Poesía

• LA POESIA COMO NECESIDAD DE EXPRESIÓN DEL SENTIR HUMANO

  ograndaLA POESIA COMO NECESIDAD DE EXPRESIÓN DEL SENTIR HUMANO Las palabras se crearon con la necesidad de comunicar a los seres humanos, así con el tiempo se crearon las lenguas que comunican e identifican a las culturas ... pero no fue suficiente, con la madurez cultural de los pueblos y con la necesidad de expresión del alma, del espíritu, de los sentimientos más profundos del ser humano ... así entonces, se crearon los versos y

• Poesía de Shakespeare

  mygorÍNDICE Resumen…………………………………………………………………………………..1 Justificación………………………………………………………………………………2 Introducción………………………………………………………………………………3 Objetivos…………………………………………………………………………………..4 Marco teórico……………………………………………………………………………..5 * Biografía………………………………………………………………………………...5 * Comienzos………………………………………………………………...…………...5 * Su paso por el teatro………………………………………………………………….7 * Últimos años…………………………………………………………………………...8 * Debate…………………………………………………………………………………...9 * Problema de la autoria…...…………………………………………………………10 * Felicidad matrimonial……………………………………………………………….10 * Religión………………………………………………………………………………..11 * Cultura de Shakespeare……………………………………………………………11 * Obra……………………………………………………………………………………12 * Antecedentes…………………………………………………………...……………12 * Teatro…………………………………………………………………...……………..14 * Tragedia……………………………………………………………………………….14 * Comedias………………………………………………………………...…………...15 * Otras obras…………………………………………………………………………...17 * Comedias tardías, novelas o fantasias…………………………..……….……..18 * Obras tardas y apócrifas………………………………………………...………...20 * Poesía de Shakespeare…………………………………………………...………..20 * Shakespeare a través del tiempo…………………………………………………21 * Shakespeare en el mundo

• Sor Juana Inés de la Cruz. La poesía

  gaona_1113Sor Juana Inés de la Cruz (Juana Inés de Asbaje y Ramírez; San Miguel de Nepantla, actual México, 1651 - Ciudad de México, id., 1695) Escritora mexicana, la mayor figura de las letras hispanoamericanas del siglo XVII. La influencia del barroco español, visible en su producción lírica y dramática, no llegó a oscurecer la profunda originalidad de su obra. Su espíritu inquieto y su afán de saber la llevaron a enfrentarse con los convencionalismos de

• Poesia estudio del movimiento MATEMÁTICAS

  hadesorfeoMatemáticas MATEMÁTICAS 1. Aritmética 1. Operaciones fundamentales (suma, resta, multiplicación, división, potencia y raíz cuadrada) con números naturales, Enteros, fraccionarios y decimales. La resta o la sustracción es una operación matemática que se representa con el signo (-), representa la operación de eliminación de objetos de una colección La adición es una operación básica de la aritmética de los números naturales, enteros, racionales, reales y complejos; por su naturalidad, que se representa con el signo

• Mesa de poesía

  Cecilia MancusiMesa de poesía 1. Andricaín, Sergio y Rodríguez, Antonio Orlando. Antón Pirulero. Coplas, nanas, adivinanzas, retahílas. Ilustraciones de Ivar Da Coll. Bogotá, Panamericana Editorial, 1998. 2. Andricaín, Sergio. Rodríguez, Antonio Orlando. Adivínalo si puedes. Bogotá, Panamericana Editorial, 2002. 3. Anónimo. (Ilustraciones) Bergna, Mónica Juguemos en el bosque. Caracas, Ediciones Ekaré, 2004. Colección Clave de Sol. 4. Anónimo. (Ilustraciones) Calderón, Gloria. Mambrú se fue a la guerra. Caracas, Ediciones Ekaré, 2004. Colección Clave de Sol. 5.

