La Enseñanza De La Geografia ensayos gratis y trabajos

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Glosario De Términos Usados En Geografía Económica De Venezuela

Términos en Orden Alfabético:  Ambiente: condiciones o circunstancias de carácter físico, social o económico que caracterizan a un lugar, a una sociedad o a una época.  Agricultura: conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la tierra. En ella se engloban los diferentes trabajos de tratamiento del suelo y cultivo de vegetales.  Agroindustria: rama de las industrias que transforman la materia prima en productos elaborados para su posterior distribución al público.  Balanza

Enviado por missbathory / 671 Palabras / 3 Páginas
Geografía de Estrabón

Para la obra de Estrabón, véase Geografía de Estrabón. Para la canción de La Oreja de Van Gogh, véase Geografía (canción). Mapa de la Tierra.La Geografía (del griego - geographia, compuesto de "η γη" (hê gê) la Tierra y "γραφειν" (graphein) déscribir) lit. «descripción o representación gráfica de la Tierra»)[1] [2] es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones, que forman al relacionarse

Enviado por HEBERTLIZARDI / 4.809 Palabras / 20 Páginas
La Enseñanza

Vigotsky y el aprendizaje Introducción: en el capítulo 4 “Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas” se aborda la relación de los procesos educativos con la constitución de los Procesos Psicológicos Superiores (PPS), se tratan aspectos particulares del desarrollo cognitivo en contexto de enseñanza escolar y la relación con características de las prácticas escolares, se analizan dos temáticas nodales que Vigotsky efectuó de las relaciones entre enseñanza y desarrollo: la adquisición de la lengua

Enviado por elenacecilia14 / 1.143 Palabras / 5 Páginas
Historia Y Geografia

Introducción Conoces el medio físico de nuestro estado? Para ello necesitas estudiar la orografía, la hidrografía, los climas, la flora y la fauna, que lo caracterizan. Además, debes considerar que estos elementos están estrechamente interrelacionados entre sí, con la ubicación geográfica de nuestro estado. Desarrollo La orografía es parte de la geografía física que estudia las formas de la superficie terrestre. El medio físico de nuevo león se constituye por el relieve, el clima, cuerpos

Enviado por karlos1225 / 431 Palabras / 2 Páginas
John Biggs "LA BUENA ENSEÑANZA: PRINCIPIOS Y PRÁCTICA"

CALIDAD DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO John Biggs "LA BUENA ENSEÑANZA: PRINCIPIOS Y PRÁCTICA" Estar activo mientras se aprende es mejor que estar inactivo, Biggs afirma que cuando se aprende de manera activa permite que dos factores importantes intervengan, el primero es la atención y concentración. Cuando la actividad de aprendizaje establece situaciones prácticas permite que la adrenalina fluya e incrementa la actividad de vigilancia, dando lugar a mayor atención y concentración. Se ha encontrado que cinco

Enviado por Gorditacurly / 426 Palabras / 2 Páginas
Enseñanza Y Aprendizaje En La Educacion Basica

Enseñanza y aprendizaje de la lectura en la educación básica. En el ámbito escolar observamos con frecuencia que la reflexión pedagógica ha orientado sus esfuerzos a encontrar o diseñar la mejor manera de enseñar a leer, para cumplir con una tarea que la sociedad asigna a la escuela.: la alfabetización. Sin embargo, también vemos que el cumplimiento de tal tarea aun se encuentra alejado de lo que podría considerarse una respuesta efectiva a esta demanda

Enviado por alejandranandez / 997 Palabras / 4 Páginas
ANALISIS DIDACTICO DEL LENGUAJE ALGEBRAICO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA

INTRODUCCION El análisis didáctico es una antigua herramienta utilizada por docentes y especialistas en didáctica, para determinar la potencialidad (lo que la persona tiene de por sí incorporado), para la enseñanza de diferentes materiales curriculares. En Chile, la noción y utilización del análisis didáctico fue introducida en la Enseñanza Media en los primeros documentos del MECE-Media (MECE: Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación). El Conocimiento didáctico de un contenido matemático debe aportar

Enviado por CeciliaLobos / 1.451 Palabras / 6 Páginas
Antecedentes Históricos De La Geografía Y Su Análisis Dentro De Los Planes Y Programas De Estudio 2009 Y 2011

