PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL ensayos gratis y trabajos

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LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA

“LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA” Rafael Quiroz En la escuela los usos y efectos del tiempo son diversos, sobre todo en relación con sus significados para los diferentes sujetos que en ella participan. El tiempo cotidiano de los sujetos particulares presentes en la escuela secundaria: maestros, estudiantes y autoridades. En la escuela secundaria los usos del tiempo determinan las orientaciones y posibilidades de diversos procesos escolares en tanto están cargados de sentido

Enviado por Gerchis / 901 Palabras / 4 Páginas
MATERIA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA CLAVE: 20DCE0001B LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL MATERIA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL. PROYECTO DE VISITA A LA: SECUNDARIA “RODOLFO MORALES”. 1°SEMÈSTRE ÁREAS: AUDITIVA Y DE LENGUAJE E INTELECTUAL. PROFESORES: L.E.E. ROSALBA LUCAS GONZÀLES. PSIC. DIANA AVENDAÑO GAZCA . Oaxaca de Juárez, a 20 de Octubre del 2011. INTEGRANTES DE LA BRIGADA: -CARRASCO SANCHEZ MAYDELI. -CHAVEZ NICOLAS DINORA NOEMI

Enviado por diegito / 1.448 Palabras / 6 Páginas
La Adolescencia En La Escuela

ATENCIÓN MAESTRO A LA EDAD DEL CAMBIO “Cierta mañana me levanté, fui al baño a tomar una ducha para arreglarme e ir a la escuela. Ese día me di cuenta que estaba cambiando, ya que no era la misma persona, que mi cara se veía diferente, otras partes de mi cuerpo las encontré extrañas, como las de los adultos, me llamaban más la atención las personas del sexo opuesto, mis ideas también cambiaban, me sentía

Enviado por mayra1708 / 885 Palabras / 4 Páginas
Escuela Tradicional

ESCUELA TRADICIONAL,NUEVA, TECNOCRATICA Y CRÍTICA La institución por excelencia de la educación for¬males la escuela. Enella se concretan los proble¬mas de finalidad, autoridad, interacción ycurrículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales serefleja la sociedad entera. La escuela constituye lo que llamamos un aparatoideológico especializado, ya que su función está relacionada con latransmisión, conservación y promoción de la cultura, lo cual favorece nuestraintegración en una sociedad determinada. "Para educar es necesario

Enviado por pequecampech / 2.971 Palabras / 12 Páginas
Propuesta Sindica Del Educacion Publica

Como país debemos empezar a reconocer nuestros grandes retos para elevar la educación; por un lado, en la existencia de una serie de fenómenos sociales que repercuten negativamente en los niños y niñas que afectan la cohesión social (tales como la violencia, la desintegración familiar, la influencia negativa de la televisión y la falta de referentes de identidad sociales y éticos); por otro lado, la presencia de antivalores como racismo, elitismo e individualismo egoísta en

Enviado por mauroguel / 292 Palabras / 2 Páginas
Sentido Del Trabajo En Grupos De La Escuela

Sentido del trabajo en grupos de la escuela Garhart Frey* El presente ensayo tratará sobre la temática de la formación de equipos de trabajo en el aula, es decir, a cerca de la forma de organización del grupo para determinadas actividades en las que se considere el uso de equipos. Es muy importante para el maestro establecer su organización de trabajo docente, para esto se debe tener un objetivo considerado que se desee alcanzar, así

Enviado por oscargp89 / 677 Palabras / 3 Páginas
Introduccion De Escuela Erasto Valle

INTRODUCCION Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo. Paulo Freire Hoy por hoy la situación actual de la educación en México engloba una serie de adversidades de carencia en diferentes ámbitos, mismos que colocan a la educación en lugar inestable. El tiempo transforma al hombre y este a su vez

Enviado por marylyyn / 270 Palabras / 2 Páginas
Introduccion De Escuela Erasto Valle