• Proyecto Bimestral “Poesía audiovisual” 7° año A

  nikoboxProyecto Bimestral “Poesía audiovisual” 7° año A El presente proyecto tiene por objetivo socializar todos los conocimientos adquiridos durante el proceso educativo y los logros alcanzados, a través de la expresión de distintos poemas tanto autores reconocidos como también creaciones propias de los estudiantes. Esta acción permite plasmar los distintos estilos de aprendizajes ya que utiliza aspectos visuales, auditivos al utilizar medios tecnológicos y kinestésicos al momento del análisis de profundidad del poema expresado en

• Leyendo Poesía

  chica188Leyendo Poesía Curso Objetivos Habilidades Lectoras * Conocer los libros de poesía existente en el CRA. * Leer poemas. * Atribuir significación e importancia a los poemas leídos basándose en distintos criterios (estéticos, temáticos, de estilo, entre otros). * Compartir con los otros sus elecciones. Actividades * Búsqueda y elección individual * Proceso de intercambio y de comunicación. Materiales Los libros de poesía del CRA: * Del Mar a la Montaña, Diego Dublé Urrutia. *

• La visión de Aristóteles sobre como componer y hacer que funcione la poesía trágica

  vanesajacque84Introducción Este trabajo propone conocer la visión de Aristóteles sobre como componer y hacer que funcione la poesía trágica, llegando a tener el mejor efecto en el público, pudiendo relacionarse con los personajes y de esta manera disfrutar el espectáculo. La teoría de Aristóteles en relación al estudio de la poesía trágica es que se debe descomponer en sus partes para luego sacar conclusiones en base al análisis de cada componente. Por otro lado el

• CUENTO Y POESIA DE EMMA ALCANTARA

  para15Era hace una vez una niña muy tierna y traviesa que vivía en Parellades, aquella niña se llamaba- Hannah. Aquel día en la tarde Hannah decidió ir a jugar con sus amigos; Rokkie y August, al parque de la zona. Al llegar al parque Rokkie le dijo a Hannah la idea que tenia en mente, Hannah- dijo: - ¿Rokkie cual es la idea que querías decirme?, August le había insistido que el le diga a

• Antología de poesía española. Rubén Darío, “Canción de otoño en primavera”, de Cantos de vida y esperanza (1905)

  LuaMar1Antología de poesía española ________________ Antología de poesía española Rubén Darío, “Canción de otoño en primavera”, de Cantos de vida y esperanza (1905) Rubén Darió es el nombre artístico de Félix Rubén García Sarmiento. Rubén Darió nació en Nicaragua en 1867 y murió en España en 1916. Es el máximo representante del modernismo y el gran renovador de la poesía en lengua castellana en el paso del siglo XIX al XX. Inicia su trayectoria con

• Reflexión Jose Luis Borges Poesía póstuma

  AdriClubEnsayosJorge Luis Borges: Poesía póstuma ¿Qué es lo que nos quiere decir y porqué llama la atención? Nos quiere decir que vivamos la vida, que aprovechemos de ella cada momento, porque según el la vida son momentos y cada cual más importante que otro. Que no seamos tan materialistas, que disfrutemos con la naturaleza, que corramos más riesgos y que no nos “comamos la cabeza” porque gran parte de nuestros problemas son imaginarios. Él nos

• Poesia Xd Una persona que puede ver y comprender

  Arqueus123Mi castigo Una persona que puede ver y comprender Entenderá por el sufrimiento que pasa mi alma al no tenerte con migo Es por eso que cada minuto sin ti es mi castigo Mi coraje no es suficiente para decírtelo, mi cobardía me asecha cuando te miro. Hubiese sido como un delito contemplar por más tiempo La dulce mirada de aquella bella mujer pues sus ojos Son el arma más letal que hasta un fuerte

• Transculturación y mestizaje en la poesía de Nicolás Guillén

  anamacCentro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y El Caribe Ana M. Cruz Santana Lite 1603: Análisis de textos líricos caribeños Prof. Roberto Echevarría Transculturación y mestizaje en la poesía de Nicolás Guillén Introducción La poesía negrista, negroide o afroantillana se desarrolló en las Antillas a partir de 1920. Esta poesía es una mezcla de componentes hispánicos y africanos en los que sobresale el ritmo y la musicalidad. Esta poesía mestiza o mulata tuvo en

• Alejandra Pizarnik. Poesía y cine

  gabo250797#13 María José Lombeida Poesía y cine 15/02/17 Alejandra Pizarnik Alejandra Pizarnik es una poeta argentina, hija de padres rusos que tuvieron que emigrar al país sudamericano, por ello su apellido original “Pozharnik” fue cambiado. Su formación fue guiada por el pintor Batlle Planas, porque abandono sus estudios de filosofía y periodismo para encontrar el verdadero arte el cual establezca una conexión, y así fue con la poesía. Entablo grandes amistades con escritores y poetas

