Pedagogia De La Alteridad ensayos gratis y trabajos

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Pedagogia

EL DERECHO DE LOS MAS PEQUEÑOS A UNA PEDAGOGÍA DE LAS OPORTUNIDADES EN EL SIGLO XXI PRINCIPIOS Y CRITERIOS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LOS NIÑOS DEL PRIMER SIGLO -El trabajo educativo debería estar adaptado a la etapa de desarrollo de los alumnos -se deben entrenar principalmente los sentidos y el poder de expresión -el progreso debería darse siempre desde lo conocido a lo desconocido -lo concreto debería preceder a lo abstracto -la idea siempre antes

Enviado por leidygallegogon / 677 Palabras / 3 Páginas
Pedagogia Del Oprimido

Aspectos pictóricos de la cultura precolombina en la obra de Frida Khalo Su obra pictórica esta llena de simbolismos, tanto de carácter personal como referentes a la cultura mesoamericana propia de la región de México antes de la llegada de los colonizadores. Unas innumerables series de analogías construyen los densos mensajes que la artista intenta transmitir. Pero la conciencia del pueblo mexicano que alimenta la obra de Frida, no es puramente estético ni tampoco es

Enviado por damipumper / 471 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia Con Espindola

La Pedagogia Se dice que es el estudio intencionado sistematico y cientifico de la educacion, es una disciplina que tiene por objetivo el planteo, estudio y solucion del problema educativo, es un arte es una tecnica una ciencia y hasta una filosofia, tambien se habla de Pedagogia Idealista, Naturalista, de acuerdo a as tendencias politicas y religiosas, se habla de una Pedadogia Liberal, conservadora, democratica, marxista, catolica, alterna, del oprimido, del lenguaje total, etc. pero

Enviado por ludmilaMn / 1.046 Palabras / 5 Páginas
Importancia de la pedagogía

Importancia de la pedagogía Siendo la Pedagogía una ciencia dedicada al estudio de la educación, y a la vez un arte, su importancia radica en los aportes que puede realizar prácticamente a la mejora en ese ámbito, indicando la manera más eficaz, de qué enseñar, cómo enseñar y cuándo hacerlo. Aprovecha para ello de los aportes que pueden brindarle otras ciencias como la Psicología, la Sociología, la Filosofía, la Estadística o la Medicina, para optimizar

Enviado por gus25 / 298 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia

Luego del vigoroso impulso que Frederick Wislow Taylor y Henry Fayol le dieron al arte y a la ciencia de la dirección, en su calidad de pioneros de los sistemas administrativos organizados sobre bases racionales, la administración (el management), ha transitado por los caminos de la modernización y la actualización conceptual, bifurcándose en los siguientes ramales: una corriente llamada mecanicista o economicista, cuyo centro de interés es la eficiencia y la obtención de excedentes económicos,

Enviado por Josibig / 3.698 Palabras / 15 Páginas
PEDAGOGIA HUMANA

“LA VIDA ES EL IDEAL QUE SE PERSIGUE”. Recordemos que la pedagogía humana nos permite comprender que se puede educar sin castigar, sin humillar, sin amenazar, sin deteriorar el tejido social. Aún seguimos comparando el rendimiento académico e interacción social de un niño y una niña con otros compañeros y compañeras, como si existieran patrones universales y únicos ritmos de aprendizajes, esto es porque se quiere formar un individuo responsable y autónomo desde una ética

Enviado por jesus7casanova / 219 Palabras / 1 Páginas
La Pedagogía Humana

La pedagogía humana tiene un papel muy definido: Estimular la autorrealización del ser humano. Nos muestra la importancia y necesidad de tener, crear y fortalecer estructuras y procesos adecuados para educar, enseñar y formar generacionalmente con principios de realidad, colectividad y transformación, los que a su vez se convierten en orientadores de relaciones pedagógicas, familiares y sociales ya que en todo momento se debe tener en cuenta el contexto en el que nos desenvolvemos con

Enviado por lavallep / 224 Palabras / 1 Páginas
PEDAGOGÍA, DISCURSO Y PODER

PEDAGOGÍA, DISCURSO Y PODER ¿Por qué el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes puede constituirse en un factor fundamental en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera como el inglés a través de la lectura y escritura de textos? Del pensamiento crítico en las Lenguas Extranjeras El uso del inglés en el contexto educativo Colombiano está limitado, en cuanto la inmersión al idioma que es realmente poca, sólo visto en el campo pedagógico o en ocaciones

