar la comprensión de lo que desea trasmitir o enseñar. De esta manera, desde los albores de la humanidad el gesto, la acción, los sonidos, la palabra más tarde, constituyeron medios de comunicación para transferir a las nuevas generaciones
Enviado por ZULAYROJAS / 3.086 Palabras / 13 Páginas -
El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje
El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: Análisis - caracterización del sistema -
Enviado por marian / 268 Palabras / 2 Páginas -
Técnicas Y Estrategias De EnseÑanza
INTRODUCCIÓN OBJETIVOS PALABRAS CLAVE DESARROLLO DE CONTENIDOS 1. DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE. 1.1. Técnicas y estrategias. 1.2. De las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje. 1.3. Características de la actuación estratégica. 2. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. 2.1. Estrategias de ensayo. 2.2. Estrategias de elaboración. 2.3. Estrategias de organización. 2.4. Estrategias de control de la comprensión. 2.5. Estrategias de apoyo o afectivas. 3. LA ELECCIÓN DE LAS
Enviado por astor / 968 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Historico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso De Enseñanza
Paulo Freire (Recife, Brasil, 1921 - São Paulo, 1997) Pedagogo brasileño. Estudió filosofía en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la Universidad de Recife, como profesor de historia y filosofía de la educación. Paulo Freire En 1947 inició sus esfuerzos para la alfabetización de adultos, que durante los años sesenta trataría de llevar a la práctica en el nordeste de Brasil, donde existía un elevado índice de analfabetismo. Con la
Enviado por MAIDIMAR / 252 Palabras / 2 Páginas -
Geografia
MICROSCOPÍA CUESTIONARIO: 1. ¿Qué características tienen las imágenes que producen el ocular y el objetivo? La imagen que produce la lente objetivo es una imagen mayor, real e invertida, y la lente ocular es la hace más grande, derecha y virtual. 2. Describa la apariencia de las hebras de lana o algodón a bajo aumento. Las hebras de algodón a bajo aumento se observaban notablemente. Vista al microscopio, la hebra aparece como una varilla algo
Enviado por michelon / 441 Palabras / 2 Páginas -
Geografia
Geografía económica La geografía económica relaciona la actividad económica -consumo y producción- con el lugar del mundo en que se lleva a cabo. Existen diferentes formas de definir la geografia economica y politica, pero una forma eficaz de acercamiento consiste en considerar los tipos de preguntas que pretende contestar: ¿Cuál es la razón de los patrones de uso de la tierra?, ¿Por qué varía tanto el precio de la tierra?, ¿Por qué se pueden obtener
Enviado por mauroandres / 530 Palabras / 3 Páginas -
Los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje en su dimensión comunicativa
Los objetivos del proceso de enseñanza aprendizaje en su dimensión comunicativa 1. Desarrollo 2. Bibliografía Introducción. En los últimos años se ha dado mucha importancia a la relación: Educación--Comunicación. Educación, hoy, es construcción de significados que tienen como base la comunicación; entendida como el conjunto de recursos personales, psicológicos y pedagógicos que un profesor utiliza o puede utilizar en su relación con el estudiantado para establecer una buena comunicación cargada, no solo, de conocimientos de
Enviado por rvasquezvel / 3.057 Palabras / 13 Páginas -
Geografia
Preparatoria Dr. Alberto Zoebisch Sandra Paulina Valdez Torres Prof. Víctor Olguín Geografía Proyecto Final 2º8 Índice Portada……………………………………………………………………………………………………………………………………….. Índice…………………………………………………………………………………………………………………………………………… Extensión territorial y litoral de la República Mexicana…………………………………………………………. Fronteras de la República Mexicana………………………………………………………………………………………… Principales lagos, ríos y presas de la República Mexicana………………………………………………………. Relieve terrestre de la República Mexicana (Mesetas, llanuras, montañas y volcanes)……….. División Política de México y sus principales zonas turísticas…………………………………………………… Principales problemas socioeconómicos de México………………………………………………………………….. Hidalgo: extensión , limites, relieve, población y desarrollo…………………………………………………….. División política
Enviado por pautorres37 / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Finalidades Formativas Dela Enseñanza De Las Ciencias
