Matematicas Administrativas

• MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS

  TLPMDIFERENCIACIÓN Y APLICACIONES Límites Dos conceptos muy importantes en la teoría del cálculo diferencial e integral son el límite de una función y la continuidad. Límites de las funciones En el cálculo a menudo se desea conocer el valor límite de una función a medida que la variable independiente se aproxima a un número específico. Este valor límite, cuando existe, recibe el nombre de límite. La siguiente notación sirve para expresar los valores límites de

• Matematicas Administrativas

  Instrucciones: Dentro del caso de una Pyme, el ingreso tiene el comportamiento dado por la expresión I(q)=-1/3 q^2+60q, donde q es la cantidad de producto vendido, en miles de unidades, y el ingreso está dado en pesos. Por otro lado, se sabe que el costo unitario de fabricar cada unidad de producto es de $10, y sus costos fijos ascienden a $600. Por lo tanto: 1. Determina lo siguientes cálculos: El ingreso marginal cuando produce

• Matematicas Administrativas

  chago123MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS UNIDAD 1: SISTEMA DE ECUACIONES DE DOS INCOGNITAS POR METODOS DE SUSTRACION, SUSTITUCION E IGUALACION ACTIVIDAD 5 SOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES DE DOS INCOGNITAS POR SUSTRACCION: 3X – 2Y = - 2 5X + 8Y = - 60 8(3X – 2Y) = -2(8) 24X – 16Y = -16 2(5X + 8Y) = -60(2) 10X + 16Y = -120 24X – 16Y = -16 10X + 16Y = -120 34X – 0 =

• Matematicas Administrativas

  tityandradeINTERÉS El interés es la cantidad pagada por el uso de dinero obtenido en un préstamo o la cantidad producida (devengada) por la inversión del capital. Interés= Monto – Capital C= Capital M= Monto o valor acumulado del capital I= M – C ; I= Interés Ejemplo: Karina obtiene de Eduardo un préstamo de $5,000.00 y al final de un año le paga $5,250.00 En este caso: C= $5,000.00 M= $5,250.00 I= M – C=

• Matematicas Administrativas Tesis

  akafhoTIPO: A Marque en los espacios señalados para ello en la hoja de lectora óptica el código de carrera, el código de asignatura, el tipo de examen, y el DNI. Sólo hay una respuesta correcta por pregunta. Las respuestas correctas puntúan +0,50 y las incorrectas -0,15, las no contestadas no puntúan. El aprobado se consigue con 5 puntos. 1) La condición de Ingreso Marginal igual a Coste Marginal determina : a) El nivel de producto que

• Matematica Administrativa

  MimiBegonTrabajo Final de Matemática Aplicada a la Administración 8000 -0.08 C 2 + 0.1 C 2 = 8.500$-0.08 C 2 + 0.1 C 2 = 8.500 - 8000 0.2 C 2 = 500 C 2 = 500 /0.2 C 2 = 25000$ se debe invertir al 10% Tenemos entonces que:C 1 + C 2 = 100.000$Entonces:C 1 = 100.000$ - C 2 C 1 = 100.000$ - 25000$C 1 = 000$ se debe invertir al

• ACTIVIDAD MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS

  Beth DorantesMATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS ACTIVIDAD 1 LIDIA BEATRIZ SÁNCHEZ DORANTES UNADM 1.- ¿Qué es una función y cómo se representa? Es la correspondencia entre dos conjuntos: uno de valores de entrada y otro de valores de salida, en donde existe una regla u operación que determina para cada valor de entrada un solo valor de salida. Expresión matemática para la función: y=5x. 2.- ¿Qué es una variable dependiente y una variable independiente? Variable dependiente Es aquella cuyo

• MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS ACTIVIDAD 1

  Beth DorantesMATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS ACTIVIDAD 1 LIDIA BEATRIZ SÁNCHEZ DORANTES UNADM 1.- ¿Qué es una función y cómo se representa? Es la correspondencia entre dos conjuntos: uno de valores de entrada y otro de valores de salida, en donde existe una regla u operación que determina para cada valor de entrada un solo valor de salida. Expresión matemática para la función: y=5x. 2.- ¿Qué es una variable dependiente y una variable independiente? Variable dependiente Es aquella cuyo

• Como es la nueva Actividad 2. Tipos de funciones Matemáticas Administrativas

  Mar70mxActividad 2. Tipos de funciones Propósito: Identificar los diferentes tipos de funciones Instrucciones: 1. Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha, escribiendo la letra que identifique a la expresión el tipo de función que le corresponda. 1. Lineal ( a ) 1. Cuadrática ( c ) 1. Polinomial ( f ) 1. Racional ( d ) 1. Exponencial 1. Logarítmica ( b ) ( b ) ( a ) ( c

• Matematicas administrativa.