Enviado por nfelo05 / 888 Palabras / 4 Páginas
CIENCIA Y PEDAGOGIA

PRENDIZAJES ESPERADOS COMENTARIO ACTIVIDADES ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico? ¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es "verdadero"? ¿Cuál es la respuesta de Karl R. Popper a la pregunta anterior? ¿Cuál la de J. Habermas a la misma interrogante? ¿Qué críticas puede usted hacer al empleo del método experimental de las ciencias positivas al interior de las ciencias humanas? ¿Qué críticas pueden aplicarse hacia los procedimientos cualitativos utilizados en ciencias

Enviado por dianaramos / 232 Palabras / 1 Páginas
Desigualdad Social, Diversidad Cultural Y Educación Francesc Carbonell Profesor De Pedagogía De La Universidad De Girona Y Director Del Máster En Exclusión Social Y Diversidad Cultural

INTRODUCCION: Los importantes cambios tecnológicos y sociales vividos en las últimas décadas han ocasionado profundas transformaciones en las sociedades de nuestro entorno. Uno de estos cambios sociales ha sido la multiplicación de la diversidad cultural de sus componentes, diversidad que, en ocasiones, es usada como legitimación de la exclusión social que padecen determinados colectivos minorizados, entre ellos, muchos de los inmigrados que proceden de países empobrecidos de otros continentes. El crecimiento del número de los

Enviado por artee / 6.132 Palabras / 25 Páginas
Alteridad Y Consenso

6. Según el texto “Alteridad y Consenso” ¿ Què relación encuentra entre “Alteridad y Consenso”?. La alteridad es lo otro, lo distinto, lo totalmente extraño, el consenso es acuerdo, pacto, proyecto programado, por lo tanto, la relación entre ambos IMPLICA la interacción individual y social (a través del debate, el litigio, la lucha o lo que fuera) , para llegar al consenso, como resultado de esa INTERACCIÓN . La delicada relación entre estos dos conceptos

Enviado por cristy4032 / 573 Palabras / 3 Páginas
Pedagogia Humana

Epistemología – Investigación - Tecnología El objetivo de la siguiente síntesis es el análisis y comprensión sobre las estructuras que conforman el discurso pedagógico, tomando como referencia una experiencia investigativa realizada a través del análisis de siete postulados, dados a conocer por nuestro docente a cargo. Una vez hecho la comprensión de cada postulado observamos que el ser humano está lleno de inquietudes, él está dotado de una capacidad de raciocinio pero a su vez

Enviado por katyrubio23 / 293 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia De Metafrontera

QUE ES LA METAFRONTERA 2.2.1 RESUMEN. METAFRONTERA En el libro de Pedagogía de Metafrontera el autor Juan José Pérez Perusquiá señala que... La Educación Publica en México se encuentra en un estado de deterioro tal que ello ha venido generando una creciente preocupación sobre todo a las esferas del control de la economía nacional, sin una educación de alta calidad es casi imposible aspirar al logro de los requerimientos mínimos de bienestar y en tanto

Enviado por lunagarza / 1.583 Palabras / 7 Páginas
Definición etimológica y antropológica de pedagogía

Definición etimológica y antropológica de pedagogía Al hablar de pedagogía y sus orígenes nos remontamos a la palabra griega paidos () que significa niño y agein () que significa guiar, conducir, la haciendo referencia a la crianza de los niños. En libro de Werner Jaeger (2001) Paideia: los ideales de la cultura griega hace referencia a que el término no se limitaba únicamente a la crianza de los niños sino como un proceso que va

Enviado por luchin07 / 1.278 Palabras / 6 Páginas
Pedagogia

INTRODUCCIÓN La educación y la comunicación pueden ser entendidos de diversa forma; y este semestre los analizamos de diferente criterio en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Podemos entenderlo desde el modelo transmisor, el que, al concebir la educación como transmisión de conocimientos para ser memorizados y "aprendidos" por los educandos, sitúa a estos últimos como objetos de recepción y depositarios de informaciones, siendo el típico modelo escolástico de la clase frontal, con el docente

Enviado por changuiperro / 1.440 Palabras / 6 Páginas
PEDAGOGIA INTERACTIVA

Una educación crítica y propositiva, solo es posible dentro de una pedagogía en la que los educandos sean agentes de su propio aprendizaje. El maestro ya no parece ser la fuente del conocimiento, sino el guía de procesos técnicos para el uso de la tecnología educativa, o bien un auxiliar de la maquina que es la que posee el conocimiento y adiestra al alumno en el uso. No se puede juzgar la calidad de la

