Modernizacion Educativa ensayos gratis y trabajos

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Problematicas Educativas

A pesar de los esfuerzos hechos por el Estado aun no se termina el rezago educativo sin embargo cada vez mas es difícil satisfacer las demandas de la sociedad en la cual se den las mismas oportunidades a todos aquellos que integran el país. Son variadas los elementos que generan que el Sistema Educativo no cumpla con sus propuestas iniciales ejemplo de ello son la falta de recursos económicos proporcionados por el estado y por

Enviado por tonoramza130 / 252 Palabras / 2 Páginas
EL PORQUÉ DE LA CALIDAD EDUCATIVA

POR QUÉ LOS DOCENTES DEBEN DE IR EN BUSCA DE LA CALIDAD La educación en nuestro país y en el mundo entero es la principal fuente de conocimientos y la responsable de generar los cambios que para bien exige nuestra sociedad. Desde sus orígenes, pasando por todos los procesos y cambios que ha sufrido hasta nuestros días actuales de tecnología, la educación es sinónimo de preparación y de mejora día a día de nuestra sociedad.

Enviado por coralvaradopozos / 770 Palabras / 4 Páginas
La Práctica Educativa. Unidades De Análisis

LA PRÁCTICA EDUCATIVA UNIDAD DE ANÁLISIS Uno de los objetivos de cualquier profesional es ser cada vez más competente en su oficio, esto se consigue mediante el conocimiento de las variables que intervienen en la práctica y la experiencia para dominarlas. El principal problema radica en hacer una valoración propia del desempeño profesional: ¿sabemos realmente lo que hemos hecho bien, lo que es satisfactorio y lo que es mejorable? La mejora de la actividad profesional

Enviado por yazfer / 1.478 Palabras / 6 Páginas
MODERNIZACIÓN ECONÓMICA Y CIENTÍFICA Y CREACIÓN DE UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO. JAPÓN EN LA ÉPOCA MEIJI. 1868-1912

MODERNIZACIÓN ECONÓMICA Y CIENTÍFICA Y CREACIÓN DE UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO. JAPÓN EN LA ÉPOCA MEIJI. 1868-1912 La evolución de la educación de la época feudal hasta los tiempos modernos Ronald S. Anderson El tránsito que sufrió Japón de ser un país subdesarrollado a una moderna potencia mundial se debió a que su población era étnicamente homogénea, lenguaje único, una literatura, sus sistema de valores, sus tradiciones comunes y el feudalismo. ESCUELAS FEUDALES Y MODERNIZACIÓN

Enviado por lightlawliet90 / 1.594 Palabras / 7 Páginas
Identifique Los Objetivos De La Supervisión Educativa En Venezuela

Identifique los objetivos de la Supervisión Educativa en Venezuela. La supervisión educativa tendrá los siguientes objetivos: 1.- Conocer en forma permanente y actualizada las condiciones en las que se desarrolla el proceso educativo e impartir las orientaciones pertinentes para el mejoramiento de la calidad de la educación y del funcionamiento de los de los servicios educativos. 2.- Ejercer la inspección y vigilancia por parte del Estado de todo cuanto ocurre en el sector educación. 3.-

Enviado por dubrahernandez / 899 Palabras / 4 Páginas
CHARLA EDUCATIVA

PROCESO EDUCATIVO EN SALUD SOBRE HIPERTENSIÓN ARTERIAL. I. ETAPA DETERMINATIVA: • TITULO: Cuidados de Enfermería antes y durante la Hipertensión. • DIRIGIDO A: personas que acuden a la clínica de la Misericordia. • RESPONSABLE: Carlos Saldaña, Rosa. • LUGAR: Clínica de la Misericordia. • FECHA: 21-Mayo-2009. • DURACIÓN: 15 min. • OBJETIVOS:  Reunir a un conjunto de personas para transmitir el proceso educativo, buscando brindar ideas, conceptos y definiciones claras y concisas al público

Enviado por pumbita20 / 2.315 Palabras / 10 Páginas
El desarrollo de las necesidades educativas de los niños