  Jorgehh102 de Octubre del 2015 Que capital debe invertirse a una cuenta q paga el 33.6 % anual capitalizable por meses para disponer de 13000 en 7 meses I= 33.6 % a. c. m T= 7 meses M= $ 13,000.00 C= ? M= c n 13000= c C= 13000 7 C= 10,714.98456 14 de octubre del 2015 Se tiene un televisor cuyo precio de venta es de 15,000 se adquirio acredito mediante 4 pagos mensuales

• Matematicas Administrativas.

  Elax GzmanLICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS. MATERIA: MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS UNIDAD 2: LIMITES Y CONTINUIDAD ALUMNO: ALEJANDRA GUZMAN ANAYA DOCENTE: ESPERANZA MARTINEZ CAIRO CABELLO VALLADOLID, YUC. A 10 DE FEBRERO 2016 El costo de transportar una casa móvil depende de la distancia x, en kilómetros, que se transporta la casa. Sea c(x) el costo de mover una casa x kilómetros. Una empresa cobra: Costo por km (en dlls) Distancia (en km) 2 si 0 < x

• Las Matemáticas administrativas.

  nancy_sc82Matemáticas Administrativas Unidad 1. Funciones y sus aplicaciones 1.2. Tipos de funciones y su aplicación Actividad 2. Tipos de Funciones CUADERNILLO DE EJERCICIOS: FUNCIONES CARRERA: CUATRIMESTRE: Dos ASIGNATURA: Matemáticas Administrativas ELABORÓ/REVISÓ: UNIDAD Funciones y sus aplicaciones Fórmulas básicas Fórmula / Símbolo Descripción Fórmula / Símbolo Descripción la multiplicación de los signos más por más es igual a más la multiplicación de los signos más por menos es igual a menos la multiplicación de los signos

• MATEMATICAS ADMINISTRATIVA FUNCIONES

  Anai Ruiz GutierrezMATEMATICAS ADMINISTRATIVAS ACTIVIDAD 3 FUNCIONES Principio del formulario U1 Actividad 3 (Videos 1 al 7), la Actividad 3consiste en lo siguiente: 1. Consideren los videos 2 al 7 2. Elijan 3 videos a su criterio 3. Planteen 3 ejercicios similares a los presentados en los videos elegidos. 4. Resuelvan los ejercicios que plantearon en el punto 3. Final del formulario 1.- Dada la función de ingreso total donde q es la cantidad del producto vendido.

• Actividad Matemáticas administrativas

  guadamena1Resultado de imagen para imagenes de matematicas administrativas DOCENTE MTRA. LIZETH MARIBEL JUÁREZ CORREA Docente. Ma. Guadalupe Pita Reyes AL 12536329 ACTIVIDAD 2 MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS Unidad 2 FECHA 05/02/2018 ________________ EJERCICIOS 2.7 DESPEJES MATEMÁTICOS O RESOLUCIÒN DE ECUACIONES Despejar cada una de las variables de las fórmulas siguientes, o bien resuelva para cada variable cada una de las fórmulas: Despejar fórmulas es determinar el valor de una letra o incógnita en base a otras teniendo

• Matemáticas administrativas - Funciones límites y continuidad

  Gaby C.Actividad 2: Límite de Funciones y Continuidad Universidad Abierta y a Distancia de México Ericka Gabriela Campos López Gestión y administración de Pyme Matemáticas administrativas Unidad 3: Funciones límites y continuidad Grupo: GAP-GMAD-1802-B1-001 Matricula: ES172001471 Semestre: 2018-2 21 - agosto – 2018 Momento 1. Calcula los límites que se indican a continuación: 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Momento 2. 1. Elabora una gráfica de la función que se indica en seguida (no

• MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS. FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD

