Poesía

• LA POESÍA DENTRO DE LA SOCIEDAD

  Luis AnrangoUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACION SOCIAL NOMBRE: JENNY PIJAL CURSO: 7MO A LA POESÍA DENTRO DE LA SOCIEDAD BREVES DEFINICIONES DE POESIA- POETA La poesía es una de las formas de expresión de la literatura, cuya predominancia está en el género poético o lirico. A través de esta forma de expresión se manifiestan los sentimientos y emociones del espíritu del hombre llamado poeta. Que es un ser sensible que percibe y expresa la

• Esta poesía solo se refiere a la lectura y el estudio, pero puede entenderse que el trato con los libros es una importante vía de acercamiento a la comprensión del valor de la cultura.

  gerardoV07Esta poesía solo se refiere a la lectura y el estudio, pero puede entenderse que el trato con los libros es una importante vía de acercamiento a la comprensión del valor de la cultura. Esta poesía es un soneto y su autor es Francisco de Quevedo, una de las figuras más importantes de los Siglos de Oro de la literatura española. Francisco de Quevedo vivió en los siglos XVI y XVII (1580-1641). Hemos utilizado una

• Aprendizaje esperado: Identifica algunos de los recursos literarios de la poesia

  dianaruizmUNIDAD DE ANALISIS: ANALISIS DE CONTENIDO (PREGUNTAS DE LA 1 A LA 8) BLOQUE III APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA ALGUNOS DE LOS RECURSOS LITERARIOS DE LA POESIA Lee el poema y después contesta la siguiente pregunta El robot niño Abrió sus ojos de cristal una mañana en un baúl y vio su cuerpo de metal él no era un niño como tú: Sus torpes pasos al andar un corazón de soledad, sus lagrimitas de tristeza reclamaban

• Poesia. EL REGALO

  kenisbarEL REGALO Muy bien jovencito, bienvenido a clases, por fin encontraste el camino a la escuela, con tu hipocresía ahora vas llegando abriendo la boca; ¡bribón sinvergüenza! ¡Que gusto de verte! Hacia tanto tiempo que aquella butaca que está a la derecha ha estado vacía y llena de polvo, esperando ansiosa a que tú vinieras. En la lista diaria ya te di de baja, y estoy seguro que el año no apruebas, tienes reprobadas todas

• Lo Que Nos Ofrece La Poesía. Un Sin Fin Y Exquisito Conocimiento De La Vida

  Michel AlvaradoUniversidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora Vicerrectorado De Infraestructura Y Procesos Industriales Programa Ciencias De La Educación Carrera Mención Licenciatura Castellano Y Literatura Subproyecto Literatura Universal Lo Que Nos Ofrece La Poesía. Un Sin Fin Y Exquisito Conocimiento De La Vida San Carlos 13 Octubre Del 2014 La Poesía se vincula desde tiempos antes de cristo se dice que en la Antigua Grecia o en las inscripciones jeroglíficas Egipcias del año 2.600

• Silvina Ocampo Poesía completa I

  Pochi147Literatura en el Nivel Primario Trabajo Práctico Nº 4: Poesía e infancia Silvina Ocampo Poesía completa I: Colección Juan Gelman 1ª ed. Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Emecé; 2014 Corpus de textos poéticos Nocturno – Pág. 215 Septiembre – Pág. 237 El río y las rosas – Pág. 254 El sol – Pág. 283 No soy de leer mucha poesía. A decir verdad, nunca leo textos que refieran a este género. En este punto,

• 3 genios de la música, las liricas y la poesía

  adsasdasdalskjlskjlks3 genios de la música, las liricas y la poesía Músicos, Poetas y locos En la mañana del 8 de junio, La librería “+ libro” fue telonero de lo que se venía para la noche de ese mismo sábado Kaliopy García C.I 21.411.302 El sábado 8 de junio despertó con ganas de poesía, tuvo lugar la presentación del dramaturgo Leonardo padrón; quien este mismo día firmó libros en la librería "+libros" en el peñón del

• La poesía modernista y la renovación del arte poético

  MiriamGrisINTRODUCCIÓN El modernismo es un movimiento artístico que surgió a partir del siglo XIX y se caracteriza por renovar el arte a partir de la utilización de nuevos recursos artísticos, dejando a un lado las tendencias que ya estaban establecidas en ese tiempo. Este movimiento artístico se puede ver reflejado en varias artes, como la arquitectura o la pintura, pero en esta ocasión me enfocaré en la literatura modernista, sus características y cómo es que