ESCUELA PRIMARIA “OTILIO MONTAÑO” PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL SEGUNDO GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR: 2011-2012 INDICE PRESENTACIÓN 3 DIAGNOSTICO 4 REGISTRO DEL TEMA A DESARROLLAR 8 OBJETIVO 9 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES 10 PRESENTACIÓN Una de las prioridades del gobierno es impulsar la educación basada en el desarrollo de competencias para la vida, que respondan a las necesidades de nuestra sociedad. Actualmente los cambios que está viviendo la sociedad del siglo XXI ha

Enviado por 4621f / 1.834 Palabras / 8 Páginas
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES La sociedad actual se basa plenamente en la ciencia y la tecnología. Sin embargo, por la contaminación ambiental que existe, constituye una amenaza para la salud. Existen cambios radicales en lo político, económico y social. Se busca transitar a una sociedad crítica y corresponsable, hacia una justicia social y democracia participativa. Se requiere de una participación activa en todos los sectores sociales El poco dominio de la enseñanza de competencias por parte

Enviado por marygato / 2.526 Palabras / 11 Páginas
Administracion Educativa

a) IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO 1. Nombre del estudiante : 2. Titulo del proyecto : “Refacción de Baños y Pintado general” 3. Carrera : Ciencias de la Educación 4. Facultad : Humanidades 5. Universidad : 6. Institución donde realiza la práctica: Unidad Educativa “El Cercado” 7. Inicio y Conclusión De la Elaboración del Proyecto: Inicio: 01 de Abril del 2011 Conclusión: 10 de mayo del 2011 8. Horario que se realizará la práctica: Miércoles, jueves, viernes

Enviado por silviana / 4.898 Palabras / 20 Páginas
"LA ETNOGRAFÍA COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN: En la década del 70, en todo el mundo se observa una gran preocupación por la investigación en educación, esto se hace evidente con miles de trabajos presentados en jornadas científicas y pedagógicas, que demuestran el quehacer de maestros y el desarrollo y nivel que ha alcanzado la educación a nivel mundial. Esta preocupación se pone también de manifiesto en las propuestas de cambios de estilos en las investigaciones pedagógicas y sociales que se

Enviado por jocardez / 2.042 Palabras / 9 Páginas
PROGRAMA DE PREVENCION DE CONSUMO DE DROGAS EN EL ALUMNADO DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS

PROGRAMA DE PREVENCION DE CONSUMO DE DROGAS EN EL ALUMNADO DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS FISCALES DE CICLO SECUNDARIO DE LA CIUDAD DE COTOCA Y SUS COMUNIDADES. HONORABLE ALCALDIA MUNICIPAL DE COTOCA SERVICIOS LEGALES INTEGRALES MUNICIPALES COTOCA SANTA CRUZ BOLIVIA ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN 2.- DESTINATARIOS 3.- OBJETIVOS 4.- ACTIVIDADES 5.- METODOLOGÍA 6.- RECURSOS -DE EQUIPAMIENTO - MATERIALES - HUMANOS - ECONÓMICOS 7.- CALENDARIO 8.- ANEXOS INTRODUCCIÓN Cotoca es una pequeña ciudad y municipio de Bolivia ubicado

Enviado por Galvin2010 / 1.614 Palabras / 7 Páginas
La Gestión Escolar vía Para La Calidad Educativa.

En los últimos años la educación en México ha sido considerada como un camino para el desarrollo económico, político, social y cultural, vista como una herramienta de cambio la educación se ha mantenido en un proceso de transformación de todos los actores educativos. Por lo anterior se podría deducir que la administración educativa tiene su peso fundamentalmente en el gobierno, el cual es el encargado de tomar las decisiones más oportunas para el buen funcionamiento

Enviado por angelesc / 1.179 Palabras / 5 Páginas
Psicologia Educativa

PSICOLOGIA EDUCATIVA CUESTIONAMIENTOS 1.- ¿Qué estudia la Psicología Educativa? Es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas

Enviado por terefflopa / 577 Palabras / 3 Páginas
Las Corrientes Psicológicas Y Su Impacto Sobre Las Concepciones Educativas. El Caso De Las Obra De Lev. S. Vigostky