Enviado por pambarajas / 445 Palabras / 2 Páginas
La Pedagogía Crítica: Antonio Gramsci

Introducción: La pedagogía crítica es un movimiento que surge a fines del siglo XIX. Su objetivo principal es la formación de alumnos críticos, con autonomía creativa, capaces de diagnosticar problemas y encontrar posibles soluciones. Antonio Gramsci es entre otros, uno de los representantes de esta corriente. En este trabajo abordaremos las principales características de sus ideas pedagógicas y relacionaremos con la corriente dada en la película “Escritores de la libertad”. De esta manera esperamos comprender

Enviado por VeronicaKal / 2.886 Palabras / 12 Páginas
Pedagogia

Características de la pedagogía institucional La institución puede entenderse como los grupos oficiales o que tienden a oficializarse, en este caso la escuela, la cual puede verse como la producción y reproducción de las relaciones sociales sociales en un momento dado. La perspectiva institucional es por lo tanto punto de paso obligado en el camino del análisis de lo que pasa en la educación, entendiendo que el objetivo del análisis es evidenciar su realidad concreta,

Enviado por karen295 / 772 Palabras / 4 Páginas
Pedagogia

PROGRAMA DE PREESCOLAR 2004 NIVEL: PREESCOLAR Como está conformado el programa: Presentación Introducción I. Fundamentos: una educación preescolar de calidad para todos 1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar 2. Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar 3. El derecho a una educación preescolar de calidad: fundamentos legales 16 II. Características del programa 1. El programa tiene carácter nacional 2. El programa establece propósitos fundamentales para la educación

Enviado por juanaromero / 8.251 Palabras / 34 Páginas
Pedagogia Critica

Pedagogía crítica Por Rocío Salgueiro 1 -¿Qué es la pedagogía crítica? La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza, que según Henry Giroux, uno de sus teóricos fundadores, debe su nombre tanto a la influencia de la teoría crítica en su desarrollo, como al hecho de que promueve una crítica autoconsciente y un discurso transformador y de emancipación social. Peter McLaren, otro teórico fundacional de esta escuela, ve el origen de la pedagogía crítica en

Enviado por armand_02 / 11.630 Palabras / 47 Páginas
Pedagogia General

EL MITO DE PROMETEO El camino mejor y más fácil para llegar a comprender la naturaleza y las tareas de la educación es, quizás, el mito de Prometeo, tal y como se expone en el Protágoras de Platón. Cuando los dioses hubieron plasmado las estirpes animales, encargaron a Prometeo y a Epimeteo que distribuyen convenientemente entre ellas todas aquellas cualidades de que debían estar provistas para sobrevivir. En el reparto dio a algunos la fuerza

Enviado por ajneb27 / 369 Palabras / 2 Páginas
Seminario De Temas Selectos De Historia En La Pedagogia Y Educacion

Antonio Gramsci Nació en Cerdeña, una de las regiones más pobres de Italia, estudio en la universidad de Turín, pero tuvo que abandonar sus estudios por falta de recursos y graves problemas de salud. Empezó su aprendizaje político y educativo en la primera guerra mundial como periodista y crítico de teatro y por las tardes solía asistir a las reuniones del sindicato “confederaciones generales de lavoro”, creo dos periódicos ordine nuevo y uñita como función

Enviado por 350delfines10 / 4.854 Palabras / 20 Páginas
Educacion Y Pedagogia

EDUCACIÓN Y PEDAGOGIA Reconociendo que la educación no solo se produce a través de la palabra pues esta presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes, es importante identificar ¿cual es la formación que estamos brindando? y ¿que tan capaces somos para tener una auto reflexión y autorregulación examinando nuestros comportamientos? Inicialmente se debe tener en cuenta que existen diferentes momentos y personas que interfieren y hacen parte de cada una de nuestras acciones, por

Enviado por normalara / 697 Palabras / 3 Páginas
La Pedagogia Del Oprimido

HERMENEUTICA Y CRITICA Mariflor Aguilar Rivero Desde hace algunos años se han presentado varios intentos de pensar la hermenéutica como un instrumento filosófico útil para la crítica social. Se piensa por ejemplo en una hermenéutica crítica o en una genealogía hermenéutica que articula sobre todo a Gadamer con Foucault. Hay quienes también quieren ver en la hermenéutica una crítica radical a la razón del tipo de Nietzsche y la llamada posmodernidad participando de la misma