• Poesia Romantica, Ali Chumacero sintesis

  Luis GoGliNombre: Gonzalez Guillen Luis Mario Grupo: 613 Fecha: 20-Enero-2016 AUTOR: CHUMACERO, Alí. Título: Poesía Romántica. Editorial: Biblioteca del Estudiante Universitario. Lugar de Edición: México. Año de Edición: 2012 [Coordinación de Humanidades]. REPORTE DE LECTURA: POESÍA ROMÁNTICA Introducción: Durante el siglo XIX, la literatura mexicana estaba en la búsqueda de su propia expresión nacional, motivada por un propósito renovador que intentaba desesperadamente liberarse de la influencia cultural de España. En esta selección realizada por Alí Chumacero

• El enigma de la poesía

  jurotu516Judit Roca Turrats El enigma de la poesía Introducción i marco textual Es un fragmento de una conferencia de Jorge Luis Borges que hizo en la universidad de Harvard en el año 1967. Jorge Luis Bordes fue un escritor argentino muy reconocido que vivió entre el 1899 i el 1986. Se trata de una conferencia sobre la poesía. En esta conferencia se analiza lo que se ha dicho sobre la poesía y sobre las dudas

• Este es tema un fascinante donde el autor trata de descifrar la realidad de la vida en poesía el expresa tantas situaciones con sus letras para decirle al mundo lo grande que es y lo mediocre que suele ser la vida actual.

  Maryabig14Alumna: Mariela Abigail García Ávila Numero de identidad: 060119960072 Ensayo Poesía de unidad Autor: Oscar acosta Este es tema un fascinante donde el autor trata de descifrar la realidad de la vida en poesía el expresa tantas situaciones con sus letras para decirle al mundo lo grande que es y lo mediocre que suele ser la vida actual. Él sabe cómo la verdad oculta es un misterio tan grande, que no todos solemos descubrir fácilmente,

• El arte de la Poesía

  Jeckson MartinezLa poesía es la habilidad que tienen algunas almas para soportar la vida sobrevivir al desamor y renacer luego de un sinnúmero de suicidios. Es el arte en el cual el poeta expresa sus sentimientos. El poeta por medio de rimas o versos crea un poema y este a su vez hace uso de modismos, comúnmente llamados figuras literarias, estas ofrecen un sinnúmero de maneras en la cual se puede expresar o escribir dicho poema.

• Poesia a maestra jubilada.

  RugemarianaÁrea: Lengua La enseñanza de la lengua, tiende en todos sus aspectos al logro de la competencia lingüística y comunicativa de los alumnos para que puedan emplear apropiadamente la lengua oral y escrita en todas las situaciones de la vida que les toque actuar. Por esto se hace imprescindible reflexionar sobre cada uno de los ejes que caracterizan la enseñanza y el aprendizaje de la lengua de modo que permita tener una idea clara de

• Para el periodo de inicio se pensó abordar todo lo relacionado a las poesías, nanas y canciones.

  Maria BindaEscuela infantil N°5 D.E N°21. “Profesora Hebe San Martin de Duprat. Evaluación quincenal: 02/03 al 17/03 Docente: Binda, María de los Ángeles. Sala: Lactario. Sección: “D” Para el periodo de inicio se pensó abordar todo lo relacionado a las poesías, nanas y canciones. Tomando uno de los contenidos para esta etapa: “ El vinculo afectivo, sensibilización sonora” se puede observar que en los diversos momentos los alumnos se involucraron conmigo formando un vinculo especial y

• ¿Cómo diferenciar poesía trágica, epopeya, comedia y ditirambo?

  martinvarettaCarla Varetta 1) ¿Cómo diferenciar poesía trágica, epopeya, comedia y ditirambo? La epopeya, poesía trágica, comedia y poesía ditirámbica son consideradas generalmente imitaciones, pero se diferencian en tres cosas: en imitar con medios diverso, en imitar con objetos diverso, y en imitar de modos diversos y no de la misma manera. Todas estas hacen la imitación mediante el ritmo, el lenguaje y la armonía, separadamente o mezclados. 2) Explicar el origen de la poesía La

• Secuencia didáctica sobre poesía.