  Eugenia PachucaAlumna: Dolores Eugenia Pachuca García UnADMlogo.png Matrícula: ES172011398 Carrera: Administración de Empresas Turísticas Docente: CP. Genaro de Jesús Soberanis Quijano ASIGNATURA: MATEMÁTICAS ADMINISTRATIVAS UNIDAD 3: FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD ACTIVIDAD 2: TIPOS DE FUNCIONES Febrero 20 de 2018 UNIDAD 3: FUNCIONES, LÍMITES Y CONTINUIDAD ACTIVIDAD 2: TIPOS DE FUNCIONES Propósito: El propósito de esta actividad es reconocer los costos totales, como la suma de los costos fijos (que no pueden ser evitados: sueldos, energía eléctrica,

• MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS. MAPA MENTAL

  flor930129D:\Users\USER\Desktop\LOGOS UNADM\UnADM.png DIVICION DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS PROGRAMA EDUCATIVO: ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS TRABAJO: MAPA MENTAL GRUPO: AET-AMAD-1901-B1-003 2do SEMESTRE FACILITADOR: MIGUEL ANGEL ABASCAL PENSADO 22 DE ENERO DEL 2019 INTRODUCCION La aritmética es la rama de la matemática cuyo objeto de estudio son los números y las operaciones elementales hechas con ellos: suma, resta, multiplicación y división. Al igual que en otras áreas de la matemática, como el álgebra o la geometría,

• Gestión y administración de PYMES . Matemáticas administrativas

  Martha_reUniversidad Abierta y a Distancia de México Materia: Matemáticas administrativas UNIDAD 3. Funciones, límites y continuidad Gestión y administración de PYMES | Salvador Arceo Luna Lo que solicita el maestro 1. ¿Cuál es la condición para reconocer que proviene de una función? El concepto de Relación La Relación está dada por la correspondencia entre los elementos de dos conjuntos que formen parejas ordenas, la formulación de una expresión que une dos o más objetos entre

• Matematicas Administrativas

  Fcasytro08https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png ________________ INTRODUCCIÓN DESARROLLO A continuación, se desarrollarán los ejercicios presentados por el docente 1. −

• Matematicas administrativas

  Vanesa Xanat Gonzalez PadronT González padrón Vanesa Xanat Grupo: 8130151 AREA INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS 04 TAREA-04-151 HORA DE ENTREGA ANTES DE LAS 2:00 PM 1.- Una persona vende cable eléctrico del número14, y lo recibe de 4 proveedores, de uno recibe 4 cajas con 400 metros cada una, otro le manda 6 cajas con 3,000 pulgadas de cable cada una, uno más le entrega 5 cajas con 1,1148.9 pies de cable cada una y uno más le

• MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS

  Roberto Vera EsquivelImagen que contiene electrónica Descripción generada automáticamente División de Ciencias Sociales y Administrativas. Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas. Asignatura: Matemáticas administrativas. Clave: AMAD. Matricula: ES1921013621. Nombre de la Facilitadora: María del Pilar Serrano Arias. Grupo: AET-AMAD-2001-B1-006. Unidad 1: Aritmética básica. U1: Evidencia de aprendizaje : Simplificación aritmética. Fecha Inicio del trabajo: 27 enero del 2020 Fecha de término del trabajo: 31 enero 2020 Fecha de entrega del trabajo: 31 enero 2020 Índice 1. Introducción

• Matematicas administrativas

  Eduardo Felix AvilesUNIVERSIDAD IEXPRO LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS PUBLICAS. SISTEMA ONLINE. TITULO: EJERCICIOS SEMANA 4. ALUMNO: JESUS EDUARDO FELIX AVILES CATEDRATICO: MTRO. MAESTRO: FERNANDO ALFONSO JIMÉNEZ MÉNDEZ MATERIA: MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS PRIMER CUATRIMESTRE. CULIACAN, SINALO A 27 DE NOVIEMBRE 2022 EJERCICIOS SEMANA 4 Actividad: Resolver los siguientes ejercicios, con procedimientos de cada uno. SAE - UNIVERSIDAD IEXPRO 1. x — y = 1 y 2x + 3y + 8 = 0: Tu problema matemático: x*—y=1 2*x+3*y+8=0 Conjunto