INTRODUCCION Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra, a la lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo. Paulo Freire Hoy por hoy la situación actual de la educación en México engloba una serie de adversidades de carencia en diferentes ámbitos, mismos que colocan a la educación en lugar inestable. El tiempo transforma al hombre y este a su vez

Enviado por marylyyn / 270 Palabras / 2 Páginas
Investigacion En La Escuela

UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA ANGOSTURA TRABAJO DE INVESTIGACION LAS DROGAS ALUMNOS: FLAVIO ANDRES CEICA CASTRO RAMON BENITEZ OBESO PROFESORA: YARI MINERVA ANGOSTURA SINALOA 19/05/10 INDICE 1.- DEDICATORIA 2.- INTRODUCCION CAPITULO 1 3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4.- FORMULACION DEL PROBLEMA 5.- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 6.- JUSTIFICACION CAPITULO 2 MARCO TEORICO.- 7.- LIMITACIONES DEL ESTUDIO 8.- ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION 9.- DEFINICIONES CAPITULO 3 LA METODOLOGIA 10.- HIPOTESIS 11.- MUESTREO E INSTRUMENTOS CAPITULO 4 LOS INSTRUMENTOS.- 12.-

Enviado por DJTONY / 2.041 Palabras / 9 Páginas
Teorias Pedagógicas (escuela Tradicional, Critica, Constructivista Y Tecnocrática)

Escuela Tradicional Esta escuela fue la que inicialmente comenzó a establecerse cuando el humano optó por tratar de descubrir al mundo por medio de ideas más concretas y no por medio de la religión. Tienen sus bases en los filósofos Sócrates, Platón y Aristóteles por ser las primeras personas en tratar de explicarse el mundo por medio del pensamiento. Desde una perspectiva platónica, la teoría tradicional puede concebirse como: 1. Pura contemplación (separada de toda

Enviado por Brenda1992 / 1.499 Palabras / 6 Páginas
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA Y METALURGIA ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA QUÍMICA PRACTICA N° 02 IDENTIFICACION Y REACCIONES DE LAS AMINAS PROFESOR : Mg. Cs. Ing. CORDOVA MIRANDA, Alcira I. CURSO : QUÍMICA ORGÁNICA II SIGLA : QU-243 GRUPO : N° 02 DIA : Viernes 7 - 10 am MESA : “04” ALUMNOS : FERNANDEZ QUIJHUA, Jan Ny J. FECHA DE EJECUCIÓN : 01/08/06 FECHA DE ENTREGA

Enviado por kikeed / 2.886 Palabras / 12 Páginas
PROPUESTA DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS QUE LOGREN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO

CAPITULO I EL PROBLEMA. Planteamiento del Problema. La educación venezolana a través del Ministerio de Educación tiene entre sus objetivos prioritarios la búsqueda de la excelencia en el aprendizaje del ser humano, el mejoramiento de la calidad de la educación que se ofrece a los niños y jóvenes del país. El éxito de estos objetivos radica en la eficiencia que presentan las personas que dirigen las instituciones que prestan sus servicios en el área educacional,

Enviado por mariaahb / 8.474 Palabras / 34 Páginas
Historia De La Escuela A Distancia

Historia de la escuela a distancia Los antecedentes históricos de la educación a distancia se remontan, para algunos teóricos, a épocas tan remotas como la de la civilización sumeria, la egipcia y la hebrea; las llamadas cartas instructivas son un ejemplo de ello. Asimismo, una "segunda raíz" puede identificarse en la Grecia Antigua, donde la denominada epistolografía alcanzó un alto grado de desarrollo, su forma de expresión eran las cartas científicas. La educación a distancia

Enviado por chekkkot / 486 Palabras / 2 Páginas
La Calidad Total En La Escuela

La Calidad Total en la Escuela. Análisis de la Lectura de “Evaluación de la Calidad Educativa”. Autora: Elena Cano García. Editorial LA Muralla S.A. Elaborada por Alba Rosario Marrón Canseco. Gestión Institucional. PROFORDEMS. COBACH. Marzo 2009. Hablar de calidad educativa en una institución pública conlleva el problema de adaptar modelos de gestión empresarial a centros educativos. Para ello debemos considerar lo siguiente: El ciudadano es un cliente con una serie de necesidades y demandas que