Tema II Las corrientes psicológicas y su impacto sobre las concepciones educativas. El caso de las obra de Lev. S. Vigostky El siguiente ensayo va enfocado a la corriente psicológica de Vigotsky que constituye, por varios motivos, un ejemplo excepcional entre las más influyentes corrientes actuales de la psicología del desarrollo cognoscitivo de los niños. En primer lugar porque Vigotsky murió en 1934 y su obra permaneció virtualmente ignorada hasta la década de 1960. Cuando

Enviado por irrax / 940 Palabras / 4 Páginas
La Gestión Educativa Una vía Hacia La Calidad De La Educación Superior

La Gestión Educativa una vía hacia la calidad de la Educación Superior La Gestión Educativa como disciplina es relativamente joven, su evolución data de los años ochenta en América Latina, desde entonces han surgido y desarrollado diversos modelos que representan formas de concebir la acción humana, los procesos sociales y el papel de los sujetos en el interior de éstos, con el propósito de alcanzar lo propuesto, al ejecutar las acciones, utilizar los recursos técnicos,

Enviado por Thaisi / 1.101 Palabras / 5 Páginas
El Papel De La Educadora Para Atender A Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales

El comportamiento materno como interlocución*  Debemos de tener en cuenta las cantidades de estimulación maternal, o de atención, o de alimento proporcionado, o de dependencia infantil o de aferrarse a la madre y mirarla, hemos de preocuparnos en cambio de la sincronización temporal de las respuestas de ambos individuos.  Si la interacción social resulta ya evidente en la interacción del bebe con su madre, acerca de cómo se manifiesta y mediante que medios

Enviado por mimivn / 954 Palabras / 4 Páginas
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR

LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR INTRODUCCIÓN A decir de Gimeno Sacristán (1984), la escuela es el pararrayos de la sociedad, a donde van a dar múltiples problemas sociales como el fracaso escolar, la discriminación de género, raza, religión y aún política. En el presente ensayo, trataré una problemática social, que además de pertenecerle, se le ha dejado a la escuela como si fuera la única, con esa

Enviado por ferko7 / 3.908 Palabras / 16 Páginas
Modernidad Y Modernizacion En La Formacion De Profesores

MODERNIDAD Y MODERNIZACION EN LA FORMACION DE PROFESORES. Creo que es importante conocer sobre la formación de los profesores, sobre la modernidad que tendrán ellos para enseñar y modernización de aspectos y nuevos programas que enseñan, las actualizaciones que estos tendrán; la modernidad y modernización de los profesores es como ellos van actualizando sus conocimientos y los ponen en práctica para que no se estaquen en el mismo lugar de siempre y así con sus

Enviado por janethluna / 907 Palabras / 4 Páginas
Equidad Y Calidad Educativa

La educación mundial ha enfrentado constantes retos al ser parte fundamental en el desarrollo de un país, ya que por medio de ella se rigen las conductas que debe utilizar una persona inmersa en esa sociedad. Los constantes cambios tecnológicos y avances de la ciencia hacen que los intereses educativos vayan quedando obsoletos día con día, es por ello que la educación que un país proporciona a sus miembros debe buscar siempre la innovación. Con

Enviado por Ricardo14 / 311 Palabras / 2 Páginas
CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR?

TEMA 1. La pedagogía constructivista CONSTRUCTIVISMO E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? La psicología y la educación han tenido una relación muy intensa a través de la historia. Uno de los factores es la asimetría que existe entre la naturaleza de los conocimientos que se demandan a la psicología desde la educación y los conocimientos que puede ofrecer ante tales requerimientos. Los responsables de la educación desean encontrar un marco

Enviado por ftapia_c / 398 Palabras / 2 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS

GUÍA 2- NECESIDADES EDUCATIVAS 2.-Empleando los recursos de las Tics, elabore una tesina (contiene las siguientes partes introducción, desarrollo de los sub temas del tema a investigar y las conclusiones) sobre cualquiera de los siguientes temas: 1-Educando para la paz, 2.-La violencia intrafamiliar, 3.-La violencia escolar 4.-El abandono infantil La violencia escolar Introducción, Estamos en el siglo XXI, cargado de violencia y de conflictos, La violencia un componente cotidiano en nuestras vidas, ocurre en