• Matemáticas Administrativas

  NUÑEZ VILLEGAS DIEGO EBENHEZERMatrices y Determinantes DIEGO EBENHEZER NUÑEZ VILLEGAS Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativas I5326: Matemáticas Administrativas Miguel Abraham Macias Aceves 18 de octubre de 2022 1. Matrices, tipos de matrices, operaciones con matrices Con base en el libro Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida en su quinta edición publicado en el año 2012, una matriz es un acomodo rectangular de números reales. Dicho así las entradas de un renglón se

• Libro Fundamentos de matemáticas con aplicaciones en Economía, Contaduría y Ciencias Administrativas

  jhordan20dministrativas y Contables Contaduría Pública Contaduría Pública Talleres área de matemáticas y estadística Libro Fundamentos de matemáticas con aplicaciones en Economía, Contaduría y Ciencias Administrativas Docentes Información de Interés Programa Contaduría Pública Objetivo general Diseñar, implantar y evaluar sistemas de contabilidad general, de Costos, Pública, Ambiental, Administrativa y Gerencial con el propósito de generar información financiera para la toma de decisiones empresariales. Diseñar, implantar y evaluar sistemas de control interno que permitan el resultado de

• FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS MATEMATICAS FINANCIERAS - TALLER 2do CORTE.

  daniielapaezihttp://www.unitecnologica.edu.co/educacionadistancia/sites/default/files/logo_utb_medalla.png UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE BOLIVAR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS MATEMATICAS FINANCIERAS - TALLER 2do CORTE AMORTIZACIÓN 1. Elaborar una tabla para amortizar la suma de $300.000 en 4 pagos trimestrales uniformes con una cuota extraordinaria de $50.000 en el período 3, suponga una tasa del 10% efectivo para el período. Construir la tabla de amortización. Respuesta parcial: cuota ordinaria $82.790,35. 1. Un automóvil cuesta $4.000.000, se puede financiar al 60% para ser pagado

• PROBLEMARIO MATEMATICAS FINANCIERAS O ADMINISTRATIVAS

  KevinmichelPROBLEMARIO MATEMATICAS FINANCIERAS O ADMINISTRATIVAS Imagen relacionada 1.- resuelve correctamente los siguientes polinomios 1. -3(4-6)-2{5[3-5(-7+5)-3]} = 2. -3{-4[-5(-6 x2-7)]} = 3. 4-2{3[5-2(5-6)-7]+10}+17 = 4. -3 (-2)-2{5[3-5 (-2)-3]} = 5. 4-2{3[5-2(5-6)-7]+10}+17 = 2.-Resolver correctamente a) = b) 4-5 = c) 37 = d) 55 = 77 47 37 5-8 i) 42x5 = j) 14x5 = k) 32x7y5 = l) 35 ·4x5 2 = 6x6 7x-7 4x4 y-6 3-8·2x5 p) 51/2= q) 32= u) √ -25

• INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA

  dentonUNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA CONTABILIDAD FINANCIERA 1. La contabilidad financiera según el Centro de Investigación y Desarrollo del Consejo Mexicano para la Investigación y Desarrollo de Normas de Información Financiera es una técnica que se utiliza para el registro de las operaciones que afectan económicamente a una entidad y que produce sistemática y estructuralmente información financiera, y su objetivo es presentar dicha información de propósitos o usos generales en beneficio de la

• SUCESIONES EN MATEMÁTICA

  Johan123123¿Qué es una sucesión? Una sucesión es un conjunto de cosas (normalmente números) una detrás de otra, en un cierto orden. Finita o infinita Si la sucesión sigue para siempre, es una sucesión infinita, si no es una sucesión finita Ejemplos {1, 2, 3, 4 ,...} es una sucesión muy simple (y es una sucesión infinita) {20, 25, 30, 35, ...} también es una sucesión infinita {1, 3, 5, 7} es la sucesión de los

• Facilidades Administrativas Transporte De Carga Mexicano

  JS58Título 2. Sector de Autotransporte Terrestre de Carga Federal Retención del ISR a operadores, macheteros y maniobristas 2.1. Los contribuyentes dedicados a la actividad de autotransporte terrestre de carga federal, que cumplan con sus obligaciones fiscales en los términos del Título II, Capítulo VII o del Título IV, Capítulo II, Secciones I o II de la Ley del ISR, para los efectos del cumplimiento de las obligaciones fiscales en materia de retenciones del ISR por