Enviado por silvervael / 669 Palabras / 3 Páginas
Escuela Estructuralista

Escuela estructuralista Aportaciones y limitaciones 1.- Características generales: | Esta corriente aparece a finales de los años cincuentas como consecuencia de la baja productividad, ya que las corrientes científicas y del humano relacionismo habían tomado en cuenta a la productividad o al personal pero en forma aislada y esta integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano. La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursos de la empresa,

Enviado por jakelyn / 1.365 Palabras / 6 Páginas
Escuela Estructuralista

Escuela estructuralista Aportaciones y limitaciones 1.- Características generales: | Esta corriente aparece a finales de los años cincuentas como consecuencia de la baja productividad, ya que las corrientes científicas y del humano relacionismo habían tomado en cuenta a la productividad o al personal pero en forma aislada y esta integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano. La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursos de la empresa,

Enviado por jakelyn / 1.365 Palabras / 6 Páginas
Reporte De La Escuela Clave

CARACTERISTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS Once factores para las escuelas efectivas 1. Liderazgo profesional: * Firme y dirigido. * Enfoque participativo * Profesionista sobresaliente 2. Visión y objetivos compartidos: * Unidad de propósito * Consistencia en la práctica * Colaboración y trabajo colegiado 3. Ambiente de aprendizaje: * Atmósfera ordenada * Ambiente de trabajo atractivo 4. Le enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar * Optimización del tiempo de aprendizaje :

Enviado por evra / 5.276 Palabras / 22 Páginas
Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad

mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. En relación a lo expuesto, se presenta una investigación acción realizada en la Escuela Básica “Doña Edelmira Quintero de Lobo”. El cual tuvo como finalidad promover la participación e integración escuela-familia y comunidad. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación a lo largo del tiempo ha venido sufriendo transformaciones con el fin de mejorar los diseños curriculares para adecuar la formación del

Enviado por jhoannazamora / 315 Palabras / 2 Páginas
PROCESO ORDINARIO PRINCIPALES ACTUACIONES PROCESALES

PROCESO ORDINARIO PRINCIPALES ACTUACIONES PROCESALES TERMINO OBSERVACIONES DEMANDA No existe término para la presentación de una demanda ordinaria, empero hay que tomar en cuenta los plazos para la prescripción de la acción. Sólo existe plazo para la modificación de la demanda una vez presentada, que es antes de la contestación (art.332 del C.P.C.) -La corrupción comienza con que se tiene que pagar la notificación con la demanda. CONTESTACION Se tienen 15 días para contestar (art.

Enviado por colombianacasada / 469 Palabras / 2 Páginas
Propuesta curriculares

Muchas son las estrategias que el docente ha implementado en el aula de clases, esto con el fin de crear en el estudiante una motivación e interés en el estudio, el cual contribuyan al normal desarrollo en su vida académica y personal, puesto que el tema de los valores en los educandos ha sido implantado de manera fundamental en pro de la conservación del respeto, la responsabilidad, el compromiso entre otros temas que se han

Enviado por demerarrieta / 796 Palabras / 4 Páginas
Escuelas Efectivas

ESCUELAS EFECTIVA Desde tiempos pasados han surgido muchos problemas a lo que respecta a la educación antes no se preocupaban mucho que las personas que menos tienen no podían entrar o si entraban no terminaban sus estudios pues la escuela exigía mucho pero hoy en día se han querido mejorar esta situación creando escuelas efectivas que abarquen desde la resolución de problemas que se organizan de manera que tengan un meta clara donde tengan altas

Enviado por decker18 / 522 Palabras / 3 Páginas
FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN Y DISEÑO