• Asignación de Poesia

  Luduvisca20 de diciembre de 2017 Cecilia Berrios Rivera M00552816 Asignación: 1. ¿Qué es la poesía? Género literario que expresa belleza o sentimiento a través de la palabra. Los temas centrales de las poesías cambian con el paso del tiempo, antes las poesías estaban dirigidas a relatar las hazañas y proezas de los guerreros en combate, mientras que en la actualidad van dirigidas a lo romántico aunque han surgidos otros temas como los derechos humanos y

• Literatura del siglo XV y poesía renacentista

  atenea64LA LITERATURA DEL SIGLO XV Contexto histórico Durante la primera mitad del siglo XV, la península se encontraba dividida en 5 territorios claramente diferenciados, los cuales serían unificados tras el matrimonio y los diversos logros de los Reyes Católicos. Fue una época convulsa caracterizada por la confluencia de diversos conflictos: * Las revueltas antiseñoriales del campesinado. * Las disputas internas de la poderosa nobleza castellana. * Los enfrentamientos entre judíos, musulmanes y cristianos. A pesar

• Poesía La lírica tradicional.

  Patsie4º. Periodo Proyecto 9 Ámbito literatura A ESCRIBIR POESÍA De nuevo el verso, el poema, la poesía, serán asunto de este proyecto. La poesía es el vehículo ideal para expresar las emociones humanas. Escribir poesía es jugar con la imaginación, los sentimientos, las emociones, los sueños y convertirlos en palabras, y con las palabras crear imágenes. La lírica tradicional. Se considera como lírica tradicional a las formas y composiciones poéticas populares, muchas de las cuales

• Poesía Dolores de amores que ya no duelen aunque sanaron lento,

  Michelle Zenteno BartocciAhora soy. Deje rencores y flores que marchitaron con el tiempo, Dolores de amores que ya no duelen aunque sanaron lento, Supe borrar todo lo que dolía, Supe soltar los grises y encontrar colores en el día. Mi alegría, oleaje de bahía, tan suave, Solté todo el estrés con un traguito de agave, Tanto furor que no me cabe en este cuerpo, Deje semillas en mi huerto Para que luego de muerto siga vivo. Mis

• EL OJO “La poesía abre la noche al exceso del deseo”

  ChowiiEL OJO “La poesía abre la noche al exceso del deseo” BATAILLE El personaje principal creció solo dándonos una identidad anónima y nos da a entender que desde que tiene memoria tenga cierta angustia por todo lo sexual, cuando tenía dieciséis años se encontró en la playa X a una joven de nombre Simona, pasando el tiempo se dio cuenta que compartía con el esa ansiedad por verse, él y Simona tenían la misma fijación

• Generos literarios. INTERPRETANDO POESÍA

  yahirusePrincipios de Interpretación Bíblica Profesores: Licda. A. de Henriques (Manual del Alumno) Lic. Roberto Henriques GÉNEROS LITERARIOS La literatura humana contiene distingas categorías de expresión, conocido como su género literario. Puede ser una narración histórica, biografía, didáctica, carta, poesía, etc. La Biblia es una biblioteca de 66 libros más pequeños escritos en lenguaje humano, pero guiados por la mano de Dios. Cualquiera de estos libros individuales pueden contener uno o más estilos y enfoques de

• LA POESIA ESTOICA DE ELIZABETH BISHOP

  OLGA LUCIA CACERES GONZALEZLA POESIA ESTOICA DE ELIZABETH BISHOP “La crisis en nuestras vidas no vienen, creo, fechadas; surgen inesperadamente, fuera de turno y de alguna manera se disponen en un calendario que no podemos controlar.” Elizabeth Bishop. Premio Pulitzer en 1956, Elizabeth Bishop nace el 08 de Febrero de 1911 en Worcester, Estados Unidos y fallece el 06 de Octubre de 1979 en Boston, Massachusetts. Tras la muerte de su padre y una grave enfermedad mental de