Enviado por facristinaojeda / 3.188 Palabras / 13 Páginas
Estrategias Educativas

Tabla de contenido I Presentación 3 II Introducción 4 III Objetivos 4 IV Metodología de Trabajo: 5 V. Contenido 6 VI Fundamentación Teórica: El constructivismo 6 Bibliografía 11 I Presentación La institución educativa es considerada como uno de los espacios propios para el desarrollo de competencias de los estudiantes. Es en el centro educativo donde los discentes en la convivencia con el grupo de iguales, desarrollan diversas competencias que se constituyen en una herramienta

Enviado por sakunigma / 1.171 Palabras / 5 Páginas
590 Atencion Educativa En Dificultades De Aprendizaje I

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADEMICO AREA DE EDUCACION MENCION: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. SUCRE SEDE INFORME DEL ESTUDIO EXPLORATORIO REALIZADO EN LA U.E.B. “DR. ELISO SILVA DIAZ” A EDUCANDOS DEL 3ER. GRADO EN AREAS DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICA. ATENCION EDUCATIVA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE COD. (590) ALUMNA: Y. A. C.I.: x.xxx.xxx PROFESORA ASESORA: LIC. MERCEDES FERNANDEZ. FECHA DE ENTREGA: ENERO DEL 2012. 1er. Informe Descriptivo Datos del estudiante: Nombres y Apellidos: S. del V. R.G.

Enviado por yohannaeli / 1.636 Palabras / 7 Páginas
DEOLOGÍA Y POLÍTICA EDUCATIVA DEL LIBERALISMO EN EL PODER.

TEMA: IDEOLOGÍA Y POLÍTICA EDUCATIVA DEL LIBERALISMO EN EL PODER. El positivismo puede ser definido como la corriente del pensamiento de una nueva forma de liberalismo una vez que el triunfo una vez que triunfa políticamente sobre sus adversarios se convierte en dominantes, el positivismo enfatiza la necesidad del orden sobre derechos y la libertad. El neutralismo cultural del estado se trasforma en positivismo cultural, el papel del estado se reforzaba mediante una serie de

Enviado por irismonserrat / 457 Palabras / 2 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, (nee.) Concientizarnos sobre la necesidad de participar y revisar diversos materiales educativos que permitan diseñar estrategias para promover el desarrollo de las habilidades comunicativas para integrar e incluir a los alumnos con nee, donde se presentan actividades que sirvan de apoyo tanto a los docentes, así como para facilitar el aprendizaje a alumnos con nee., es

Enviado por ANTONIETAMARIA / 1.208 Palabras / 5 Páginas
“RETOS DE LA EDUCADORA PARA ATENDER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS A CADA ALUMNO DEL GRUPO”

“RETOS DE LA EDUCADORA PARA ATENDER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS A CADA ALUMNO DEL GRUPO” Hoy en día las educadoras atienden más a las necesidades educativas del grupo, ya que se propone que sean escuelas de calidad y que el maestro este preparado para atenderlas así como encontrar formas para motivar a todo niño del grupo, utilizando métodos apropiados para una buena enseñanza de acuerdo a las necesidades que tenga el grupo, y considerando las necesidades

Enviado por varal / 324 Palabras / 2 Páginas
Calidad Educativa

"Aprender es descubrir que algo es posible" Este ensayo, nació no solo como un simple análisis de una verdad y solución a los conflictos que a nivel social, educativo y personal nos aquejan. Cuando a nuestro alrededor vemos la multitud de situaciones negativas que nos rodean. Cuando al ser humano lo vemos menos humano. Cuando todo es estrés y desesperación. Cuando el hombre esta más que nunca consciente de su pequeñez y más que nunca

Enviado por lizbethymauricio / 1.077 Palabras / 5 Páginas
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MÉXICO

Índice I. Introducción II. Desempeño Magisterial en México III. Conclusiones IV. Recomendaciones de Política Pública V. Bibliografía Anexos I. Introducción En la actualidad, México enfrenta importantes retos en materia educativa. Aunque en las últimas décadas el Gobierno Federal ha implementado diversas acciones para mejorar el acceso de la población a los servicios educativos, así como para mejorar los índices de terminación en educación básica, aún persisten grandes desafíos. Entre los más importantes radica