APRENDIENDO CON LA XO EN LA CUENCA DEL PAPALOAPAN Con la propuesta educativa 8 regiones una Lap Top por niño oaxaqueño arrancó la segunda audiencia pública del Gobernador Gabino Cué. Más de cincuenta niñas y niños de la escuela primaria “Benito Juárez” de la región de Tuxtepec desarrollaron competencias básicas en los temas de español y matemáticas utilizando la Tecnología en su proceso de aprendizaje. El titular el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca

Enviado por alejandroc / 687 Palabras / 3 Páginas
Upn Escuela

1.- ¿Es realmente cierto en el caso concreto de nuestra práctica docente? Si, por que en el paradigma positivista que estos son los únicos saberes verdaderos y los profesores. 2.- ¿los saberes científico-pedagógicos nos dan la solución a todos nuestros problemas docentes? Da soluciones para realizar estrategias que faciliten al docente. 3.-¿Qué cuenta más los saberes que hemos construido a lo largo de nuestra experiencia docente, o los saberes científicos? Para mi Importa más lo

Enviado por yazimi / 781 Palabras / 4 Páginas
Por Una Nueva Escuela Publica

Nuestro sistema educativo, a partir de la suscripción del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en mayo de 1992, experimenta un proceso de reforma que ha abarcado los principales campos de acción de la política educativa: el financiamiento, la organización general del sistema, los planes y programas de estudio, los materiales educativos (en el caso de la educación primaria, no puede olvidarse la renovación de los libros de texto gratuitos y la

Enviado por 2008640130 / 4.131 Palabras / 17 Páginas
Hacia Una Mejor Calidad De Nuestras Escuelas

Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos y establecen la jerarquía sintáctica de las proposiciones, consiguiendo así estructurar el texto, ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigüedades. Por eso requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias

Enviado por zaiid / 1.678 Palabras / 7 Páginas
Escuela Bolivariana Rita Elisa Medina de Useche

CAPITULO I LA COMUNIDAD La comunidad objeto de este estudio lleva por nombre Escuela Bolivariana Rita Elisa Medina de Useche, la cual cuenta con una población estudiantil, de cincuenta (50) niños que están divididos en dos secciones nombradas con las letras A Y B; tres (03) docentes de aula, dos supervisoras del plantel; una directora; una (01) pasante del Instituto Universitario Gran Colombia, mención Enfermería. 1.1 Ubicación Geográfica La Escuela Bolivariana Rita Elisa Medina de

Enviado por jennymariela23 / 1.584 Palabras / 7 Páginas
Propuesta pedagógica

El presente trabajo de investigación es una propuesta pedagógica orientada a facilitar la resolución de problemas aritméticos a través de la aplicación de los cuadrados mágicos y los crucigramas numéricos los estudiantes de 5to., grado “B”, nivel primario de la Unidad Educativa Eduardo Abaroa III. En Bolivia desde la implementación de la Reforma Educativa, se trabaja dentro del enfoque constructivista. Al ver que la propuesta de la escuela tradicional en lo referente a la enseñanza

Enviado por brunoter / 1.440 Palabras / 6 Páginas
Estrategias Para La Integración De Los Padres Y Representantes De 4To De La Escuela Bolivariana "Rafael Ignacio Mendoza Rubio"

Escuela-comunidad (Venezuela) Tipos de Integración Escuela-Comunidad. En el sistema educativo nacional existe una larga tradición en las escuelas de entablar proyectos con la comunidad desde diferentes perspectivas. Es así que se establecieron diferentes modalidades de vinculación que han sido importantes y han contribuido a generar formas creativas que colaboraron tanto en el quehacer educativo de la escuela como en mejoras en la vida de la comunidad. Una de las modalidades que podemos reconocer es aquella

Enviado por EvelinQuesada / 2.306 Palabras / 10 Páginas
LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA

OBJETIVO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Proporcionar el servicio de educación primaria escolarizada a cargo de la Secretaría de Educación Publica. 1. DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1. Planear y programar las actividades relacionadas con el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus apoyos colaterales, así como las actividades relativas al manejo de los recursos para el funcionamiento de la escuela. 2. Difundir entre el personal docente y, en su caso, el