• La tradición amorosa en la poesía del Siglo de Oro

  ElisendaEscrivaLiteratura española Comentario del texto 2 La tradición amorosa en la poesía del Siglo de Oro El amor es uno de los temas más recurrentes en la poesía española del Siglo de Oro. En el Renacimiento surge una nueva corriente de pensamiento con un creciente antropocentrismo, reflejado en todas las artes, incluyendo la poesía. El poeta es consciente de su existencia e importancia como parte de la creación divina y, por tanto, dota a la

• Secuencia de poesia

  Cecilia GimenezSAN FRANCISCO DEL MONTE ¡Oh, tardes de San Francisco, de San Francisco del Monte, olorosas de romero y de pichana salobre! Entre sombrillas de sapo y llantenes lingüiformes, bajan las turbias acequias con sus familiares voces por las calles polvorientas de altos álamos insomnes, y penetran en los huertos frescos y añosos, en donde muestra su rojo el manzano, su jalde el albaricoque, su viva púrpura el guindo y el peral su claro cobre. ¡Dulces

• LA POESÍA: ¿ÚTIL EN PLENO SIGLO XXI?

  Matías OrtizUnidad Educativa Constantino I Nombre: Lisandro Matías Ortiz Curso: 4º de Secundaria PSP de Áreas Sociales Fecha: 12 / 05 / 2018 Primer Bimestre LA POESÍA: ¿ÚTIL EN PLENO SIGLO XXI? 1.- Introducción: 1.1.- Presentación: (Español) En el siguiente informe abordaré las implicaciones y consecuencias de la creación, evolución y esparcimiento de la poesía en la sociedad. Analizaré el valor sociocultural que actualmente damos al aprendizaje y al uso de la poesía, y también si

• Poesia a mis abuelos

  ulisesmoranLAS ARRUGAS DE MIS ABUELOS Era un día soleado en Cusco, la primera vez que Maximiliano se percató que sus Abuelos Hilario y Natividad tenían muchísimas arrugas, no sólo en la cara, sino por todas partes del cuerpo. - Abuelos, deberían ponerse la crema que usa mi Mamá para las arrugas. El abuelo saco su peine y la Abuela Natividad sonrió, y un montón de arrugas aparecieron en sus rostros. - ¿Lo ves? Tienen demasiadas

• Poesía satírica medieval bizantina

  siomaragomezPoesía satírica medieval bizantina Características: -Hay una tradición clásica que se conecta con este tipo de poesía. -También tenemos una fuerte raigambre medieval, que es comparable con la poesía goliárdica, trovadoresca y sobre todo, con la que caracterizará a autores como Rutebeuf y Villon. -Selección de poesía personal y de diversos temas que nos muestra la genialidad de la literatura bizantina del siglo XI. Autores destacados como Pselo, Cristóbal de Mitilene, Juan Mauropo y Miguel

• Secuencia de primer ciclo poesia

  solangecorderoDISTRITO: CARLOS CASARES AÑOS: Primer ciclo DOCENTE. Cordero Solange TURNO. TARDE. Imagen relacionada Propósitos: Que el alumno logre: * Avanzar en el conocimiento del lenguaje escrito y en la adquisición de la lectura y escritura convencional. * Profundizar saberes acerca del género. * Leer, releer y registrar información relevante. * Comenzar a pensar sobre la necesidad de reflexionar sobre lo que se escribe. Resultado de imagen para imagenes animadas de frases de lectura Contenidos: *

• La poesía de Aristóteles, síntesis de conceptos.

  Juan Martin Perez GarberMímesis: sinónimo de creación literaria, en verso o en prosa, en forma dramática o diegética. La mímesis consiste en la forma de los poetas de imitar la naturaleza. Aristóteles no explica exactamente qué implica la mímesis de la naturaleza, ni a qué se refiere cuando habla de naturaleza, pero se puede entender que mímesis equivale a representación y que por naturaleza se entienden las acciones humanas La verosimilitud: la manera en la que debe ser

• LA POESIA MEDIEVAL. LA POESIA TROBADORESCA

  Hicham RamdaniCAT T2 LA POESIA MEDIEVAL. LA POESIA TROBADORESCA. La lírica trobadoresca va tenir el seu origen a les corts occitanes, aquesta va ser la primera mostra de poesia culta expressada en una llengua romànica. Cançoners: antologies que aplegaven copies dels poemes dels trobadors. LA LÍRICA TROBADORESCA Presenta un to afectiu, sentimental i emotiu. El compositor i l’interpreta. Els trobadors escrivien poemes per que fossin cantats, per la qual cosa havien de disposar d’una formació solida,