El presente trabajo fue realizado con la finalidad de dar a conocer quiénes fueron los que descubrieron dicha disciplina y la utilidad que le dieron desde ese entonces y los constantes cambios que ha ido teniendo con el paso de los años, también se realiza un análisis sobre las características principales de dicha asignatura dentro de los planes y programas de estudio 2009 y 2011. Antecedentes históricos de la Geografía. Se dice que fueron los

Enviado por krizalinas / 1.404 Palabras / 6 Páginas
Geometria Y Geografia Unidad 1

Nuestro planeta es una esfera ligeramente aplastada en los polos esto provoca que haya cambios los seres vivos estamos sujetos a unos ritmos marcados por la alternancia del día y la noche, la sucesión de las estaciones y el sucederse de las mareas. Todos estos fenómenos dependen directamente de la forma de la tierra y de los los movimientos de la Tierra y la Luna respecto al Sol. La Tierra da vueltas sobre sí misma

Enviado por lorenarroyo / 676 Palabras / 3 Páginas
Geografia General

El sector primario Está formado por las actividades económicas relacionadas con la transformación de los recursos naturales en productos primarios no elaborados, es decir que sólo produce la materia prima sin procesar. Este sector agrupa todas las actividades de extracción directa de la naturaleza: agricultura, ganadería, petróleo, explotación minera y forestal. Clasificación de las actividades agropecuarias Las actividades agropecuarias se dividen en dos subsectores: Subsector agrícola: - Cultivo de granos y semillas oleaginosas - Cultivo

Enviado por jazmin2012 / 1.226 Palabras / 5 Páginas
Crear El Marco Para La Enseñanza Eficaz

Capitulo 4: Crear el marco para la enseñanza eficaz Biggs, John. Calidad del pp. 79-97 aprendizaje universitario El autor nos habla de las dos caras de la enseñanza adecuada, primero nos maneja la que estimula a los estudiantes para que utilicen un enfoque profundo y la segunda es disuadirlos de que utilicen un enfoque superficial. Para esto es necesario identificar nuestra labor como docentes e identificar cuáles son las estrategias que motivan a uno u

Enviado por ofeliaroblescas / 1.164 Palabras / 5 Páginas
Uso De Las NTIC´S En La Enseñanza Aprendizaje De La Asignatura De Informática Y Computaciónde Los Estudiantes Del décimo año De Educaciónbásico Del Colegio Tecnológico Rumiñahui De La Ciudad De Ambato

CAPITULO I 1.- PROBLEMA 1.1.- TEMA “Uso de las NTIC´S en la Enseñanza Aprendizaje de la asignatura de informática y computaciónde los estudiantes del décimo año de educaciónbásico del Colegio Tecnológico Rumiñahui de la ciudad de Ambato” 1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2.1- CONTEXTUALIZACIÓN En Ecuador la utilización de las NTIC´S tienen bajo nivel de aplicación en ámbitos de Infraestructura, Educación, Salud, Gestión Pública, Sector Productivo y como Instrumento de Política y Estrategia. En décadas anteriores

Enviado por lucymargoth / 7.903 Palabras / 32 Páginas
Maestros ¿profesionales De La Enseñanza?

a).- La formación de los maestros ¿Responde a las necesidades actuales de la sociedad nacional? De acuerdo con la lectura de Ramiro Reyes, con las necesidades que se presentaban para mejorar la formación de profesores se llevaron acabo dos planes: el plan 72 y , que mostraron algunas estrategias y formas de trabajo para mejorar la formación de docentes, pero a pesar de estos planes se llevaron acabo problemáticas que requería una observación teórica y

Enviado por chattabasco / 386 Palabras / 2 Páginas
Geografía_ Medios Para La Enseñanza Y Criterios Para Su Empleo

MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA Y CRITERIOS PARA SU EMPLEO. Comentarios de un maestro sobre una visita a sus alumnos al mercado (Javier Hdz.) * La enseñanza es algo complicado de llevar a cabo, mas si se quiere que sea de forma original y que ocasione un aprendizaje significativo en el alumno, salir de lo cotidiano y monótono implica pensar e ir mas allá de las fronteras, se necesita ser creativo con las actividades y estrategias