Enviado por majose / 1.247 Palabras / 5 Páginas
Las Escuelas Criminologicas

humanizaron por medio del respeto a la ley, del reconocimiento a las garantías individuales y de la limitación al poder absoluto del Estado. Principales expositores y sus preceptos Beccaria fue quien tomo el sentido de la medida y proporción entre delitos y penas, y el respeto absoluto a la personalidad humana y a las libertades individuales encarnadas en el dogma del legalismo El profesor de Bolonia, Ginebra y París que es asesinado por sus pensamiento

Enviado por liyeira / 335 Palabras / 2 Páginas
LA ESCUELA COMO FUERZA CONSERVADORA DESIGUALDADES ESCOLARES Y CULTURALES

ELECCION DE ALTERNATIVAS Las actitudes de los miembros de las diversas clases sociales, tanto de los padres como de los hijos, hacia la escuela, la cultura escolar y al futuro para el que son preparados por los diferentes tipos de estudios, son, en su mayoría, una expresión del sistema de valores explícitos o implícitos que obtienen por pertenecer a una clase social determinada. Llega a resultar incierto que uno pueda usar tales expresiones seriamente a

Enviado por noeareley / 7.167 Palabras / 29 Páginas
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES" EN LA ESCUELA REGULAR

LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR Resumen: A decir de Gimeno Sacristán (1984), la escuela es el pararrayos de la sociedad, a donde van a dar múltiples problemas sociales como el fracaso escolar, la discriminación de género, raza, religión y aún política. En el presente ensayo, trataré una problemática social, que además de pertenecerle, se le ha dejado a la escuela como si fuera la única, con esa

Enviado por Anahis / 287 Palabras / 2 Páginas
PREESCOLAR LOS NIÑOS VAN A LA ESCUELA

PREESCOLAR LOS NIÑOS VAN A LA ESCUELA El desarrollo de los niños de 4 y 5 años es variable Comprender estas diferencias nos ayudara a tomar decisiones concernientes a la naturaleza y tiempo dedicado a las actividades ,las prácticas del currículo y organización de las clases. Los niños a esta edad están llenos de energía y en movimiento constantes. Conformen crecen desarrollan y perfeccionan sus habilidades motoras gruesas y finas. Los niños de 5 años

Enviado por YESICAJANETH / 349 Palabras / 2 Páginas
La Enseñanza Del Español En El Marco De La Escuela Primaria III Producto1

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA ESCUELA PRIMARIA. III PRODUCTO 1 ¿Qué ha representado el trabajo con los actuales programas de estudio 2009? En la actualidad atiendo el tercer grado aun no he trabajado de esta manera pero por lo que he escuchado me parece que es una innovación en el que se predica el desarrollo de las competencias de los educandos, el trabajo colaborativo y el desarrollo de proyectos. Esto permite

Enviado por Rosass82 / 414 Palabras / 2 Páginas
Propuesta De Formacion Del Eje Metodologico De La Licenciatura En Educacion

Contenido INTRODUCCIÓN 1 DESARROLLO 2 La sabiduría docente y el saber científico-pedagógico 2 Conceptualización 4 Importancia 6 Jerarquía 6 Diferencias 6 Reconocimiento, rescate y revalorización de los saberes docentes 7 La práctica docente rescate e innovación 7 Enajenación 8 Concientización 9 Racionalidad técnica 10 Crítica y libertad 10 Reflexión en la acción de la práctica docente 11 Reflexión en la acción 11 Profesionalización de la docencia 12 Innovación y propuesta de formación del eje metodológico

Enviado por edhi / 2.866 Palabras / 12 Páginas
La Escuela Rural Mexicana

Introducción: Un tema que ha sido de gran relevancia es la Educación Rural en México; Con el fin de acabar con el analfabetismo, la deserción del alumnado y del maestro, la pobreza extrema; el sistema educativo junto con los gobiernos anteriores han puesto en marcha muchas estrategias y nuevas formas de terminar poco a poco pero de forma consistente estos problemas que afectan principalmente a los niños y niñas de las zonas rurales de nuestro