• Poesía Náhuatl comparación de poemas “Dialogo de la poesía: flor y canto” y “Principio de los Cantos”

  monica catalanPoesía Náhuatl Comparación de Poemas “Dialogo de la poesía: flor y canto” y “Principio de los Cantos” La poesía tenía mucha importancia en la sociedad de los nahuas, los poetas eran lideres espirituales y lideres sociales que representaban el sentir del pueblo y por lo tanto su poesía tenía un propósito social ademas de espiritual. La poesía para los aztecas consistía en un diálogo interior con lo divino, una forma en que los mexicas se

• La poesía. Guía de Análisis de Poemas de la Antología

  Cande AmayaLa poesía. Guía de Análisis de Poemas de la Antología 1. Sustantivos y adjetivos contrapuestos • Pájaro petrificado • Pájaro asido • Vida breve • Hora muerta • Sombra mutilada • Muerte primitiva En el caso de pájaro petrificado (ser sin vida-> Fósil) y pájaro asido Pizarnik se refiere a un pájaro que no puede volar, no puede escaparse, se encuentra encerrado y atrapado, es decir, no tiene libertad. Cuando Pizarnik escribe vida breve está

• Cuento y poesía. Había una vez en un bosque lejano

  amtzLuna 21-2-2014 LITERATURA DE ENFERMERÍA UNIVERSITARIA 2014"CUENTO Y POESÍA" | Bell Escuela de enfermeria “Pablo de Anda” Luna ________________ Había una vez en un bosque lejano una casa hogareña donde vivía un niño que le gustaba que le llamaran “Z”, tenía 13 años, sus ojos color verde, su tono de piel era clara. Vivía junto con sus padres. Z era un niño tranquilo pero le gustaban muchos las aventuras por el bosque. Ya estaba acostumbrado

• LA POESÍA Y SU VALOR DIVINO EN LA ACTUALIDAD

  Luis Jose Galezo MonteroLA POESÍA Y SU VALOR DIVINO EN LA ACTUALIDAD Se cree que la poesía se originó como un anhelo para enlazarse con lo divino. Ya que esta permitía estar en contacto con otra realidad. Lo cual su sentido de lo divino, la necesidad de unión con lo sagrado, es un sentido que es oriunda de la época de la antigua Grecia, por sus máximos exponentes como lo fueron Homero y Hesíodo que dieron los primeros

• “LAS DECLAMACIONES Y SÉNECA EL VIEJO” y “POESÍA «MENOR». SIGLOS III Y IV D.C.”

  antocis234Universidad Nacional de Costa Rica. Facultad de Filosofía y Letras. Curso: Literatura Latina Profesora: Grethel Ramírez Villalobos. Reseñas sobre: “LAS DECLAMACIONES Y SÉNECA EL VIEJO” y “POESÍA «MENOR». SIGLOS III Y IV D.C.” Estudiante: Antonio Cisneros Saborío. Fecha de entrega: 08 de noviembre del 2018. ________________ LAS DECLAMACIONES Y SÉNECA EL VIEJO. 1. La declamación Se relata que a partir del siglo II a.C. en Roma una de las actividades que tuvo un gran auge

• HIP HOP; LA `POESIA DEL CAMBIO

  Vick93El Hip Hop y la Poesía del cambio Víctor González Hidalgo El propósito de este ensayo es analizar una tribu urbana, el hip hop. El hip hop se puede entender como una respuesta de los afroamericanos a la cultura blanca dominante y a los valores que representa. En primer lugar, voy a tratar de definir lo que es una tribu urbana, para posteriormente centrarme en el hip hop, su repercusión social y los temas de

• Maria Zambrano ¿ Qué entiende por angustia y melancolía y cómo se vincula esto con la filosofía y la poesía?

  aleinadjimenezErika Daniela Jiménez Pérez Estética 1 2019-1 Reporte de Lectura de Marìa Zambrano: ¿ Qué entiende por angustia y melancolía y cómo se vincula esto con la filosofía y la poesía? Para la autora, la angustia del hombre moderno surge por su anhelo de 'querer ser'. "Porque en el fondo de toda esta esta época moderna, parece residir una sola palabra, un solo anhelo: querer ser. El hombre quiere ser, ante todo. Ciego, antes de