Enviado por ginaic / 3.119 Palabras / 13 Páginas
Planificacion Estratégica Educativa

Índice Actividad de aprendizaje N° 1 3 - Remítase al libro de “Planificación Estratégica Aplicada” y lea el capítulo 1 3 - Lea de forma comprensiva el documento de apoyo “Generalidades”, colgado en la plataforma. 3 a) Utilizando la técnica de lluvia de ideas, explique lo que es la planificación estratégica y lo que no es planificación estratégica. 3 b) Lea, reflexione y transcriba cinco conceptos sobre lo que es la planificación estratégica, y con

Enviado por pcastaneda / 1.914 Palabras / 8 Páginas
Planeaciones Educativas

MIS AMIGOS Campo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales. Competencia: aprender la importancia de la amistad y comprender el valor que tiene la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. Propósito: establecer relación de amistad con otros. Actividades: Pregunta ¿sabe que es un amigo? ¿Cuantos amigos tienen? ¿quiénes? bueno ahora haremos una actividad en donde van a dibujar a todos sus amigos que tengan. Se les entregare una hoja en donde dice amigos con

Enviado por perroooo / 317 Palabras / 2 Páginas
La institución educativa “tienda escolar”

Teniendo en cuenta el contexto donde permanece el niño y su interacción con las actividades económicas del municipio, se pretende crear en las instituciones educativas la “tienda escolar” El cual consiste en llevar al ámbito escolar el manejo diario de los aspectos comerciales de la vida diaria. La tienda es la primera actividad social económica, que el niño participa, se da cuenta que el adulto acude con mas frecuencia, el niño sabe que, en la

Enviado por laurislizbeth / 365 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje módulos de plataformas educativas

1. Describe las ventajas que te ofrece el IPN al estudiar Unidades de Aprendizaje en línea en una plataforma educativa. R= Las ventajas que te da el Instituto Politécnico Nacional al estudiar Unidades de Aprendizaje en su modalidad en línea en una plataforma educativa es una herramienta de trabajo muy efectiva y a mi parecer esto es lo que esta cambiando en muchas instituciones, ya que es mucha la demanda que hay, al estudiar en

Enviado por aavila / 1.027 Palabras / 5 Páginas
Rol Del Educador Bolivariano En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales Desde Los Diferentes Niveles Del Sistema Educativo

Rol Del Educador Bolivariano En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales Es la acción y efecto de prevenir (preparar con anticipación lo necesario para un fin, anticiparse a una dificultad, prever un daño, avisar a alguien de algo). Por ejemplo: “La mejor forma de combatir el SIDA es la prevención”, “El Gobierno ha lanzado una campaña de prevención para evitar la propagación del dengue”, “Mi padre es muy precavido a la hora de salir

Enviado por eveney / 1.466 Palabras / 6 Páginas
Diagnostico de la realidad educativa y comunitaria

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE VICE-RECTORADO ACADÉMICO PROYECTO: ACONDICIONAMIENTO DE LA CANCHA DE LA UE “MATIAS CODINA”membrete EL ROSAL, TOVAR ESTADO MERIDA Tovar, 24 de Enero 2011 DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA Y COMUNITARIA RESEÑA HISTORICA Basada en el reencuentro histórico de este plantel, fue en el año 1.974 cuando un grupo de personas tomaron la iniciativa de fundar una escuela que llevó por nombre El Rosal. Dicha

Enviado por rafangel89 / 613 Palabras / 3 Páginas
Porfirio Diazy Su Proyecto De Modernizacion

.- PORFIRIO DIAZ Y SU PROYECTO DE MODERNIZACION José de la Cruz Porfirio Díaz Mori. en un periodo tan importante y trascendental como lo fue el del presidente de México, Porfirio Díaz Morí, impulso un gran proyecto que contemplo sus 30 años de gobierno, el cual su mayor objetivo era el desarrollo y la modernización del país. No obstante las diversas injusticias que el mismo cometió, así como su ejerció de una fuerza por medio