Enviado por Licon / 1.316 Palabras / 6 Páginas
Contratacion Estatal

CAPITULO II - DESARROLLO DE LA CONTRATACIÓN EN COLOMBIA 3.1. ANTECEDENTES DE LA CONTRATACION ESTATAL La administración pública puede entenderse en un sentido orgánico o funcional: según el primero, se concibe como institución o persona jurídica, mientras que desde un punto de vista funcional constituye una actividad o función pública. Respecto del concepto orgánico de administración debe destacarse la definición que de la misma hace el profesor Vidal Perdomo, para quien: “Por administración se entiende

Enviado por alexvargasv / 6.621 Palabras / 27 Páginas
PROPUESTA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I 1. EL PROBLEMA Planteamiento del Problema Objetivos de la Investigación Objetivo General Objetivos específicos Justificación Delimitación INTRODUCCIÓN En la actualidad, las empresas se han dirigido a desarrollar acciones que beneficien tanto el entorno interno y externo que lo rodean, ya que son el motor que hace funcionar a la organización, por lo que se ha impulsado la responsabilidad social empresarial, que tiene como objetivo optimizar la calidad de vida de personas

Enviado por aleriquel / 1.728 Palabras / 7 Páginas
La Escuela Donde Todo Es Posible

Resumen La Escuela Donde Todo Es Posible La escuela donde todo es posible* Ségolène Royal * El presente texto pone el acento en el campo del lenguaje, siendo éste, el que establece el vínculo entre todos y es el fundamento sobre el cual se edifican todos los aprendizajes. * La escuela maternal favorece el florecimiento y el desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices, relacionales e intelectuales de todos los niños que recibe. En todos ellos,

Enviado por pamelalira1992 / 336 Palabras / 2 Páginas
Enseñanza De Las Matematicas En La Escuela Primaria

Idea de investigación La idea de investigación de la enseñanza de las matemáticas en quinto y sexto grado de la escuela primaria urbana surgió cuando me encontraba leyendo un artículo de una revista que lleva el nombre de Educare Nueva Era, en cual se centraba precisamente en el aprendizaje de las matemáticas en una secundaria pública. Esta nota fue para mí de suma inspiración ya que a lo largo de mi trayectoria escolar, las matemáticas

Enviado por marcoly / 1.822 Palabras / 8 Páginas
Problemas De La Escuela Pública En México

Problemas de la Escuela Pública en México Creo que uno de los problemas actuales de la escuela pública en México es el nuevo programa educativo basado en competencias, pues este modelo implica pensar, lo que muchos mexicanos no tenemos, pues fuimos educados con el sistema educativo anterior, así pues muchos maestros no aceptan la reforma. Ahora bien ya esta implementado el sistema, pero este nuevo modelo educativo solo se preocupa en cubrir estándares internacionales provocando

Enviado por paoydavidsin / 382 Palabras / 2 Páginas
LA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA INSTITUCIÓN

LA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA INSTITUCIÓN Dentro de las instituciones que funcionan como mediadores en relación con la ciudad, está la escuela. Dicha relación se presenta en tres dimensiones. 1- LA ESCUELA COMO LUGAR DE LA CIUDAD: Aquí la escuela expone y propone sus fronteras y localización, ya que normalmente se encuentra asociada a ideas lejanas de la ciudad. 2- LA ESCUELA COMO FORMACIÓN DE LA CIUDAD: La escuela se presenta como un lugar de

Enviado por arturo.rojas / 329 Palabras / 2 Páginas
Los Adolecentes En La Escuela Secundaria