Enviado por yami9592 / 1.025 Palabras / 5 Páginas
REFORMAR LA EVALUACIÓN PARA REFORMAR LA ENSEÑANZA

REFORMAR LA EVALUACIÓN PARA REFORMAR LA ENSEÑANZA Capítulo 4  ¿Resulta tan decisiva la evaluación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y para poder aplicar correctamente los principios psicopedagógicos actuales?  Sí se necesita establecer un modelo evaluador: - Acorde a la sociedad que se desea. - Con los objetivos generales del sistema educativo. - Modelo de persona que parece la idónea para vivir dignamente en los grupos sociales del futuro.  Sistema

Enviado por viridiana23 / 1.226 Palabras / 5 Páginas
Examen Diagnostico De Geografia 10

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL. No. 112 “PROFRA. LAURA MENDEZ DE CUENCA” EXAMEN DIAGNOSTICO Asignatura: GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO Grado Primero NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________ INSTRUCCIONES: Lee con atención las cuestiones que aparecen en seguida y subraya la respuesta correcta. 1. Espacio geográfico es donde interactúan elementos a) universales y naturales b) intergaláctico c) geográfico d) naturales y sociales 2. El mapa constituye una herramienta fundamental para el estudio de la a) biología b) microscopio

Enviado por caramelito9 / 931 Palabras / 4 Páginas
Guía De Geografía

GUIA DE GEOGRAFIA Consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra. La sucesión del día y la noche. Mapas: Son representaciones planas y a escala de la superficie terrestre. ¿Qué elemento del mapa puede auxiliar en la búsqueda hoteles, hospitales, restaurantes o gasolineras? Simbología. ¿Cuál ciudad se localiza en las coordenadas Latitud 45° Norte y Longitud ° Oeste? Ottawa. ¿Para qué sirven las coordenadas geográficas? Para localizar con precisión un lugar determinado en la superficie

Enviado por vamed / 1.695 Palabras / 7 Páginas
Logros En La Formación De Los Niños Y Su Evaluación (críterios Y Recursos Para Evaluar Aspectos básicos En Geografía)

LOGROS EN LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS Y SU EVALUACIÓN (CRÍTERIOS Y RECURSOS PARA EVALUAR ASPECTOS BÁSICOS EN GEOGRAFÍA) INTRODUCCIÓN Uno de los propósitos generales para la educación primaria, es asegurar que los niños y las niñas que cursan este nivel educativo adquieran los conocimientos esenciales sobre la geografía, particularmente la de nuestro país, desarrollen destrezas específicas e incorporen actitudes y valores relativos al conocimiento y cuidado del medio. La evaluación constituye un elemento clave

Enviado por susucroft79 / 1.904 Palabras / 8 Páginas
UN MODELO DE CURRICULUM PARA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA

UN MODELO DE CURRICULUM PARA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA PRINCIPIOS Y OPCIONES FUNDAMENTALES CESAR COLL SALVADOR PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 Educación Básica Preescolar (i) La educación designa un conjunto de practicas mediante las cuales el grupo social promueve el crecimiento de sus miembros (ii) La educación escolar tiene como finalidad promover ciertos aspectos del crecimiento personal (iii) El diseño curricular es el proyecto que preside y guía las actividades educativas escolares explicitando las intenciones que están

Enviado por SELH_83 / 5.315 Palabras / 22 Páginas
Cambiar La Enseñanza Universitaria

Cambiar la enseñanza universitaria Para que los estudiantes consigan los resultados deseados de unmanera razonablemente eficaz, la tarea fundalmental del profesorconsiste en lograr que sus alumnos realicen las actividades deaprendizaje que, con mayor probabilidad, les lleven a alcanzar losresultados pretendidos... Lo que hace el estudiante es, en realidad,más importante para determinar lo que aprende que lo que haceel profesor. (Thomas J. Shuell, 1986) En los días en que las aulas universitarias albergaban estudiantes muy selectos,matriculados

Enviado por luisosunamzt / 328 Palabras / 2 Páginas
Recurso Y Estrategia Para La Ensenanza De Espanos E Historia

PRODUCTO; 1 LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA La enseñanza de la historia es de suma importancia, ya que se requiere de una visión total y reflexiva de sus acontecimientos pasados, así mismo los alumnos deben comprender el contexto en sus diferentes aspectos de la vida: como el pasado y el presente en el que se ha desarrollado las sociedades (político, económico, social y cultural). Como docentes tenemos que buscar la facilidad de lo concreto a