Enviado por americkita / 2.207 Palabras / 9 Páginas
Determinar Las Necesidades Educativas Especiales En La Educación básica

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La Escuela “Jorge Tovilla Torres” está ubicada en una zona semi-urbana de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas con dirección en Calzada de la Ronda Núm. 560 San José y Chapultepec, y las características de su población estudiantil es en promedio de familias con una situación económica media-baja. La escuela se encuentra catalogada por los padres de familia como una buena escuela y que posee una plantilla docente de calidad. La presente

Enviado por pedagogiafvm / 1.866 Palabras / 8 Páginas
GLOSARIO SOBRE CONSESPTOS DE EVALUACION EDUCATIVA

GLOSARIO SOBRE CONSESPTOS DE EVALUACION EDUCATIVA • Paradigma (Kuhn, T.S.): Es un conjunto de suposiciones interrelacionadas respecto al mundo social, que proporciona un marco filosófico para el estudio organizado de este mundo. • Paradigma normativo: Señalan al profesional lo que ha de hacer sin necesidad de prolongadas consideraciones existenciales o epistemológicas. • Evaluación: Proceso sistemático y metódico, mediante el cual se recopila información ¾cuantitativa y cualitativa¾ a través de medios formales sobre un objeto determinado,

Enviado por Bernal53 / 1.868 Palabras / 8 Páginas
JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA

JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA Gretty Arévalo Yasmín Hernández María Tafur Milagros Bolseguí CULTCA RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y

Enviado por dorki72 / 8.751 Palabras / 36 Páginas
LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA

INTRODUCCION En este ensayo se expondrán las ideas de Sylvia Schmelkes, que principalmente se basan en situaciones que nos puede llevar a tratar de tener una mejor calidad en nuestras escuelas. Hablando en temas generales este libro menciona a los principales actores o beneficiarios de la educación que son los alumnos, la familia, el director, los docentes, la comunidad y la sociedad y el cómo y para qué pueden contribuir a elevar esa calidad. CAPITULO

Enviado por paomonc / 314 Palabras / 2 Páginas
Gerencia Y Administracion Educativa

Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del mercado actual. Por eso, el desarrollo del tema va a los elementos fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda empresa y en las instituciones educativas, específicamente. Hemos considerado lo fundamental de aspectos tales como la cultura institucional, la toma de decisiones, el liderazgo sostenido, la aspiración a

Enviado por ender78 / 501 Palabras / 3 Páginas
Tendencias Educativas De Vasconcelos

A los pocos días de la presentación del plan, se inicio una campaña periodista sobre el proyecto de crear una secretaria de educación pública. El 29 de junio de 1920 el Demócrata opto por emprender una encuesta entre las personalidades más sobresalientes del medio educativo nacional. El diario añadía que prefería pasar por alto, de momento, la cuestión institucional y la financiera por ser demasiado escabrosas. Una de las personas en las listas encuestadas se

Enviado por pulpoirving / 332 Palabras / 2 Páginas
La Equidad En La Distribución De Oportunidades Educativas En Mexico

La equidad en la distribución de oportunidades educativas en México. Un análisis multinivel de los resultados educativos en la educación secundaria Andrés Sandoval Hernández Introducción La inequidad en la distribución de las oportunidades educativas que desde hace varios años ha sido detectada en México es, sin duda, uno de los rasgos que caracterizan el funcionamiento del sistema escolar de este país y es también uno de los grandes pendientes de su política educativa. Esta condición

Enviado por sandramyo / 1.176 Palabras / 5 Páginas
Teleologia Educativa

Teleología educativa.- El fin de la educación es un fin social, porque responde a las demandas circunstanciales de un determinado contexto sociocultural. Es también su fin la formación personal, pueses al individuo provisión de conocimientos, los cuales han de serle útiles paradesenvolverse en su sociedad además de herramientas de Consideración para su autorrealización. Hay sin embargo un momento de la educación cuestionado teleológicamente: la escuela secundaria. Los contenidos impartidos en la escuela secundaria muchas veces

Enviado por waljo22 / 400 Palabras / 2 Páginas
La Transición Entre Etapas Educativas De Los Alumnos Con síndrome De Down