Finalidades formativas dela enseñanza de las ciencias 1). ¿Qué características necesitaría un alumno del siglo XXI para ser considerado científicamente alfabetizado al terminar la escuela primaria? Nuestra sociedad nos exige ser sujetos alfabetizados, lo cual no sólo implica un conjunto de habilidades para aprender a leer y escribir, sino también, ser capaces de argumentar, secuenciar, comparar, interpretar, reflexionar, ser críticos, entre otras cosas. Este conjunto de conocimientos nos permite participar activamente dentro de un marco
Enviado por marcelalejandraf / 562 Palabras / 3 Páginas -
Geografia Economica
Hidalgo del Parral es una ciudad que consta de un pequeño ente económico, como tal es un importante destino turístico, es cual es considerado como un pueblo mágico, ha tenido un gran desarrollo desde sus inicios de la época de 1929 a 1930 donde se descubrieron vetas de mineral de plata y que dio como inicio al Real de Minas de San José del Parral, por ello se vio reflejada cambios y como se desarrolló
Enviado por kbeba / 3.974 Palabras / 16 Páginas -
Geografia Guatemalteca
Geografia Guatemalteca atemala posee importantes industrias de azúcar, cemento y papel, así como una refinería de petróleo. La base de la economía del país es la agricultura, que ocupa al 52 % de la población activa y proporciona el 25 % de los ingresos del país; el 11 % de la superficie total corresponde a terreno cultivable. El principal producto comercial es el café, cultivado en medianas y grandes plantaciones, situadas en las laderas del
Enviado por Ixel / 1.869 Palabras / 8 Páginas -
Raices Historicas De La Enseñanza Reflexiva
CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL DEL QUE PROVIENEN LOS NIÑOS Las familias de los niños que asisten al jardín Club Sertoma Linares son provenientes de los alrededores y decidieron meter a los niños por la cercanía o porque familiares o hermanitos ya habían cursado el preescolar ahí. La mayoría de esas familias está compuesta de padre, madre y hermanos, pero también hay casos en que el hogar es compartido con abuelos y tíos cercanos a él
Enviado por marice / 649 Palabras / 3 Páginas -
TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA
TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA • PRINCIPIOS DIDÁCTICOS Los métodos y técnicas de la enseñanza, independiente de la teorías que los originen deben sujetarse a algunos principios comunes, teniendo en cuenta el desarrollo y madurez pedagógica alcanzada hasta el presente. Los siguientes son los principios y una breve descripción de algunos de ellos: • Principio de proximidad Integrar la enseñanza lo más cerca posible en la vida cotidiana del educando. • Principio de dirección Tornar
Enviado por macs555 / 1.143 Palabras / 5 Páginas -
Geografia
Mapa físico Es la representación del relieve de una zona o un conjunto de regiones, como, por ejemplo, sus valles, ríos, montañas, etc. En el mapa físico aparecen los ríos, las montañas y demás accidentes geográficos. Muchas veces los colores de un mapa señalan diferencias de altura y, en algunos casos, de vegetación. Mapa político Es la representación gráfica que muestra cómo se dividen los países, ciudades o localidades entre sí. Es el que hace
Enviado por dianaotero11 / 1.400 Palabras / 6 Páginas -
Geografia
“Conceptos”, “Adquisición de conceptos” y “Problemas de aprendizaje de Norman Graves 1El problema de la adquisición de conceptos está íntimamente ligado al desarrollo del lenguaje. Es la base puesto que sin lenguaje no habrá forma de representación mental en el niño ni podrá hacer uso de él. Capacidad de los alumnos y estudiantes para manejar conceptos en el proceso de razonamiento sobre relaciones espaciales. Sentido de la palabra concepto como una manera de estructurar las
Enviado por sm14 / 437 Palabras / 2 Páginas -
LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA La enseñanza de la historia ha estado siempre presente en los planes de estudio contemporáneos del nivel primaria y secundaria Han variado, eso, sí, los contenidos de la disciplina y han experimentado, así mismo, importantes transformaciones los métodos didácticos utilizados por los docentes. Pero los responsables de los diversos planes de educación siempre han considerado imprescindible incluir la historia entre