• Evaluación Prácticas del lenguaje poesía

  elisa_lara91Apellido y nombre: 7mo grado Fecha: Evaluación de Prácticas del lenguaje 1. Realiza el análisis métrico del siguiente poema e indica el tipo de rima, para ello marca con color la rima. A la noche Noche fabricadora de embelecos, loca, imaginativa, quimerista, que muestras al que en tí su bien conquista, los montes llanos y los mares secos. Habitadora de celebros huecos, mecánica, filósofa, alquimista, encubridora vil, lince sin vista, espantadiza de tus mismos ecos.

• Mi poesía Anual

  Craftervlog 123Mi Poesía Anual Un año que viene y otro que va. Esto es una realidad para toda la vida. Lo importante de esto no es como lo observes, sino como lo vives. Los años pasan y por ende, la vida también pasa. Cuando en este viaje mires hacia atrás, que pretendes encontrar; Solo lo que has sembrado, eso es lo que cosecharas, ni más ni menos. Ponte por un momento a pensar, que voy a

• CUESTIONARIO DE PROYECTO 8 PRIMER GRADO ¿Para qué se usa la poesía?

  secundariacontitCUESTIONARIO DE PROYECTO 8 PRIMER GRADO GRUPO “C” CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESPONDIENTES AL PROYECTO 8 DE TU LIBRO PAGINA 140- 141 1.-¿Para qué se usa la poesía? Se usa para transmitir emociones, ideas, sentimientos, historias… 2.-¿De qué depende la manera de manejar el lenguaje en la poesía? Depende de la creatividad y de las intenciones del poeta; de su entorno social y cultural 3.-¿Cuál fue la época más peculiar en la que los poetas

• Trabajo práctico sobre poesía

  gabimarenNOMBRE: _________________________________________________________ _____ FECHA: ________________ CONTROL DE LENGUA 1. Lee el siguiente poema de Graciela Genta. Canción de la noche abierta La noche hoy se puso su traje de azabache y para ser la más hermosa, lo bordó de diamantes. Sobre su cabellera puso como un detalle una luna de azucenas con los pétalos gigantes. https://previews.123rf.com/images/fil101/fil1011102/fil101110200006/8910156-Paisaje-de-una-luna-Imposiblemente-grande-retroiluminaci-n-la-escena-y-arrojando-todo-silueta-genera-Foto-de-archivo.jpg Calzó sandalias azules de azul como el mar distante y se puso a hacerle guiños a un río de

• La poesia y el exilio

  Jhon1299LA POESÍA DEL EXILIO Desde los primeros vestigios de la escritura en nuestra civilización, está ha sido usada para transmitir historias, legados, conocimiento y sentimientos de las personas. Con el transcurso del tiempo, la escritura paso a tener 2 grandes apartados en la literatura: la prosa y el verso. Este último se encuentra presente en lo que denominamos poemas. Los poemas están constituidos de una manera literaria exquisita, ya que podemos encontrar en estos una

• Pintura de Umberto Boccioni y poesía de Fernando Pessoa

  Romina ArevaloTeoría del arte Pintura de Umberto Boccioni y poesía de Fernando Pessoa * ¿Cuál es el contexto social y significados que tienen en común estas obras? El contexto social de las obras es el futurismo, la revolución industrial, el cambio cultural y socioeconómico, ya que en ambos existe una proyección y una exaltación al progreso y las transformaciones tecnológicas. En “Oda triunfal” de Fernando Pessoa, el artista describe desde su perspectiva ante la idea de

• La poesía

  Alex RodriguezLa lírica, es más que un género literario, es la forma más hermosa que el hombre ha podido inventar para expresar sus sentimientos, y que con el paso del tiempo ha ido cambiando, pero, ¿por qué ha cambiado?, esto se debe a que las personas cambian en su forma de pensar, y no solo un individuo, sino que sociedades enteras cambian en cuanto a pensamiento, de ahí surgen las llamadas corrientes literarias, en las cuales,