Enviado por guintomariche / 3.330 Palabras / 14 Páginas
Enseñanza De Habilidades

Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco” Núcleo Puerto La Cruz Enseñanza de Habilidades Facilitadora Alumna Msc. Elena Guerra Jiménez Abisag Marzo 2012 Introducción Este trabajo está enfocado hacia la enseñanza de habilidades y las estrategias que hacen posibles el aprendizaje. Hablar de habilidades hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educación es integrar la teoría y la práctica a través de la aplicación

Enviado por abisag / 2.954 Palabras / 12 Páginas
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA Como se ha visto, la historia, como asignatura realiza una aportación polifacética al currículo de la Escuela Primaria. Una de estas facetas es el conocimiento, información, comprensión y contenido. Este conocimiento comprende, hechos ampliamente admitidos como por ejemplo: fechas, acontecimientos, lugares, el desarrollo vital de las personas, sobre las cuales puede situarse un marco histórico; la relación entre los hechos aceptados y los datos sobre los

Enviado por itzelavaloslopez / 1.047 Palabras / 5 Páginas
Fallas (geografía)

Falla En geología, una falla es una discontinuidad que se forma por fractura en las rocas superficiales de la Tierra (hasta unos 200 km de profundidad) cuando las fuerzas tectónicas superan la resistencia de las rocas. La zona de ruptura tiene una superficie generalmente bien definida denominada plano de falla y su formación va acompañada de un deslizamiento de las rocas tangencial a este plano. El movimiento causante de la dislocación puede tener diversas direcciones:

Enviado por mariajjuarezp / 3.690 Palabras / 15 Páginas
Rol docente centrado en la enseñanza

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Mayor conocimiento y menos práctica Importancia a las habilidades (competencias) Cerrado a la retroalimentación Abierto a críticas Evaluación solo al final Evaluación todo el tiempo (antes, durante y al final) Evaluación solo interna Evaluación externa Cualquier experto en la materia puede impartir clases. Habilidad innata (vocación) Aprendizaje individual Promover debates (participación), trabajos en equipo Jerárquico Flexible Él como principal agente Principal agente: el

Enviado por paty261089 / 511 Palabras / 3 Páginas
Enseñanza De Habitos De Estudios

La enseñanza de hábitos personales De estudios: Un docente que verdaderamente siente ese deseo por lograr un mejor futuro para ellos es aquel que le enseña diversos hábitos los cuales pueden mejorar de gran manera la forma como aprenden ; entre los cuales podemos mencionar :  El subrayado : Encuentra las ideas principales, de cada capítulo o párrafo, incluyendo todo lo que te parezca interesante. Después de la lectura previa; Aprovecha esta lectura para

Enviado por zuamy / 624 Palabras / 3 Páginas
El Curriculum De Geografia

Modelo sistémico.- Es importante que se parta de la totalidad y se reflexione sobre el concepto de sistema, pasando de los sistemas cerrados a los sistemas abiertos y poniendo énfasis en la idea de interdependencia, para poder analizar las relaciones entre naturaleza y sociedad. Asimismo se debe impulsar el pensamiento complejo, que nos lleva a una visión sistémica de la realidad, de manera que se supere la visión causal, considerando que un fenómeno puede tener

Enviado por sirsi / 433 Palabras / 2 Páginas
La Enseñanza De La Historia En La Educacion Primaria

INTRODUCCIÓN Es importante que nosotros como futuros docentes, nos hagamos preguntas acerca del método o la forma de impartir una asignatura, la forma conveniente o la adecuada para que los alumnos, la comprendan y la apliquen, porque la enseñanza de la historia es una parte imprescindible dentro del aprendizaje de cada uno de los niños, ya que es importante que conozcan sus raíces culturales, sociales, políticas, entre otros aspectos. Para un maestro, cuando empieza a

Enviado por rogeliosalinas / 1.430 Palabras / 6 Páginas
Problemas primordiales en la enseñanza