Enviado por ilovecosmo / 3.366 Palabras / 14 Páginas
Pedagogía Humana

ESTADOS EMOCIONALES 1.¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? La ira, el enojo, la irritación, odio, resentimiento en la vida del ser humano indispone el organismo, a través de estos sentimientos reflejamos la falta de comunicación; la tecnología, hoy en día nos ha hecho olvidar el dialogo con los seres más queridos, porque “estamos ocupados” y no le prestamos importancia a nuestros semejantes. Muchas

Enviado por CENITH / 302 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia Critica

La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan un pensamiento crítico. En esta tradición, el maestro trabaja para guiar a los estudiantes a cuestionar las teorías y las prácticas consideradas como represivas (incluyendo aquellas que se dan en la propia

Enviado por panquesita / 2.141 Palabras / 9 Páginas
PENSAMIENTO POLÍTICO DE PAULO FREIRE UNA PEDAGOGÍA PARA LA LIBERACIÓN

PENSAMIENTO POLÍTICO DE PAULO FREIRE UNA PEDAGOGÍA PARA LA LIBERACIÓN Paulo Freire fue uno de los pedagogos más significativos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre educadores y educandos. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo influyó en las nuevas ideas liberadoras de América Latina como la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente

Enviado por odairrodriguez / 1.049 Palabras / 5 Páginas
Cuerpo Y Pedagogía Crítica

Cuerpo, pedagogía crítica y lenguaje Alfonso Cárdenas Páez* Una de las preocupaciones de este seminario consiste en investigar el conjunto de relaciones entre el discurso, la pedagogía crítica y los procesos de decolonización en que se ha empeñado la sociedad actual. A primera vista, llama la atención que el cuerpo no aparezca en el horizonte temático que nos ocupa en este documento. ¿En dónde arraiga, entonces, el interés por el cuerpo, cuál es su beneficio?

Enviado por alcardepa / 7.722 Palabras / 31 Páginas
Alteridad

Ensayo sobre la alteridad El relacionamiento con otro es una constante desde nuestro nacimiento hasta el fin de nuestra vida. Pero cuál es el estatuto de este otro. Una niña jugando con su muñeca está teniendo una experiencia de relación con otro, que puede tener hambre, frío, puede protestar, llorar, o dormirse. Podemos decir que este otro es puro producto de su fantasía y que allí afuera no hay nadie que la contradiga o entre

Enviado por Ximenaquintana / 2.585 Palabras / 11 Páginas
PEDAGOGÍA

PEDAGOGÍA La palabra pedagogía tiene si origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por la palabra “paidos” (niño) y “gogía” (llevar o conducir). Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y social. Es una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de

Enviado por MarthaGarza / 995 Palabras / 4 Páginas
Aportes A La Pedagogia

Bacon Es el padre del método científico moderno.El mérito de Bacon es, sin lugar a dudas, el haber luchado por la aplicación práctica del conocimiento científico, dando lugar al desarrollo de la tecnología en función de una mejor calidad de vida para la humanidad. Es el creador del género literario del ensayo en Inglaterra, el que utiliza profusamente para demostrar sus puntos de vista. Sir Francis encontró mucha oposición dentro del ámbito académico porque se

Enviado por matiassALI / 1.729 Palabras / 7 Páginas
Psicologia Y Pedagogia En El Ambito Escolar

T E M A S PESO CORPORAL Y ESTATURA EVALUACION: Al nacer peso 3.0 kg. y midió 52 cm. de estatura, fue un niño grande y fornido al nacer, pero con el tiempo se fue desarrollando conforme a su edad en esos dos aspectos. CONCLUSION: Puedo decir que el infante al nacer tuvo y en la actualidad tiene una estatura promedio buena. La estatura de los infantes puede variar debido a ciertas características como son:

Enviado por lupitagirmart / 318 Palabras / 2 Páginas
Pedagogía Espartana

• Pedagogía Espartana • Licurgo: organizador y legislador del pueblo espartano. La normativa política y educativa de Esparta es establecida por Licurgo en el siglo IX a. De J.C. su militarismo espartano derivado de la constitución de Licurgo ha sido duramente criticado por Aristóteles en su Política. • Un concepto del hombre como “miembro del Estado”. Los ciudadanos eran habituados a no tener ni deseo ni aptitud para llevar una vida particular. Por el contrario,