RESUMEN La paulatina incorporación de los alumnos con síndrome de Down a la Educación Secundaria nos permite reflexionar sobre posibles medidas para favorecer el tránsito entre las diversas etapas de escolarización de estos alumnos. El paso del domicilio a la escuela requiere una preparación específica. Previamente se puede plantear un interrogante sobre el momento más adecuado para que se incorporen a un centro escolar. ¿Han de comenzar a la misma edad que los demás, a

Enviado por gabrielarb / 7.513 Palabras / 31 Páginas
Reforma Educativa

LAS PRUEBAS Y SU COMPOSICION Tradicionalm Ante se han empleado gran cantidad de formas y modos de valorar el aprendizaje e los alumnos. odo es válido para evaluar, siempre que no se utilice como único eleme que existan más c ntroles de contraste y que se revise el procedimiento con frecuencia. Llllos momentos de evaluación en la Formación Profesional Ocupacional, deben correspondera nuevas situaci nes de aprendi por lo que es fundamental que se encuentren

Enviado por ladyenred / 1.080 Palabras / 5 Páginas
LA POBLACION MUNDIAL: Características Generales, Indicadores Socio-Económicos, Balance De Las Necesidades Culturales, Educativas, Alimentarias, Salud, Vivienda, Empleo Y Ecológicas.

INTRODUCCIÓN El ser humano ha habitado todas aquellas áreas del planeta que conocemos, de los cuales son las áreas que se consideran propicias para la satisfacción de las numerosas y variadas necesidades. Por lo cual la población mundial no permanece estable a lo largo del tiempo sino que evoluciona, debido tanto al crecimiento natural (natalidad y mortalidad) como a los movimientos migratorios. Estas y otros aspectos, de lo que representa la población mundial como los

Enviado por Maigret / 4.761 Palabras / 20 Páginas
Inclusion Educativa

INCLUSION EDUCATIVA Considerando los derechos humanos declarados en 1948 de que toda persona tiene derecho a la educación; en 1990 en la Conferencia Mundial de Educación Para Todos se busca garantizar ese derecho a todos, independientemente de sus diferencias particulares; por lo que en 1994 en la declaración de Salamanca, España, los delegados de la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales, en representación de 92 gobiernos y 25 organizaciones internacionales constituyen el Marco de Acción

Enviado por Solosoyyo / 265 Palabras / 2 Páginas
LA PLANIFICACION EDUCATIVA

EL SENTIDO DE LA PLANIFICACIÓN: ¿POR QUÉ? Y ¿PARA QUÉ PLANIFICAR? Llamamos planificación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar. COMPONENTES DE UNA PLANIFICACIÓN: Cuando un docente diseña una clase necesita reflexionar y tomar decisiones sobre aspectos que le permitan estructurar y organizar su propuesta tales como son los; fundamentos, objetivos,

Enviado por yosandro / 640 Palabras / 3 Páginas
La Praxis Educativa Como Conocimiento Cientifico

PRAXIS EDUCATIVA COMO CONOCIMIENTO CIENTIFICO La práctica científica tiene como finalidad el conocimiento del objeto, el saber cómo se conoce el objeto y el proceso del conocimiento, es decir la construcción científica, la práctica científica es, según los investigadores. la ciencia que se construye, la ciencia que se hace en el trabajo diario. Emile Durkheim considera como objeto de estudio al hecho social, lo une al método positivista formando una amalgama con el fin de

Enviado por carlosfagundez / 560 Palabras / 3 Páginas
Función educativa exigida a las escuelas

estamos conscientes que “sin amor no hay educación verdadera”; sin embargo, en la actualidad el papel humanizador de la familia ha menguado, sobre todo por razones sociales y laborales, aumentando la función educativa exigida a las escuelas. Por ello, cuando los esfuerzos educativos de la familia y la escuela concurren, el horizonte del niño se despeja. Naturalmente, cada una de estas dos instituciones (escuela-familia) presenta unos rasgos diferenciales pero no tienen por qué contraponerse y

Enviado por genesisjhoanna / 350 Palabras / 2 Páginas

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