Los Adolescentes en La Escuela Secundaria Los procesos de cambio en la adolescencia no presentan un carácter siempre idéntico, sino que muestran notables diferencias entre unos adolescentes y otros, aunque existen elementos comunes entre ellos. Tales diferencias dependen de los recursos de partida (evolución previa) con que cada adolescente afronta la transición, razón por la cual la transición adolescente tiene un carácter de construcción; y las formas de relación e interacción entre el adolescente en

Enviado por ArnulfoMZ / 1.859 Palabras / 8 Páginas
Liderazgo En La Escuela

TEMA 5 – PODER Y LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS INTRODUCCIÓN En este tema vamos a desarrollar las influencias de poder y las estructuras básicas en una organización educativa. Nos centraremos en la cultura democrática y participativa para llevar a cabo un liderazgo eficaz, y con ello el cambio de la educación. Haremos un recorrido por los diferentes tipos de liderazgo y sus características más importantes. Y finalmente, veremos algunos aspectos para la mejora de

Enviado por tatukiana / 4.898 Palabras / 20 Páginas
DEFINICION RUBRICA MATERIA ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

Rúbrica Conjunto de criterios y estándares, típicamente enlazados a objetivos de aprendizaje, que son utilizadas para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a

Enviado por paulalberto / 449 Palabras / 2 Páginas
Propuesta de una Metodologia de Desarrollo de Software Educativo bajo un enfoque de calidad sistémica

Propuesta de una Metodologia de Desarrollo de Software Educativo bajo un enfoque de calidad sistémica. Díaz, Pérez, Grimmán y Mendoza (s.f). Plantean una Propuesta de una Metodología de desarrollo de software educativo bajo un enfoque de calidad sistémica el cual realizan una adaptación y extensión de la Metodología Rational Unified Process (RUP) y lo definen como el proceso de Ingeniería de Software planteado por (Kruchten 1996 citado en Díaz y otros) cuyo objetivo es producir

Enviado por Dignas2007 / 904 Palabras / 4 Páginas
¿Que Debe De Enseñar La Escuela Basica?

¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BASCIA? Hay quienes defienden que la escuela debería formar la conciencia de clase de los trabajadores, o la conciencia critica de los dominados. Se ignora que una de las llaves para la libertad es el conocimiento. Pero ¿que se debe aprender?: • Adquisición de nociones correctas, es decir, conocer el mundo, su producción y origen. • Dominar el lenguaje en su forma culta. Significa no solo tener un amplio léxico

Enviado por ktuti / 441 Palabras / 2 Páginas
La educación laica de la escuela primaria en México.

La educación laica de la escuela primaria en México. El laicismo en el ámbito educativo es la expresión del principio histórico de separación del Estado y la Iglesia, así como de un conjunto de normas que, por un lado, impiden al Estado establecer preferencias o privilegios a favor o en contra de religión alguna y, por otro, de la garantía de la libertad de creencias, de la cual se derivan derechos específicos para todo individuo,

Enviado por ivanivanivan / 1.375 Palabras / 6 Páginas
La Escuela De La Unidad Nacional Comentario Al Plan De Once años

Comentario al plan de once años I.-la actual demanda insatisfecha y el crecimiento de la demanda futura Después de un estudio, la comisión decide medir su proporciones no en de la demanda de la educación primaria si no en función de los niños, como sabemos para cada niño el periodo de edad escolar primaria dura nueve años, muchos de esos niños no permanecen esos nueve años en los planteles, y solo llegan a completar 6

Enviado por chivisensei / 1.202 Palabras / 5 Páginas
El Trabajo Del Maestro En El Aula Y En La Escuela

El trabajo del maestro en el aula y en la escuela En una clase se debe permitir al alumno ser autónomo y capaz de resolver problemas por sí solo, sin que el maestro le diga qué hacer y cómo hacerlo, para que el niño vaya aprendiendo paso a paso utilizando sus conocimientos previos y el maestro solamente debe de ir reforzándolos para que pase de lo no convencional a lo convencional. Balbuena Hugo (1986) menciona:

Enviado por yaritere / 437 Palabras / 2 Páginas

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