Enviado por ADNERBANELE / 1.361 Palabras / 6 Páginas
PEDAGOGIA HUMANA

Actividad de Aprendizaje Unidad Nº3 Estados Emocionales Descripción Después de leer el material dispuesto para la unidad Nº3, desarrolle el siguiente taller de interpretación de nuestros estados emocionales: Según los conocimientos adquiridos en torno a nuestras emociones, responda con enfoque de autocontrol y dominio de sí mismo, desde la pedagogía humana las siguientes preguntas. 1- ¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? Todos estos

Enviado por nathaliesue / 905 Palabras / 4 Páginas
Pedagogia

La idea de proyecto: Que consiste en establecer la necesidad u oportunidad a partir de la cual es posible iniciar el diseño del proyecto. La idea de proyecto puede iniciarse debido a alguna de las siguientes razones:1 Porque existen necesidades insatisfechas actuales o se prevé que existirán en el futuro si no se toma medidas al respecto. Porque existen potencialidades o recursos subaprovechados que pueden optimizarse y mejorar las condiciones actuales. Porque es necesario complementar

Enviado por karlipaw / 234 Palabras / 1 Páginas
PEDAGOGIA AFECTIVA

Pedagogia afectiva Frente a este mundo de encanto tecnológico en necesario recuperar el interés por formular utopías y definir nuevos paradigmas, donde los jóvenes junto a sus padres diseñen y asuman el desarrollo humano con actitudes y valores que los haga crecer en responsabilidad, trascendencia, autonomía y convivencia. Esta realidad impacta nuestra institución y nuestro quehacer como educadores, pues ahora los estudiantes pueden acceder al conocimiento y a la información por múltiples rutas y desde

Enviado por nan_yaz / 614 Palabras / 3 Páginas
Pedagogía General Básica

Nombre: Mario Olave rivera. Carrera: Pedagogía General Básica. 200 - 1 Ramo: Currículo & Evaluación. Profesor: Bernardo Sèves. Fecha: 23 Junio 2011. Una de las tantas cualidades o características del ser humano, es que biológicamente este es un ente mamífero, lo que significa que este permanece generalmente nueve meses dentro de la placenta uterina, ligado a su madre a través del cordón umbilical, es decir que desde la matriz los seres humanos dependemos de alguien

Enviado por mariool / 2.390 Palabras / 10 Páginas
Pedagogia Del Oprimido De Freire

INTRODUCCIÓN En la obra de Paul Freire nos demuestra que un pedagogo debe enseñar y no ser oprimido a la enseñanza de los alumnos o al pueblo mismo ya que el docente y los alumnos aprende y nunca debe ser negada la educación a nadie ya que el niño aprende y va sobresaliendo en todo lo que le gusta y va aprendiendo nuevas cosas para su futuro. Por eso el hombre va saliendo adelante por

Enviado por Roky / 5.410 Palabras / 22 Páginas
PEDAGOGIA

Tecnologías de la información e industrias culturales La tecnologia de la información se ha convertido en el eje central de las nuevas dinámicas globalizadoras de la industria cultural que utiliza a la información como un nuevo valor, en la que existen mayores posibilidades tecnológicas y profesionales para recibir un mejor servicio informativo, se ofrece un producto más limitado y condicionado a los intereses políticos, económicos o ideológicos. Entre las distintas opciones tecnológicas que consideramos pueden

Enviado por olgaacosta / 1.417 Palabras / 6 Páginas
NATURALEZA DE LA PEDAGOGÍA

Naturaleza de la Pedagogía Durkheim nos diferencia puntualmente que es educación y pedagogía, nos dice lo siguiente: La educación es la acción ejercida sobre los niños por los padres y los maestros; esta acción es de todos los instantes, comunican de manera conciente, así mismo hay una educación inconciente que no cesa jamás, como lo es el ejemplo, las palabras que se pronuncian día a día, los actos que realizamos, así se moldean nuestros niños.