  Naty SantillanSecuencia Didáctica: La poesía un juego infinito Área: Prácticas del Lenguaje. Fundamentación: La poesía puede ser un juego infinito, un placer misterioso, un tintineo de alegría, un asomarse a la música implícita de nuestra lengua y nuestras cultura. Pero puede ser también un camino inevitable hacia la fecundación de la sensibilidad. Hacia recordar la excepcionalidad y la dignidad de los seres humanos. Objetivos: Propiciar trabajos individuales y colectivos. Estimular la escucha atenta. Incitar la lectura

• Contento con padescer: El tratamiento del dolor en la poesía amorosa medieval

  Irene Sáez GonzálezCONTENTO CON PADESCER El tratamiento del dolor en la poesía amorosa medieval ________________ El Cancionero general fue publicado por Hernando del Castillo, el 1511, en Valencia bajo el título “Cancionero general de muchos y diversos autores”. Dicha antología lírica castellana de los siglos XV y XVI es la que tiene un valor superior puesto que, entre sus folios, reúne más de mil poemas escritos por doscientos poetas diferentes, entre los que se encuentran algunos de

• DISCURSO: LA SUSTANCIA DE LA POESÍA.

  Francisco ZamudioINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD TEPEPAN U.A: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA DISCURSO: LA SUSTANCIA DE LA POESÍA. PROFESORA: ZAMUDIO ESPARZA LUCIA ALUMNO: ZAMUDIO MORALES JOSÉ FRANCISCO 1RV8 Tema: La sustancia de la poesía. Propósito general: Dar a conocer la existencia de la poesía al público en general, especificando algunos temas fundamentales dentro de ella, tipos y el por qué leer poesía o escribirla; sumado a esto el no perder esta

• Elementos de la comunicación Poesía y cuento

  criistyanad“UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN” F:\Captura.PNG Facultad de ingeniería Escuela de Formación Profesional Ambiental Oxapampa TEMA: Elementos de la comunicación Poesía y cuento DOCENTE: PRIVAT GOMEZ, Ricardo INTEGRANTES: CHAVEZ OSORIO, Jhosias SESIÓN: 2-3 INDICE Introducción y competencia…………………………………3 1. Capítulo I……………………………………………...........4 Marco Teórico……………………………………………..4 1. La Oralidad…………………………………………..4 2. La Comunicación…………………………………..4 3. La Poesía……………………………………………..4 4. El cuento……………………………………………..4 1. Capitulo II………….………………………………………5 Materiales y Métodos……………………………………5 1. Materiales……………………………………………5 2. Método……………………………………………...5 3. Poesía (El paso del Tiempo)……………………..5 4. Cuento ( El avaro)…………………………………6

• Figuras literarias de poesias

  Gabriel SainzGabriel Sainz Thomas S00761238 1. Marcar las figuras literarias de la poesía escogida: Minha Terra // Luis Muñoz Marín Es un poema descriptivo que va señalando características de forma, al mismo tiempo que alaba critica, mezclando las características de la gente con las de la tierra, humanizando a la tierra al hacerla cargar con los defectos de los que viven en ella. 1. ¿Que relación guarda el titulo con la poesía? El titulo es literal

• TURENLINDA CAMPO Y POESIA BREVE HISTORIA DE UN EMPORIO AGRICOLA

  elsy17241TURENLINDA CAMPO Y POESIA BREVE HISTORIA DE UN EMPORIO AGRICOLA TURELINDA es la breve historia de una zona agrícola que revolucionó con las armas del trabajo creador. Es la derivación del nombre de la Unidad Agricola de Turén, modelo propio de la agricultura nacional. Esta es mi comunidad y ha contribuido a crear en el país, no solo progreso material sino moral, espiritual e intelectual. Son los beneficios directos de la agricultura. Presentar a TURELINDA

• La literatura está formada por distintos géneros: Épico (narrativo); Dramático (teatro) y el Lírico (poesía). En esta ocasión vamos a analizar el género lírico.