Enviado por ffalvarez / 2.239 Palabras / 9 Páginas -
Planeacion Geografia 5º Bloque 4
BLOQUE: IV TEMA: ¿CÓMO SE TRANSFORMAN LOS RECURSOS NATURALES? PROPÓSITOS: PROPÓSITO GENERAL: Reconozcan su dinámica desde una perspectiva temporal, a partir de la interacción de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que lo estructuran, en las escalas local, estatal, nacional y mundial en que se manifiesta. PROPÓSITO ESPECÍFICO: Consideran las características de las actividades económicas primarias y secundarias, y se compararán las condiciones socioeconómicas de los países. Competencia: analiza características e importancia de
Enviado por mim102 / 381 Palabras / 2 Páginas -
EN LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA
EN LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA En los métodos para la enseñanza de la lecto-escritura se marcan diversos conceptos y tendencias metodológicas y a cada uno de ellos le corresponde una determinada técnica de lecto-escritura que se refleja, como es natural, en la forma de enseñar los elementos de expresión; al analizar los métodos que a través del tiempo se han utilizado en la enseñanza de la lecto-escritura, se distinguen tres tendencias:
Enviado por itzel0719 / 2.009 Palabras / 9 Páginas -
DISEÑAR Y ELABORAR MODELOS DEMOSTRATIVOS Y EXPERIMENTALES PARA FOMENTAR LA ENSEÑANZA DE LA FISICA
El avance de la ciencia y la tecnología que caracteriza al mundo actual se manifiesta de diversas maneras en los ámbitos económicos, sociales, políticos y culturales. En la actualidad existe conciencia sobre la importancia que tiene la formación científica, en donde la física constituye uno de los cimientos fundamentales que todo ciudadano debe poseer, los conceptos, el lenguaje y las metodologías propias de la física son fundamentales para la comprensión del mundo y ha de
Enviado por jvma / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
El Proceso De Enseñanza
El proceso de enseñanza-aprendizaje El camino del aprendizaje Aprendizaje: Llamamos Aprendizaje, al cambio que se da, con cierta estabilidad, en una persona, con respecto a sus pautas de conducta. El que aprende algo, pasa de una situación a otra nueva, es decir, logra un cambio en su conducta. Proceso de enseñanza-aprendizaje. La distancia ente las dos situaciones (A y B) es el proceso de enseñanza-aprendizaje, que debe ser cubierto por el grupo educativo (Profesores-alumnos) hasta
Enviado por adanmccartney / 2.594 Palabras / 11 Páginas -
Proceso Enseñanza Aprendizaje
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VISIÓN GENERAL DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El objeto material de la didáctica es el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su objeto formal consiste en la prescripción de métodos y estrategias eficaces para desarrollar el proceso mencionado. El proceso enseñanza-aprendizaje constituye un verdadero par dialéctico en el cual el primer componente debe organizarse y desarrollarse de manera tal que facilite la apropiación del conocimiento de la realidad objetiva que, en su interacción con un sustrato
Enviado por Lady_Dark / 3.271 Palabras / 14 Páginas -
Teoria De La Enseñanza
La Enseñanza es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. A pesar de que los seres humanos han sobrevivido y evolucionado como especie por su capacidad para transmitir conocimiento, la enseñanza -como una profesión- no aparece hasta tiempos relativamente recientes. Las sociedades de la antigüedad, que hicieron avances sustanciales en el conocimiento del mundo y en la organización social sólo fueron aquellas en las cuales algunas personas asumían las responsabilidades
Enviado por carlos_f05 / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE ESCUELA PRIMARIA
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE ESCUELA PRIMARIA PRODUCTO 1 Experiencia personal y profesional sobre la puesta en marcha de los Programas de Estudio 2009 de Español. Desde mi punto de vista, los Planes y Programas de Estudio tienen una razón de ser dentro del trabajo docente, ya que son una parte fundamental que nos indica el perfil de egreso de los alumnos de educación básica y los aspectos que
Enviado por ELEUD / 275 Palabras / 2 Páginas -
Proceso Enseñanza-aprendizaje