Enviado por wenvi7 / 886 Palabras / 4 Páginas
Introduccion Ala Pedagogia Moderna

1. Llegar a analizar de forma detallada y precisa cuales son los orígenes y la historia de la educación y de la pedagogía, y cual es la relación que los une a lo largo del tiempo hasta la actualidad. Con la realización de este trabajo trataremos de comprender cuales son los datos y situaciones de la historia que han permitido que exista en la actualidad una educación y una pedagogía establecida como ciencia. Para nosotras

Enviado por amairan / 3.297 Palabras / 14 Páginas
La Pedagogía

Elementos contextuales Hablar de los elementos contextuales, es hablar de los elementos que rodean tanto al niño como al profesor, el contexto en la vida de cada uno, y cómo repercute éste en el aprendizaje de los niños. Un primer ejemplo de ello es la familia: La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad, es por eso que hablo de familia, porque en ella están las bases de la armonía y los

Enviado por elibonita / 574 Palabras / 3 Páginas
Pedagogia Comparada

INTRODUCCION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los sistemas educativos tienen como único fin el mejorar la educación y hacer de los alumnos personas que en futuro impactaran en la sociedad, contribuyendo al mejoramiento de la misma. En México la educación no es del todo efectiva ya que el manejo inadecuado del Sistema Educativo, hace que no se cumpla con los objetivos que plantea, los docentes no están preparados para emplear dicho sistema dentro de las aulas educativas.

Enviado por Dareroca / 1.734 Palabras / 7 Páginas
Educacion Y Pedagogia Griega

EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA GRIEGA. los sistemas de educación más antiguos conocidos en oriente y que tenían dos características comunes; enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. La India fue la fuente del budismo, doctrina que se enseñaba en sus instituciones a los escolares, y que se extendió por los países del

Enviado por / 3.658 Palabras / 15 Páginas
LA PEDAGOGIA

C O R R I E N T E S P E D A G Ó G I C A S C O N T E M P O R Á N E A S Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Introducción.- El presente trabajo, está dirigida a un análisis de las Corrientes de la pedagogía Contemporánea, la misma que después de un amplio análisis dentro el presente Modulo de Educación Superior, en las

Enviado por amordouglas / 2.002 Palabras / 9 Páginas
La Pedagogia

PEDAGOGIA La educación es parte de la vida, y es un proceso complejo, hablar sobre este tema ya que la educación consta y a la vez explica los métodos, funciones, objetivos, e incluso las clases de educaciones y más. Pero sobre lo que más voy a enfatizar en este ensayo, es el tema de los objetivos que tiene la educación. Comenzaré hablando sobre uno de los objetivos, que dice: “en última instancia ese es el

Enviado por jessylom / 890 Palabras / 4 Páginas
SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

TEMA III SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA 3.1. La Educación y la Sociedad. La otra línea de investigación prioritaria se ubica en la temática que encierra la relación Educación y Sociedad, en la medida en que "la educación participa en la vida y el crecimiento de la sociedad, así en su destino exterior como en su estructuración interna y en su desarrollo espiritual, y puesto que el desarrollo social depende de la conciencia de los valores que

Enviado por lizmariss / 1.801 Palabras / 8 Páginas
Pac 2 Pedagogia Social

PAC 2 Pedagogia Social Títol de la PAC: Reptes de futur de l’Educació Social Presentació i objectius de la PAC: Amb el treball de la PAC 1 vam poder veure que, de la mateixa manera que la pedagogia social ha anat evolucionant i construint un cos de coneixement d’acord amb l’evolució dels diferents paradigmes de les ciències socials, l’educació social ha fet un recorregut propi, singular, però no massa diferent de l’anterior. Així mateix, també

Enviado por verusky90 / 709 Palabras / 3 Páginas
NATURALEZA Y MÉTODO DE LA PEDAGOGÍA DE DURKHEIM

NATURALEZA Y MÉTODO DE LA PEDAGOGÍA DE DURKHEIM Con este escrito Durkheim trata de demostrar la carencia de una pedagogía vista desde un método científico y no como una simple pedagogía especulativa, la cual no cuenta con los requisitos necesarios para ser vista como una ciencia. Desde la perspectiva de Durkheim la pedagogía será la ciencia de la educación, siempre y cuando esta cumpla con todo lo que una ciencia requiere para ser vista como

Enviado por yazmin_88 / 447 Palabras / 2 Páginas
Visión sistemática de la quinta disciplina y pedagogía constructivista

Estos apuntes son una síntesis cercana a lo literal, con algunos comentarios sobre conexiones con Habermas, Peter Senge y Paulo Freire, en las que se identifican las convergencias del paradigma de la complejidad con la escuela crítica sobre la racionalidad y la acción comunicativa, con la visión sistémica de la quinta disciplina y con la pedagogía constructivista o de la liberación. Edgar Morin, pensador francés de gran impacto en la actualidad, propuso en un documento

Enviado por Rafaelgleek / 4.641 Palabras / 19 Páginas

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