  Mariana RodriguezColegio de bachilleres del estado de chihuahua Literatura II Maestro: Jorge Chávez Análisis literario Alumnos: * Aylin Espinoza * Lis Loya Balderrama * Mariana Rodríguez Pérez * Tannia Vega * Maximiliano Villalba ________________ Análisis lírico. La literatura está formada por distintos géneros: Épico (narrativo); Dramático (teatro) y el Lírico (poesía). En esta ocasión vamos a analizar el género lírico. Todo texto, por breve o extenso que sea, tiene fondo y forma. El fondo es el

• POESÍA: SE MATÓ UN TOMATE.

  mickavilla4-5-2015 INSTITUTO CONTARDO FERRINI 3º AÑO DE PROFESORADO DE ENSEÑANZA PRIMARIA PROFESORA: ALEJANDRA POZZI ALUMNAS: BROCHERO, FLORENCIA- IRIARTE, ANTONELLA- VILLAFAÑE, MICAELA PRÁCTICA DOCENTE III SECUENCIA DIDÁCTICA POESÍA: SE MATÓ UN TOMATE ________________ GRADO: PRIMER GRADO ÁREA: LITERATURA TEMA: POESÍA: SE MATÓ UN TOMATE http://4.bp.blogspot.com/-bpaB8vP94z8/U8AfMTMrpZI/AAAAAAAAA2A/tDtC0ownEkk/s1600/se+mat%C3%B3+un+tomate%21.jpg FUNDAMENTACIÓN: Las actividades elegidas para desarrollar la secuencia, tienen como fundamento que los niños capten su fuerza expresiva, su magia y que aprendan a expresarse a través de la diversión. Estas

• La poesía como arte mimética en Aristóteles

  Supay13UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE FILOSOFÍA La poesía como arte mimética en Aristóteles Por Miguel Angel Aldhair Alvarez Guido LA POESÍA COMO ARTE MIMÉTICA EN ARISTÓTELES Desde que se conoce la obra La Poética de Aristóteles, han surgido diversos estudios dentro de la literatura como de la rama filosófica de la Estética, cada área por su lado o, lo que es más común, en conjunto. Posee una difícil interpretación, no

• Lectura: Poesía en la Gramática de la fantasía.

  Aleyda Llobet Un poema-collage con recortes de periódico o revista. Un poema-collage consiste en buscar y recortar titulares de periódicos y mezclarlos hasta crear noticias absurdas, sin sentido y que sean divertidas. Para crear un poema-collage Rodari propone una serie de preguntas: ¿Quién era= ¿Dónde estaba? ¿Qué hacia? ¿Qué dijo? ¿Qué dijo la gente? ¿Cómo acabó?. Hemos dado respuestas a estas preguntas para crear nuestro poema-collage. He escogido “El Periódico” y las noticias son del 22

• Carles Riba en la poesia de Jordi Cots.

  Neus LópezLa influència de carles riba en l'obra de jordi cots Neus López Mata resum L’objectiu d’aquest article és oferir uns materials literaris[1] a través dels quals es pot reconèixer la influència de Carles Riba[2] en l’obra poètica de Jordi Cots, bé per lectura directa o bé per compartir referents literaris, a través d’imatges, temes, motius i llocs comuns. Així mateix, s’esmenta el traç paral·lel de les tasques que, més enllà del cant poètic, van realitzar

• Planificación Lenguaje. NATURALEZA Y POESÍA”

  ClararosavePLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA. CURSO: OCTAVO AÑO SUBSECTOR: LENGUA Y LITERATURA SEMESTRE: PRIMER SEMESTRE. UNIDAD Nº 1 TEMA N° 2: “NATURALEZA Y POESÍA” N ° OA HABILIDADES Y DESTREZAS INDICADORES DE LOGROS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE FECHA ESTIMADA • Realizar actividades de inicio de la unidad. • Relacionar el tema de la naturaleza con la poesía y con los textos de opinión. OA 4 • Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. OA 8 • Formular

• Ensayo sobre libro leer poesía en México.