• Matemática Y Estadística

  rigobertojoseConceptos de estadística básicos Población Una población es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio estadístico. Individuo Un individuo o unidad estadística es cada uno de los elementos que componen la población. Muestra Una muestra es un conjunto representativo de la población de referencia, el número de individuos de una muestra es menor que el de la población. Muestreo El muestreo es la reunión de datos que se

• Temor A La Matemática

  ftapitoFobia A La Matemática La Matemática es parte la cultura de la humanidad, por lo tanto, la educación en esta rama, debe responder a las necesidades de la sociedad actual; requiriendo de una labor docente que impulse cambios acorde con las tendencias actuales. Es común la afirmación de los estudiantes al decir que la Matemática es difícil. ¿Cree usted que esto es verdad? Es difícil porque se deben acumular una serie de conocimientos en secuencia

• Historia Y Evolución De Las Matemáticas

  jeisonizarraINDICE • Historia y Evolución de la Matemática. (Pág. 3) • Euclides: Biografía, pensamiento y obras. Ejercicios de Teoremas de Pitágoras y Algoritmo de Euclides para el calculo del M.C.D. (máximo común divisor). (Pág. 6) • Eratosthenes de Cirene: Biografía, pensamientos y obras, Criba Eratosthenes. (Pág. 10) • Arquímedes de Siracusa: Biografía, pensamientos y obras. Relación entre la circunferencia y su diámetro. (Pág. 15) • Anexos. (Pág. 22) • Bibliografía. (Pág. 25) HISTORIA DEL DESARROLLO

• Secuencias Didácticas Matemática

  wendolinreyesREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS MODULO 2 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO PRODUCTOS PROFRA. : ESCUELA : C.C.T ZONA: Productos Diplomado Modulo 2 2º y 5º Profesora: ACTIVIDAD 27 PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: ESPAÑOL – MATEMATICAS BLOQUE: 2 5º.GRADO GRUPO: A AMBITO DE ESTUDIO. BUSCAR INFORMACIÓN EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. PROYECTO: MENTE

• Grafos en matemáticas y en ciencias de la computación

  eduardo00Índice Pág. Introducción……………………………………………………………………………..3 Grafos: Definición………………………………………………………………………………..4 Representación……………………………………………………………………....4 y 5 Caminos…………………………………………………………………………………5 Circuitos………………………………………………………………………………...6 Conectividad……………………………………………………………………………6 Isomorfismo…………………………………………………………………………….6 Tipos……………………………………………………………………………………7 Conclusión……………………………………………………………………………...8 Bibliografía……………………………………………………………………………..9 Anexos………………………………………………………………………………...10 Introducción En matemáticas y en ciencias de la computación, la teoría de estudia las propiedades de los. Un grafo es un conjunto, no vacío, de objetos llamados vértices y una selección de pares de vértices, llamados aristas que pueden ser orientados o no. Típicamente, un grafo se representa mediante una serie de puntos conectados por líneas. El trabajo de

• Exámen Matemáticas

  JUANILLO20111) 2) 3) Observa la imagen y contesta lo que se te pide. 1.- ¿Cómo se lee el número del boleto? a) Diecisiete mil trescientos cincuenta b) Diecisiete mil quinientos tres c) Diecisiete mil quinientos treinta 2.- ¿Qué número de boleto se imprimió antes de éste? a) 17429 b) 129 c) 131 3.- ¿Qué valor posicional tiene el número 5 en la cifra del boleto? a) 500 b) 5000 c) 50 4.- ¿Cuánto habrá de

• Exámen De Matemáticas

  flaka2Matemáticas Observa las imágenes y contesta las preguntas. JUGUETERIA ARCOIRIS $265 $800 $503 $90 $305 1.- Los patines cuesta trescientos cinco pesos.¿Cuál es la cantidad que lo representa? a) 305 b) 350 c)3 005 d)503 2.- El carrito cuesta $503. ¿Cuál es el nombre correcto de ese número? a) Quinientos y tres b) Trescientos treinta c)Quinientos tres d)Trescientos cinco 3.-Brenda quiere comprar una muñeca y un juego de té.¿Cuánto dinero necesita? a) 553 b)600 c)436