Los problemas que enfrentan los maestros en las aulas de clases Problemas primordiales en la enseñanza Se han hecho estudios con el único objeto de ayudar a los maestros previsores a aprender la gran variedad de problemas que encontrarán como maestros. Quizá el estudio más amplio y completo de esta clase es The Commonwealth Teacher Training Study, pero se han hecho muchos otros. Algunos de los problemas de la enseñanza son completamente obvios. Es evidente

Enviado por cognicion2012 / 924 Palabras / 4 Páginas
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA

Proyecto de Investigación Educativa la Enseñanza de las Ciencias Naturales a Través de la Experimentación en los Niveles de Prescolar y Primaria. Campo emergente: la intervención educativa con enfoque intercultural; Tema: Comunidad, cultura y formación de educadores RESUMEN: Con la presente propuesta se pretende elaborar estrategias pedagógicas innovadoras en la enseñanza de las Ciencias Naturales a través de la experimentación para que los alumnos de prescolar y primaria y que éstos puedan construir conocimientos científicos

Enviado por EINHERJAR / 5.345 Palabras / 22 Páginas
Geografia

En el mundo de hoy, cuando el fenómeno de la globalización parece irreversible, cobra especial importancia el tema de la integración económica entre las naciones latinoamericanas. Para Venezuela, la integración Latinoamericana constituye uno de los retos más grandes que afronta el país en el siglo XXI. En este tema se estudiarán los distintos esfuerzos realizados por los países de América Latina para lograr una integración económica efectiva, se revisará también el papel que ha jugado

Enviado por enderson055 / 698 Palabras / 3 Páginas
Geografia Turistica Paises Bajos

Práctico: Paises Bajos Profesora: Borga Vanina Alumna: Salomón Melisa Ubicación: Noroeste de Europa, limita al noroeste con el Mar Norte, al sur con Bélgicay al este con Alemania. Es miembro de la UE Relieve: Es una altiplanicie litoral, donde abundan landas, colinas, arenales y pantanos. Solo hay pequeñas colinas hacia el sur y suroeste. Su altura máxima es el Vaalserberg (321msnm) en la provincia de Limburgo. Hidrografía: La mitad del país corresponde al inmenso delta

Enviado por yecasaavedra / 4.052 Palabras / 17 Páginas
Geografia

INTRODUCCION Mediante el presente informe se explicara como mediante un mapa se puede representar los diferentes componentes de un espacio, por ejemplo los ríos, las montañas, calles, iglesias, etc. Un Mapa es representación modelo de un área geográfica, es decir, de una porción de la superficie de la Tierra, elaborada con propiedades métricas, dibujadas o impresas en una superficie plana y que refleja información espacial. Los mapas parecen espejos de la superficie terrestre, pero realmente

Enviado por wirly / 919 Palabras / 4 Páginas
Enseñanza Aprendizaje

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Los cambios en la personalidad, en las estructuras cognitivas, los códigos morales, etc. Que afectan a los niños y las niñas de 6 a 16 años hacen indispensable que el docente conozca en profundidad como pueden afectar al proceso de enseñanza y de aprendizaje y de qué manera se pueden manejar estos cambios para que en la edad adulta sean personas totalmente integradas en la sociedad en la que viven, tanto desde

Enviado por guadaperez / 841 Palabras / 4 Páginas
La Enseñanza De La Historia En La Educacion Primaria 1. Curso

PRIMERA SESIÓN ¿Cómo se concibe la enseñanza aprendizaje de la historia en el aula? Actualmente, gracias a los avances tecnológicos con que contamos los maestros, hemos logrado tener nuevas estrategias, medios o instrumentos, que han permitido que modifiquemos nuestra manera de transmitir conocimientos históricos. Es muy importante reconocer la historia como la disciplina que estudia los hechos pasados del hombre, dichos hechos se deben desarrollar con una visión crítica, objetiva y reflexiva. Se pretende con

Enviado por fvich / 1.912 Palabras / 8 Páginas
Geografía de Cuba

Tabla de contenido Introducción 3 Antecedentes de Cuba 4 Geografía de Cuba 5 Clima 6 Hidrografía 6 Flora y fauna 6 Historia de Cuba 8 Economía de Cuba 9 Industria azucarera 11 ¿Cómo y qué negocian los Cubanos? 13 Importaciones y Exportaciones 14 Principales productos comercializados 14 Conclusión 15 Biografía 16 Introducción Antecedentes de Cuba  Capital ( y ciudad más poblada): La Habana  Idiomas Oficiales : Español  Gentilicio: Cubano, -a  Forma