  Bertha BalestraLiteratura y poder en América Latina Esmeralda Gutiérrez Figueroa A01360683 Paola Santamaría Ayala A01364415 Análisis literario. El propósito de este ensayo es mostrar la manera en la que los elementos paratextuales como lo son el título y el epígrafe anticipan los actos antiéticos que se realizarán durante todo el cuento de Montezuma’s Revenge (Briseño, 2014), culminando con una venganza. El título del relato anticipa una venganza, ya que la frase “venganza de moctezuma” se refiere

• Como tú: Basa su poesía en la vida.

  martabaComo tú: Basa su poesía en la vida. Encierra temas como el significado de la vida, la importancia de lo pequeño e insignificante ante los ojos humanos y el ciclo de la vida. De estos se desprenden ideas que llevan al lector a reflexionar sobre su propia vida y a aprender a apreciar todo de ella. El tema sobre “El significado de la vida” y “La importancia de lo pequeño e insignificante ante los ojo

• POESIA EN EL ECUADOR

  miguelangel1990DE LA LÍRICA EN EL ECUADOR ¿Qué sabemos de la poesía en nuestra América aborigen? Tendríamos primeo que preguntarnos ¿Qué sentido tenía la palabras para nuestros abuelos? Era tan sagrada que los mayas tenían un dios especial para las palabras. He allí el origen de todo lo que somos. He ahí nuestro principio y nuestro fin. Todas las proezas de los grandes reyes del pasado se conservaron celosamente en la memoria colectiva de la gente.

• Poesía.Tú eres la única razón que tengo para levantarme por las mañanas.

  16673368Tú eres la única razón que tengo para levantarme por las mañanas. Te besé, respirando el aroma de tu piel, sintiendo tu suave pelo bajo mis dedos y cuando me devuelves el beso todo desaparece y quedamos únicamente tú y yo, en una isla en medio de ninguna parte, bajo miles de estrellas titilantes. Me gustan los girasoles, las sonrisas sinceras. El café por las mañanas las palabras de madrugada, el olor a chocolate, caminar

• Comentario: Poesía bajo el régimen de Franco

  Enrique ContrerasCOMENTARIO POESÍA BAJO FRANCO: JAIME GIL DE BIEDMA ENTRE COMPROMISO Y JUEGO INTERTEXTUAL Enrique Contreras El texto comienza planteando una pregunta “¿Para qué poesía en tiempo de miseria? A partir de esta pregunta desarrolla la importancia que tuvo el arte en general durante el régimen de Franco, con mayores dificultades para el teatro. El texto se enfoca en la vida de Gil de Biedma, y cómo esta influyo en su poesía, siendo hijo de padres

• Ecología poesía y lenguaje

  Fersha2015República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela. Profesora: Ana Méndez. Elaborado por: Carla Méndez Ecología, poesía y lenguaje Ecología, poesía y lenguaje. ¿A que se le llamo la desacralización de la vida y la naturaleza? Ensayo. A través de la modernidad y el capitalismo han ocupado todos los espacios y alineado casi todos los países a sus intereses globales. Desde que la sociedad pasó a ser

• Sobre la poesía, el mito y la mentira política en República de Platón

  Eric martinezSobre la poesía, el mito y la mentira política en República de Platón El Estado ideal para Platón no solo está basado en ideales y propósitos vacíos, pues todos los diálogos, en república, son para instruir sobre el cumplimiento de las leyes y la conformación del Estado ideal. Platón abarca cada punto necesario para dejar claro su punto y la idea de Estado que busca. No por ser de mayor o menor importancia se trata

• LA POESÍA ES LA TRANSFORMACIÓN DEL LENGUAJE COLOQUIAL QUE SE EVIDENCIA EN LA SIGNIFICACIÓN DEL POEMA.

  Karen VillabonaKaren Jasbleidy Villabona Pérez. 2152610 Introducción a la literatura. Óscar Humberto Mejía Blanco. 29/07/2016 LA POESÍA ES LA TRANSFORMACIÓN DEL LENGUAJE COLOQUIAL QUE SE EVIDENCIA EN LA SIGNIFICACIÓN DEL POEMA. Resumen Partiendo de las argumentaciones expuestas por distintos autores daré a conocer mi postura referente a la pregunta ¿qué es la poesía y cómo esta hace presencia en la forma del poema? Dicho cuestionamiento puede dar lugar a varios debates, sin embargo, la finalidad de

• La lucha subversiva feminista a través de la poesía

  Chäkïr HäläbïLa lucha subversiva feminista a través de la poesía La desigualdad de género ha sido una problemática muy presente en la sociedad. La diferencia de sexos excluía a la mujer de la vida en sociedad, un ejemplo claro fue la civilización griega, en donde la mujer no era ciudadana, no tenía derechos debido a que era una cultura androcéntrica, es decir, el punto de vista del género masculino era central en la sociedad, se consideraba

• Militancia, periodismo y poesía, Urondo y Gelman.