Los compromisos de Educación para Todos (EPT) que quedaron registrados en el año 2000, firmado por 164 países, son: 1) extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia; 2) velar para que en el 2015 todos los niños tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen; 3) atender las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos; 4) aumentar de aquí al año
Enviado por armyne / 371 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Basicas De Enseñanza
El juego es la estrategia principal que la educadora debe tomar en cuenta para el aprendizaje significativo de los niños, ya que estos desarrollan mejor sus estrategias de aprendizajes para relacionarse con sus demás compañeros y llegar a la socialización conjunta. El niño, todo el tiempo está jugando, a la vez está experimentando, explorando, descubriendo su entorno; de esta forma, sin darse cuenta aprende, adquiere nociones de espacio y tiempo, desarrolla su cuerpo, al mismo
Enviado por marlexyaxciri / 374 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN DE GEOGRAFIA 2o. BIMESTRE
EXAMEN TIPO ENLACE 2° BIMESTRE GEOGRAFÍA 6° Nombre del alumno(a): _____________________________________________________GRUPO: ________ N/L: ______ Elige la opción que responda correctamente a cada pregunta o que complete cada enunciado, enseguida marca el óvalo en tu hoja de respuestas. 1.- ¿Cuál es la coordenada geográfica que te permite saber la localización de cualquier lugar sobre la superficie terrestre desde el círculo ecuatorial a los polos? a) Altitud b) Longitud c) Latitud d) Coordenada 2.- ¿Por qué un
Enviado por JOSECER / 784 Palabras / 4 Páginas -
La evaluación en la enseñanza
La evaluación en la enseñanza Es la fase final de un ciclo completo de actividad didáctica razonablemente planificado, desarrollado y analizado. Evaluar significa resaltar procesos post-activos de la enseñanza. Pág. 336 STUFELBEAM (1987) “El enriquecimiento sistemático de la valía o el merito de algo” Pág. 338 Síntesis histórica Evolución de las funciones de la escuela: Renovación del pensamiento Proceso de ideología no tan selectiva Esquemas de pensamiento más complejos Técnicas de evaluación son medios de
Enviado por saory21 / 517 Palabras / 3 Páginas -
Metodos De Enseñanza
Clasificación de los métodos de enseñanza ________________________________________ Basada en textos de Renzo Titone y de Imideo Nérici Cuando se realiza una clasificación de métodos suele hacerse de manera muy personal, de acuerdo a experiencias e investigaciones propias. En este texto, he preferido valerme de clasificaciones tradicionales, fundamentalmente por la utilización del lenguaje y la terminología, de todos conocida. No obstante, me he permitido variar la nomenclatura en algún momento, con el fin de adaptarla mejor
Enviado por luzcar62006 / 1.915 Palabras / 8 Páginas -
La Enseñanza Escolar Ente Los Mexicas.
Introducción. Podemos suponer que la educación formal, fue muy antigua en Mesoamérica. Lamentablemente no es posible conocer suficientemente la vida de esas sociedades porque los descubrimientos arqueológicos no proporcionan la información necesaria. La conquista española dio su golpe definitivo en México- Tenochtitlan, los españoles fijaron su centro de dominación sobre las ruinas de esta ciudad y porque el estudio de la vencida tradición de los mexicas fue usado como uno de los medios de evangelización
Enviado por ThelmaGp / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Las Enseñanzas De Los Libros Sapienciales Para La Familia Se Basan En Que El Pueblo Judío
Los libros sapienciales, tienen como objetivo principal enseñar al pueblo. Aunque parezca que relatan hechos históricos, los autores inspirados recogen historias antiguas y las adaptan libremente para dar su enseñanza. Son libros escritos durante el post-exilio como historias edificantes recordando antiguos personajes (Job, Tobías) o situaciones de las historias de Israel (Judith, Esther). Fueron escritos para fortalecer la fe de los judíos que vivían fuera de la Patria proponiendo las virtudes de sus personajes como
Enviado por rel466 / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
Procesos De Enseñanzas
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. El proceso de Enseñanza Aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos. No es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. Contenido [ocultar] • 1 Reflexiones acerca del estado actual del proceso de enseñanza-aprendizaje o 1.1 Componentes del proceso de Enseñanza-Aprendizaje • 2 Relación Objetivo-Contenido-Método o 2.1 Funciones o