Enviado por rustysti / 1.982 Palabras / 8 Páginas
Guia De Examen Extraordinario De Geografia De Mexico Y El Mundo

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 29 GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE GOEGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO I. La cual se debera de entregar el dia del examen Alumno:______________________________Grupo:_______ Mtra. Lorena Lomeí Gutiérrez. I.- Instrucciones: Contesta correctamente. 1.-El espacio geográfico se constituye de las siguientes características: a) Sociales b)Culturales y c)Población Psicológicos políticos Urbana y Familiares Rural 2.-Nuestro espacio geográfico tiene diversidad de categorías de análisis espacial: a)Región, paisaje B) ciudad C) clima Medio, territorio colonia lluvias

Enviado por lindahermosa / 1.934 Palabras / 8 Páginas
GEOGRAFÍA

Calificación: 4 lunes, 15 de febrero de 2010, 13:42 1. Los mapas de Ptolomeo utilizan bases matemáticas para representar: a. meridianos b. mares c. países d. áreas Incorrecto. El manejo de áreas se desarrolla en siglos posteriores, sólo puede representar los meridianos. 2. La forma más precisa de nuestro planeta se define como: a. una esfera Incorrecto. La esfera es la idea que proviene de los antiguos griegos en cmabio el geoide es la forma

Enviado por ESTHELAJJ / 1.038 Palabras / 5 Páginas
Relación Entre Enseñanza Y Aprendizaje: Perspectivas Y Evolución Conceptual

INNOVAR EN EDUCACION lunes 31 de octubre de 2011 Relación entre enseñanza y aprendizaje: perspectivas y evolución conceptual Una de las características propias de la especie humana es la capacidad de aprender. En tanto especie social, el bagaje que ofrecen la sociedad y la cultura es indispensable para garantizar la sobrevivencia y desarrollo de los individuos, independientemente del momento histórico y la cultura en la cual nacen. Ante este hecho, es irrefutable que el ser

Enviado por maestroquimico / 1.986 Palabras / 8 Páginas
Rol De Docente Centrado En La Enseñanza Y El Aprendizaje

ACTIVIDAD 18: ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO? Propósito: Reconozca el papel del docente como agente de cambio y promotor de RIEMS. INTRODUCCION En nuestro país la Educación Media Superior está conformada por diversos subsistemas y modalidades, que no trabajan en una misma dirección y frecuencia, además de que los pocos objetivos que tienen en común no los comparten a pesar de ofertar el mismo nivel de estudios, lo que ha generado la necesidad

Enviado por AlfredOOcampo / 981 Palabras / 4 Páginas
Geografía Turística Principal De México

Distrito Federal Toponimia: lugar del ombligo de la luna Escudo: que tengan por sus Armas conocidas un escudo, azul, de color de Agua, en señal de la Gran Laguna, en, que la dicha Ciudad esta edificada, y un Castillo, dorado, en medio, y tres Puentes de Piedra de canteria, y en que van a dar en el dicho castillo, las dos, sin Ilegar a él, en cada una de las dichas dos Puentes, que han

Enviado por joelvanbuuren / 5.299 Palabras / 22 Páginas
Geografìa

1.- ¿Que es globalización? R=influencia de la publicidad que transmiten los medios de comunicación 2.- ¿Que elemento importante a permitido que el mundo se globalice? R=el internet 3.- ¿Que es el índice de globalización y en qué consiste? R=refleja la capacidad de cada país para comercializar sus productos y servicios en nuevas regiones 4.- ¿Menciona a que se refieren los flujos de información? R=incluye la cantidad de usuarios con internet y televisión 5.- ¿Menciona a

Enviado por alinsita / 589 Palabras / 3 Páginas
Sistema De Enseñanza

Sistema de enseñanza. Dos vacíos sensibles en la enseñanza primaria de las escuelas de la republica. José Díaz Covarrubias El sistema general de enseñanza en las escuelas primarias a llegado a ser el predominante para la enseñanza, este sistema es el mutuo y simultaneo, el cual se refiere a que los maestros animen o motiven a los niños para que quieran ser maestros y discípulo, y clasificarlos según sus conocimientos, tarea que se encargaba de