  Aylen254275Colegio Durham Colegio Durham Literatura Trabajo práctico Tema: Militancia, periodismo y poesía, Urondo y Gelman. Alumno: Selene Lamas Curso: 5° año Secundaria Superior Profesor: Daniel Varela Ciclo lectivo: 2016 Valentín Alsina, 22 de junio de 2016 Página 91. 1. ¿Cuál será la palabra justa de la que habla Urondo? ¿Qué sentidos le asigna al adjetivo justa? 2. ¿Qué dolores ajenos obligan a Gelman a ejercer su oficio? 3. ¿Creen que la literatura es un arma

• “Poesía , un lugar donde todo es posible”

  Edna de MayoSecuencia didáctica Síntesis: “Poesía , un lugar donde todo es posible” Fundamentación: Alejandra Pizarnik define la poesía como el lugar en donde todo es posible. Bajo esta premisa se desarrolla la secuencia didáctica que aspira a lograr un acercamiento de los estudiantes al conocimiento del género lírico y al descubrimiento del valor de la palabra. Precisamente, el Diseño Curricular de Prácticas del Lenguaje propone que área se posicione como un espacio de enseñanza y aprendizaje

• EL ENCUENTRO DE LA POESÍA Y LA FILOSOFÍA

  Carolina QuinteroEL ENCUENTRO DE LA POESÍA Y LA FILOSOFÍA “Los poetas tienen cien veces mejor sentido que los filósofos. Buscando la belleza encuentran más verdad que ellos”. Joseph Joubert Carolina Quintero A mi modo de ver, determinar la esencia de la poesía por sí misma es un trabajo difícil, si esa determinación se hace desde la Filosofía, la tarea es más compleja. Si la poesía es la forma por excelencia de expresar experiencias y sentimientos, la

• EN MEDIO DEL PUERTO - POESIA

  David Ű CruzEN MEDIO DEL PUERTO En medio del puerto, con velas y flores, navega un velero de muchos colores. Diviso a una niña sentada en la popa: su cara es de lino, de fresa, su boca. Por más que la miro, y sigo mirando, no sé si sus ojos son verdes o pardos. En medio del puerto, con velas y flores, se aleja un velero de muchos colores. EL AVE El ave para cantar piensa en

• CASA DE FRANCIA: NOCHE DE LA POESÍA FRANCESA

  jessicamnzJessica Y. Muñoz García CASA DE FRANCIA: NOCHE DE LA POESÍA FRANCESA Al llegar a la casa de Francia me encontré con la sorpresa de que había bastante gente, más de la que yo esperaba en el evento, había en su mayor parte personas de aquí pero también había bastantes personas francesas y haitianas, todas muy agradables y amables. Una chica que al parecer era francesa, me informó en dónde estaba uno de los eventos

• Poesía - Debo confesar

  jeison buitragoDebo confesar Debo confesar que tengo miedo Miedo a amarte más de lo que tú jamás me amarías. Tengo miedo de perder la cabeza por ti, Y de ilusionarme falsamente. Tengo miedo de mi alma cuando la tocas, Y danza al ritmo de tus manos. Tengo miedo que mi poca cordura se pierda. Tengo miedo de verte a los ojos, Y que te des cuenta que ya me enamore de ti sin poder controlarlo. Debo

• Genero Épico - Poesía épica

  Angel TrejoGenero Épico Poesía épica Las palabras poesía y poeta se derivan del griego Poieo que significa producir La poesía épica es aquella que narra las hazañas de héroes históricos o legendarios que involucran a todo un pueblo; por eso se les ha llamado pesia heroica La epopeya es el poema correspondiente al género épico, generalmente anónima y de corte popular esta narración en estilo elevado y versificación solemne narra los orígenes hechos heroicos humanos y

• Bajo los efectos de la poesia.