Enviado por isauraperez / 2.323 Palabras / 10 Páginas -
GEOGRAFÍAS Y CORRIENTES EXPLICATIVAS
ESPACIO VITAL Es aquel que se considera necesario para garantizar la supervivencia de un estado frente a otros a través de la lucha o la competencia. GEOGRAFÍAS Y CORRIENTES EXPLICATIVAS A través del tiempo la Geopolítica ha tenido diferentes interpretaciones y definiciones que la han hecho pasar como una ciencia determinante para la toma de decisiones en el nivel político, hasta una ciencia de carácter mítica, que tenía incluso dentro de su propósito ser una
Enviado por fihey / 410 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza En La Europa Medieval
El mundo artístico e intelectual de la Alta Edad Media En la Baja Edad Media la cultura está en manos de la Iglesia, pese a la cada vez mayor presión por parte de los municipios. Los estudiantes universitarios son considerados a todos los efectos como clérigos menores, y en caso de que cometan algún delito o deban rendir cuentas ante la justicia son siempre juzgados por tribunales eclesiásticos, no civiles. La Alta Edad Media fue
Enviado por valeriasanzi / 872 Palabras / 4 Páginas -
LOS JUEGOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA PARA ESTUDIANTES DE LA PRIMERA ETAPA QUE ASISTEN AL AULA INTEGRADA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR LOS JUEGOS COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA PARA ESTUDIANTES DE LA PRIMERA ETAPA QUE ASISTEN AL AULA INTEGRADA 31 DE ENERO DE 2009 INDICE GENERAL ÍNDICE GENERAL…………………………………..…….…………………………………iV INTRODUCCIÓN CAPITULO I: PROBLEMAS 1.-1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………..….………4 1.-2 OBJETIVOS……………………………………….…………………..…………...6 1.-3 ENUNCIADO DE LA HIPÓTESIS……………..…………………………..….....7 1.-4 IDENTIFICACIÓN DE LA VARIABLE……………….…………………....….….8 1.-5 MEDICIÓN DE VARIABLE…………………….………………...………...…..…9 1.-6 MARCO TEÓRICO………………….……….…………………………..……...10 CAPITULO II: METODOLOGIA 2.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACION……………………………………….….…..15 2.2 POBLACION
Enviado por milanyelayomar / 3.786 Palabras / 16 Páginas -
Trabajo Colaborativ 2 Geografia Economica
trabaj¿A qué factor se le puede atribuir que una región natural colombiana este más poblada que otras? Son varios, el primero generalmente son las vías de comunicación que facilitan o dificultan el desplazamiento dentro de las mismas y estas vías naturalmente que en territorios vírgenes son los ríos; después se puede decir que otro componente de gran preponderancia es la cercanía a los océanos, por ser de vital importancia la comunicación con el resto del
Enviado por wilson1515 / 635 Palabras / 3 Páginas -
Geografia
1. ¿Qué es Demanda Turística? R. La demanda turística es el resultado de todas las decisiones de las demandas individuales de los usuarios turísticos- También se puede definir como la cantidad demandada por el mundo a cada uno de los precios de los productos y servicios que componen los viajes. Se supone que la variable mas importante que afecta a la demanda es el PRECIO, diciéndose habitualmente que la demanda se comporta de manera decreciente
Enviado por Nathalykarolyna / 723 Palabras / 3 Páginas -
Geografia
Ingreso de jóvenes al crimen organizado. Uno de los temas más polémicos, de suma importancia y grave en nuestro país en estos tiempos, es el crimen organizado, específicamente en el reclutamiento que hay hacia a los jóvenes. ¿Por qué los jóvenes? Yo diría que son presa fácil, debido a diversos problemas que se suscitan entorno a cuestiones políticas, económicas y sociales que en líneas posteriores haré mención. Primeramente, se le denomina “crimen organizado o delincuencia
Enviado por iramosv / 1.691 Palabras / 7 Páginas -
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y LOS TIPOS DE APRENDIZAJE
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y LOS TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LAS MODALIDADES DE RECEPCIÓN Y POR DESCUBRIMIENTO GUIADO Y AUTÓNOMO Las estrategias de enseñaza que hemos presentado aquí no necesariamente tienen que utilizarse cuando se trata de enseñaza expositiva. Por cierto, la enseñanza expositiva basada exclusivamente en la presentación de la información constituye un modelo ampliamente criticado en la actualidad (véase Eggen y Kauchak, 1999). Cuando Ausubel (1978) defendió este tipo de enseñaza frente