Enviado por YoyoKun / 393 Palabras / 2 Páginas
Geografia Economica De Venezuela

Actividades del sector económico .Son aquellas actividades que comprende la explotación directa de los recursos naturales del suelo, del subsuelo o del mar. Las actividades del sector primario están compuestas por: La agricultura, ganadería, silvicultura y pesca. La Agricultura Son aquellas que integran el llamado sector agrícola. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector ( excepción hecha de la pesca), tiene su fundamento en la explotación del suela o de los recursos que éste

Enviado por iljosoro / 5.645 Palabras / 23 Páginas
Geografia

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO Jardín de Niños: “Rosaura Zapata” Clave: 24DJN0768Q Zona: 110 Sector: 21 Ej. El Naranjito,Municipio Aquismón S.L.P. Dimensión Pedagógica Curricular Objetivo: Fortalecer la comunidad educativa por medio de la aplicación del Programa Nacional de Lectura para aplicarlo dentro del contexto escolar y de la comunidad para promover el gusto y la participación en la lectura. Acciones Tiempo Responsable Recursos  Platicas con padres de familia.  Buscar recursos para la creación de

Enviado por maguingo / 324 Palabras / 2 Páginas
Estrategias De Enseñanza

INTRODUCCIÓN A continuación le voy a presentar una planificación con tres temas diferentes del Nivel Inicial, específicamente, Pre-Primario. Esto va orientado a instruirnos como docentes para no llegar a las aulas con las manos vacías, y así no tener que improvisar. Los primeros años de vida del niño y la niña son muy decisivos para su desarrollo pleno como persona y para su capacidad de integración en el ambiente en que se desenvuelve. Gracias al

Enviado por wil87 / 2.307 Palabras / 10 Páginas
La lectura “ De la Enseñanza al aprendizaje: Un nuevo paradigma para la educación de Pregrado” de Robert Barr y John Tagg

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE (PROFORDEMS) DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”. MODULO 2 CUARTA GENERACION DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR FACILITADOR: ING. MARIA INES CASTAÑEDA AGUILAR MAESTRO-ALUMNO: ING. JESUS ORLANDO GOMEZ ALVARENGA. LIC. ESTEBAN ZAMORANO GUTIERREZ. LIC. ROSA ISELA VAZQUEZ. CETIS 22 NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD: Equipo3_Ac2. Conclusión. La lectura “ De la Enseñanza al aprendizaje: Un nuevo paradigma para la educación de Pregrado” de Robert Barr y

Enviado por esmebell_r / 493 Palabras / 2 Páginas
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Entre las funciones de la escuela actual está la de promover en los alumnos el aprendizaje de conocimientos específicos en las diferentes asignaturas y el desarrollo de destrezas intelectuales básicas, con su consiguiente incidencia en el rendimiento académico. Un aprendizaje superficial modificará poco o nada el comportamiento académico del alumno. En el mejor de los casos, será una estrategia más ante un examen, y «lo que se aprende» lo más probable es que se difumine

Enviado por manedeyec / 740 Palabras / 3 Páginas
La Geografía De La Ciudad De Roma

Geografía El territorio de la ciudad de Roma, dentro de la provincia de RomaRoma se encuentra en las riberas del río Tíber; la aldea originaria se desarrolló sobre las colinas que están frente a la curva de este río en la cual surge un promontorio de tierra conocido como la Isla Tiberina. [editar] Territorio Las siete colinasEl territorio del municipio de Roma es amplio, habiendo absorbido áreas que habían estado abandonas por siglos, en su

Enviado por celestelliu / 465 Palabras / 2 Páginas
Mineduc implementará método Singapur en enseñanza matemática

Mineduc implementará método Singapur en enseñanza matemática La exitosa metodología se centra en la visualización y resolución de problemas y no en los cálculos y fórmulas matemáticas. 300 establecimientos escogidos del país, los cuales podrán optar voluntariamente por utilizar en alumnos de 1° y 2° básico la serie de textos del método, llamada ""Pensar sin límites", en reemplazo de los propuestos oficialmente por la cartera, a partir del 2011. La iniciativa contempla la entrega también

Enviado por GABRIELAAAAAAW / 1.700 Palabras / 7 Páginas

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