  David FigueroaYenuel Marcón 8 de febrero de 2016 Bajos los efectos de lo poesía por José Luis Vega Cuando leí el titulo pensaba que el poema trataría sobre una persona que dedicaba su tiempo a leer poemas y término trastornado debido a esto. Cuando terminé de interpretar este poema me quedé asombrado ya que el escritor habla de lo grandiosa que es la poseía, de una mundo de letras sin fin, de libres pensamientos y, sobretodo,

• Es imposible traducir la poesía. ¿Acaso se puede traducir la música? Voltaire

  Danny Ruiz________________ Es imposible traducir la poesía. ¿Acaso se puede traducir la música? Voltaire Romances y poemas Presentación En este álbum de romances y poemas encontraran que es apto para adultos y jóvenes. Los romances son poemas escritos en prosa que eran famosos en el siglo XV, también son manifestaciones de ideas que dan a conocer los logros de héroes en la edad media estos nos ayudan a darnos una idea de cómo era la vida

• El género Lirico toma su nombre de la “lira”, instrumento musical con el cual los griegos acompañaban su poesía, con el paso del tiempo este se separó de la música pero este género conserva aún su ritmo y armonía. Su origen está ubicado en la

  Adriianaa_vGENERO LIRICO El género Lirico toma su nombre de la “lira”, instrumento musical con el cual los griegos acompañaban su poesía, con el paso del tiempo este se separó de la música pero este género conserva aún su ritmo y armonía. Su origen está ubicado en la antigua Grecia. El género lirico está conformado por distintos subgéneros los cuales son: * LA ODA: la cual proviene de Grecia, consiste en una alabanza, es algo digno

• COMPARACIÓN ENTRE LA POESÍA DE GARCILASO Y GÓNGORA.

  chenguemorais20Rodrigo Silva IFD Tacuarembó. COMPARACIÓN ENTRE LA POESÍA DE GARCILASO Y GÓNGORA. Los sonetos de Garcilaso y Góngora, exponentes del Renacimiento y el Barroco literario respectivamente, presentan algunas similitudes entre sí. La estructura externa de los dos poemas es la de un soneto clásico: catorce versos endecasílabos, agrupados en dos cuartetos y dos tercetos encadenados con rima consonante ABBA ABBA en los cuartetos iniciales, pero en los dos tercetos finales se marca una diferencia: mientras

• NARRATIVA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: “POESÍA, LUGAR DONDE TODO ES POSIBLE”

  Edna de MayoFORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA EN SECUNDARIA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 1º año ES NARRATIVA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: “POESÍA, LUGAR DONDE TODO ES POSIBLE” En la capacitación me solicitan realizar una secuencia didáctica. Luego de pensar varias opciones decido realizarla enmarcada en el eje de la Literatura, con mis alumnos de 1º año. Indago entre ellos qué textos conocen y han trabajado más a lo largo de su escolaridad. La mayoría coincide en

• Poesía de vanguardia – Alejandro Casona: “Prohibido suicidarse en primavera” y “Los árboles mueren de pie”

  CandeeHernandoCOLEGIO: SANTA UNION DE LOS SAGRADOS CORAZONES. PRÁCTICAS DEL LEGUAJE 3° AÑO “A” DOCENTE: Profesora Mónica Núñez TEMA: BLOQUE 5 Y 6; Poesía de vanguardia – Alejandro Casona: “Prohibido suicidarse en primavera” y “Los árboles mueren de pie” INTEGRANTES DEL GRUPO: Hernando Candela, Regazzi Paulina y Larramendy Bautista FECHA DE ENTREGA Y EXPOSICION: Jueves 17/11 y Viernes 18/11/16 PROHIBIDO SUICIDARSE EN PRIMAVERA 1. Alejandro Casona nació en Besullo, nieto de un herrero, hijo de Faustina

• TEMA: BLOQUE 5 Y 6; Poesía de vanguardia – Alejandro Casona: “Prohibido suicidarse en primavera” y “Los árboles mueren de pie”

  CandeeHernandoCOLEGIO: SANTA UNION DE LOS SAGRADOS CORAZONES. PRÁCTICAS DEL LEGUAJE 3° AÑO “A” DOCENTE: Profesora Mónica Núñez TEMA: BLOQUE 5 Y 6; Poesía de vanguardia – Alejandro Casona: “Prohibido suicidarse en primavera” y “Los árboles mueren de pie” INTEGRANTES DEL GRUPO: Hernando Candela, Regazzi Paulina y Larramendy Bautista FECHA DE ENTREGA Y EXPOSICION: Jueves 17/11 y Viernes 18/11/16 PROHIBIDO SUICIDARSE EN PRIMAVERA 1. Alejandro Casona nació en Besullo, nieto de un herrero, hijo de Faustina