• Ejercicios De Matemática

  fanatico225Guía de Estudios para el Examen Extraordinario de Matemáticas II De los siguientes temas a tratar, el alumno deberá realizar mayor número de ejercicios de los propuestos por cada subtema en forma limpia y ordenada; entregar la guía es requisito indispensable para presentar el examen correspondiente. I.- ARITMÉTICA TEMA: POTENCIACION Y RADICACION 1.- Escribe en forma de potencia 3.1 X 3.1 X 3.1 X.3.1 = 9.7 X 9.7 X 9.7 = 23.41 X 23.41 X

• MATEMATICA FINANCIERA

  FRANCHES20. Introducción: El presente trabajo tiempo por objetivo principal analizar la situación real de préstamo de mediano o largo plazo en el cual una Micro o Pequeña empresa haya financiado la compra de un activo o haya financiado su capital de trabajo estructural. Para ello nuestro grupo ha elegido a una micro empresa dedicada a la confección de prendas de vestir tanto para hombres, como para mujeres y accesorios de vestir. El negocio cuyo nombre

• Integración En Matemática

  fersakiINTEGRACION Dada una función f(x) de una variable real x y un intervalo [a,b] de la recta real, la integral es igual al área de la región del plano xy limitada entre la gráfica de f, el eje x, y las líneas verticales x = a y x = b, donde son negativas las áreas por debajo del eje x. La palabra "integral" también puede hacer referencia a la noción de primitiva: una función F,

• Vinculación De Español Y Matemáticas, Aprendizajes Esperados

  jazyedgarPRODUCTO 8: Elijan de los programas de Español y Matemáticas, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de estrategias que favorezcan la movilización de los saberes. BLOQUE III ESPAÑOL Ámbito: Participación Comunitaria y Familiar Escribir un anuncio publicitario Aprendizaje esperado: Identifica la información principal de los anuncios publicitarios MATEMÁTICAS Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Búsqueda y organización

• Papel Del Maestro Para Enseñar Matemáticas

  Pablorivadeneira2.5.- Papel del maestro; para enseñar a través de la resolución de problemas En el planteamiento de problemas como estrategia didáctica utilizada por el docente, se mencionan tres métodos, a partir del cual se pueden conducir el proceso enseñanza-aprendizaje: método tradicional; en el cual el maestro copia el ejercicio de un problema de algún autor y lo resuelve de manera convencional frente al grupo de alumnos, para que posteriormente resuelvan ejercicios planteados por el autor

• AUDITORIA ADMINISTRATIVA, Cuestionario

  sccervantes10AUDITORIA ADMINISTRATIVA TIPO A 1. Define el concepto de Auditoria Administrativa. Se define como la evaluación así como la revisión de las actividades de toda organización con la finalidad de detectar deficiencias, proponer cambios para mejorar su desarrollo. 2. Cómo se clasifica la Auditoria Administrativa de acuerdo a su periodicidad. Mes, semestral, anual. 3. Cuál es la diferencia entre Auditoria Administrativa y Auditoria Contables o Financiera. Auditoría Administrativa o No es numérica. o Utiliza los

• Planeación MATEMÁTICAS Multigrado, Transversalidad: Geografía, Historia, Expl. De La Nat. Y La Soc. Español

  urbano4. Planeación individual para aplicar en el contexto educativo: BLOQUE V. MATEMÁTICAS 2° y 5° (multigrado) (Transversalidad: Geografía, Historia, Expl. De la Nat. y la Soc. Español) PLANEACION ELEMENTOS SEMAN 1 SEMAN 2 SEMAN 3 SEMAN 4 SEMAN 5 SEMAN 6 SEMAN 7 SEMAN 8 PRODUCTOS PARCIALES , ACTIVIDAD Y ACCION Que van aprender los alumnos? Tema Común: descomposición de números. Resuelve problemas que implican expresar la razón que guardan dos cantidades por medo de

• CONTRATACION ADMINISTRATIVA

  razanaLOS CONTRATOS ADMINISTRATIVOS El concepto de contrato administrativo, a primera vista, no parece diferir del concepto de contrato en el derecho privado, pero al ser la Administración una de las partes del mismo, con la finalidad de satisfacer necesidades públicas posee determinadas características propias. Y es que la Administración Pública requiere la colaboración de la actividad privada para efectuar acciones que por si misma no puede, lo cual a su vez obliga a que la