• LITERATURA INFANTIL POESIA HONDUREÑA

  IsabellaMejia1Una imagen de una carretera de curvas con árboles LITERATURA INFANTIL POESIA HONDUREÑA REDACCION GENERAL ALIYAH MEJIA 20131003846 GRUPO #5 ________________ Carlos Manuel Arita Nació en el año 1912 en Ocotepeque, Honduras. Inicio sus estudios jurídicos en Tegucigalpa, finalizándolos en León, Nicaragua. Trayectoria profesional: En el gobierno del doctor Roberto Suazo Córdova fungió como presidente de la Corte Suprema de Justicia. Vivió durante mucho tiempo en El Salvador, donde murió. En ese país publicó la

• Dos estilos literarios: novela y poesía

  Omar LeónNombre: Omar León Landa. Matrícula: 16009071. Módulo: Taller de lectura y redacción. Actividad de aprendizaje: Ensayo argumentativo. Fecha de elaboración: 14 de febrero del 2017. Tema Dos estilos literarios: novela y poesía. Hipótesis Las diferencias entre los estilos literarios, son creadas por la manera en que el autor escribe y desarrolla su artículo. Cuestionario 1. ¿Qué es la novela?. 2. ¿Qué es la poesía?. 3. ¿Cuántos tipos de novela existen?. 4. ¿Cuáles son las características

• Plan de acción tutorial. Trabajo colaborativo de los integrantes de la academia. Poesía coral

  Ing. Christian Sànchez FloresSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIRECCION GENERAL DE BACHILLERATO CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO CEB 6/7 "GABINO BARREDA" SEMESTRE "A" CICLO ESCOLAR 2018-2019 ACTA DE REUNIÓN Plantel: Centro de Estudios de Bachillerato 6/7 “Gabino Barreda CCT: 13DBP0003X Ordinaria: X Extraordinaria: Academia: Comunicación Sesión: Primera Siendo las 14:00 hrs. del día 13 del mes de febrero del año 2019, en el lugar que ocupa la sala de maestros, se reunieron los integrantes

• Practicas del lenguaje.Poesia

  hellennoeliAño: 2º C Área: Practicas del lenguaje. Docente: Paniagua Hellen. Propósitos: Generar clima de lectura para que los alumnos disfruten la lectura de poesías. Permitir que los alumnos expresen sus sentimientos sobre lo leído. Permitir que los alumnos conozcan las características de las poesías. Objetivos: Que los alumnos logren: Disfrutar la lectura. Expresar sentimientos sobre lo leído. Conocer las características de la poesía. Contenidos: Seguir la lectura de quien lee en voz alta. Expresar los

• Reporte de lectura: Diálogo – Ion o de la poesía

  Andrea SaldañaReporte de lectura: Diálogo – Ion o de la poesía. Seminario de Platón. El diálogo inicia con un reconocimiento que le hace Sócrates a Ion, toda vez que este desempeña un oficio de rapsoda de unas calidades inigualables que claramente generan envidia a los demás, siendo el rapsoda un intérprete de los poetas. Ion sede a las palabras de Sócrates, al considerarse a sí mismo como el hombre que dice las mejoras cosas sobre Homero,

• POESIA CON FALTAS DE ORTOGRAFÍA

  Davino1POESIA CON FALTAS DE ORTOGRAFÍA Me gustaría escribirte una carta... una de esas que si recibes, que si lees, que no escribo solo para liberar mis sentimientos. Quiero poder escribirte lo que me pasa, lo que siento y pienso. Quiero poder escbirte sin preocuparme por mi ortografía... ni tampoco que suene estupida o ridícula. Quiero poder plasmar en una hoja cuanto te extraño, cuanto deseo mirarte sin pensar en estupideces de las que estoy acostumbrada

• Prueba parcial: La poesía y adjetivos

  Luz HernandezNombre: ________________________ Grupo: _______ Fecha: __________________________ Prueba parcial: La poesía y adjetivos 1. Parea los conceptos con el significado correcto. (valor: 8 puntos) ___1. Adjetivo calificativo a. oración o frase que se escribe una en cada línea ___2. Determinante b. repetición de sonido entre las palabras finales de dos versos ___3. Estrofa c. conjunto de versos ___4. Poema d. género literario apreciado como expresión de belleza ___5. Poesía e. composición literaria escrita en versos y