Enviado por marcoalara / 2.491 Palabras / 10 Páginas -
Definiendo Geografía e Historia
proceso de evolución geohistorico local comunal regional y nacional en venezuela relacionado en el contexto actual Proceso De Evolución Geo Histórica Local Comunal Municipal Regional Y Nacional Relacionado En El Contexto Actual. Comenzaremos definiendo Geografía e Historia. Conocemos como Geografía a la ciencia que estudia la tierra, estudia hechos y fenómenos geográficos. Los primeros son todos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se caracterizan por su lentitud, permanencia y estabilidad; como ejemplos
Enviado por angev17 / 588 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza De La Hisoria
Creo yo, para que se logre enseñar historia, se debe tener paciencia y un gran esfuerzo; primero para que los estudiantes se interesen por la materia y, segundo, para que entienda lo que se esta enseñando. Como dice Alicia Camilloni en su texto de la epistemología de las ciencias sociales: “La enseñanza de las ciencias sociales constituye una compleja tarea, ya que exige a la didáctica la resolución sistemática de una serie de problemas que,
Enviado por Pamee / 664 Palabras / 3 Páginas -
Casificacion De Los Metodos De Enseñanza Y Aprendizaje
Clasificación de los métodos de enseñanza ________________________________________ Basada en textos de Renzo Titone y de Imideo Nérici Cuando se realiza una clasificación de métodos suele hacerse de manera muy personal, de acuerdo a experiencias e investigaciones propias. En este texto, he preferido valerme de clasificaciones tradicionales, fundamentalmente por la utilización del lenguaje y la terminología, de todos conocida. No obstante, me he permitido variar la nomenclatura en algún momento, con el fin de adaptarla mejor
Enviado por yulianaosto / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Geografia Historica
Juana osuna Haber tomado esta materia fue muy interesante y una experiencia que vale la pena. En realidad esperaba por parte de la materia, estudiar una serie de hechos históricos que explicaban alguna técnica con personajes de renombre en la historia de Colombia. Sin embargo desde el principio siempre fuimos mas allá, la primera clase analizamos la relación entre historia, geografía y cartografía .desde las primeras clases nos cuestionábamos acerca del hombre por si ,porque
Enviado por juana333 / 721 Palabras / 3 Páginas -
Aplicacion De La Enseñanza Tradicional A La Enseñanza Tecnológica
En estas dos etapas de la educación que hubo en la institución donde laboro, se mostraran la forma tradicionalista por causas de iniciativa en el aspecto pedagógico de los docentes, ya que, hubo profesores que no tenían esa visión de innovar o mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, e inducían a los alumnos en planos netamente teóricos sin utilizar otros medios impresos o informativos para recabar más información para los alumnos. También en la escuela otro
Enviado por rayalegria72 / 655 Palabras / 3 Páginas -
Geografia
Los problemas ambientales y sus causas Problema ambiental: Situación o configuración de factores que amenaza el bienestar humano o la integridad del ecosistema, y que es percibida como tal por la sociedad o una parte de ella. Los problemas ambientales no se pueden analizar ni entender si no se tiene en cuenta una perspectiva global, ya que surgen como consecuencia de múltiples factores que interactúan. Nuestro modelo de vida supone un gasto de recursos naturales
Enviado por alejandragc4 / 756 Palabras / 4 Páginas -
Ciencia Y Enseñanza En El Antiguo Egipto
Ciencia y enseñanza en el antiguo Egipto CIENCIA Y ENSEÑANZA EN EL ANTIGUO EGIPTO Es interesante preguntarse cómo se realizaba en Egipto la enseñanza de los conocimientos científicos. Antes del Imperio Nuevo, en Egipto no existían escuelas de enseñanza superior. Al igual que ocurría en Grecia en la época clásica, los que poseían estos conocimientos los transmitían directamente a sus discípulos y alumnos. Aquello que nos dice Heródoto acerca de que "los hijos reciben la
Enviado por juanote / 2.361 Palabras / 10 Páginas