• Actividades Lengua Y Matemática

  rebekitaRepaso de actividades Nombre del alumno: Español Instrucciones: Resuelve las siguientes actividades de forma correcta. • Observa la siguiente imagen y crea 5 oraciones que tengan sujeto, verbo y predicado. 1) ____________________________________________________________________________________________________ 2) ____________________________________________________________________________________________________ 3) ____________________________________________________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________________________________________________ 5) ____________________________________________________________________________________________________ • Lee con atención las siguientes lecturas y contesta las actividades. “La casa de la tortuga” A un niño le regalaron una tortuga chiquitita. ---Le voy a hacer una casa--- dijo el niño. Buscó un

• Secuencia Didáctica Español - Matemáticas

  AndrwsharGOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO “2011 AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO” C.C.T: 15EPR0243U TURNO MATUTINO GRADO: 2° GRUPO: “B” CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 ZONA ESCOLAR: P 227 C.R.E.S.E. 11 Modulo II Producto 8 Nombre del Diplomante GRUPO: 2 Proyecto Didáctico: ¿Quieres que te lo cuente otra vez? Secuencia Didáctica Español - Matemáticas Escuela: Miguel Hidalgo Grado: 2° Grupo: “ B ” Asignatura: Español -Matemáticas Comienza: 14/02/11 Termina: 15/02/11 Semana 4

• Responsabilidad Administrativa

  verofreRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior “Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora” Extensión la Caramuca INTEGRANTES: BETULIO CAMACHO CI: 11.191.309 VERÓNICA FREITES CI: 13.500.842 ALEXANDER COUTANT CI: 16.515.084 HERNÁNDEZ DILMARY CI: 18.871.072 INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………...PAG, 4 CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD……………………………………….…….PAG, 5 CLASES……………………………………………………………………………...PAG, 5 RESPONSABILIDAD PENAL……………………………………………………….PAG, 5 RESPONSABILIDAD CIVIL……………………………………………………..…PAG, 6 RESPONSABILIDAD DISCIPLINARIA………………………………….………...PAG, 7 RESPONSABILIDAD FISCAL……………………………………......................PAG, 7 RESPONSABILIDAD ADMINISTRATIVA………………………………………...PAG, 8 FUNDAMENTO CONSTITUCIONAL………………………………………….PAG,9,10 REGIMEN JURIDICO…………………………………………………………PAG, 11,12 LEY DEL ESTATUTO DE LA

• FICHA DE MATEMATICAS 6° DECIMOS, CENTESIMOS, MILESIMOS

  MACAGUASAMOFicha 15 ¡Tengo menos cifras, pero soy más grande! • Que los alumnos desarrollen la habilidad para comparar números decimales. Se plantea a los alumnos, reunidos en equipos de tres a cinco integrantes, los siguientes problemas: 1. Completar la tabla que se muestra. Indicar el número, la parte entera y la parte decimal, según sea el caso. a. Ordenar de mayor a menor los números decimales de la tabla. Material sugerido 2. El número 7.42

• Planeación De Matemáticas, El Sistema Monetario Para Utilizarlo En La Vida Cotidiana

  lizettevegaPRODUCTO 1 A) Materia: Matemáticas Primer grado Tema: ¡A igualar cantidades! Objetivo: Conocer el sistema monetario vigente para poder utilizarlo en la vida cotidiana Estrategia Razones Al inicio (Preinstruccionales) Organizadores previos Se comenzara haciendo una breve evaluación de lo que saben los alumnos acerca del sistema monetario, para saber que tanto conocen de el Hace mas accesible y familiar el contenido, por medio de preguntas y problemas sencillos que puedan razonar fácilmente, ejemplo: ¿Si quiero

• Examen De Matemáticas, CONJUNTOS

  raulmartinezCONJUNTOS primera parte ( ) CONJUNTO: Es una colección de objetos, en donde los objetos son llamados elementos. El conjunto será nombrado con letra mayúscula y los elementos serán nombrados con letras minúsculas. Ejemplos: A={a,e,i,o,u} B={2,4,6,8} C={vaca,cerdo,borrego,caballo,gallina} CONJUNTO UNIVERSO: Es aquel que sirve como marco de referencia para formar otros conjuntos y su notación es U. Ejemplo: U= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} si se quieren construir otros conjuntos se tienen que derivar del conjunto universo. A={1,2,4,7} B={4,6,8} C={0,1,3,5,7,9}