RUBRICA

• Característica y función de las rúbricas

  Característica y función de las rúbricas Las rúbricas son instrumentos de medición en los cuales se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes en unas tareas específicas. En toda actividad que deba ser realizada por el estudiante se deben especificar claramente los criterios bajo los cuales se deberá llevar a cabo la elaboración del producto, las rubricas permitirán que de

• CTE RUBRICAS

  yinaESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO” EVALUACION FINAL N. del Alumno: ____________________________ Grado: __________ Grupo:__________ RUBRICA Indicadores Excelente Bueno Suficiente Insuficiente Identifica las diversas fuentes para obtener información. Organiza e interpreta la información, representada en tablas y gráficas. Utiliza lenguaje adecuado para expresar por escrito información recabada. Revisa y corrige con cuidado sus trabajos, para realizarlos cada vez mejor. Emplea los formatos adecuados según el producto a realizar. Ubica en mapas las regiones, en donde actualmente se

• RUBRICA PARA EVALUAR LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO TECNOLÓGICO

  araciita27RUBRICA PARA EVALUAR LA CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO TECNOLÓGICO Nombre: ______________________Puntaje total : 20_ Puntaje obtenido:_____ CRITERIO - DESEMPEÑO DESEMPEÑO Puntaje 4 Puntaje 2 Puntaje 0 Total AJUSTE AL DISEÑO ORIGINAL El objeto construído se ajusta totalmente al diseño presentado como parte de la Unidad didáctica. El objeto construído se ajusta medianamente al diseño presentado como parte de la Unidad didáctica. El objeto construido es totalmente diferente a aquel presentado como parte de la Unidad

• El uso de la rúbrica

  Zuri251¿Qué es una Rúbrica? Frade (2009) menciona que la rúbrica es “el instrumento que define los criterios que utilizaremos para evaluar cualquier actividad, producto, evento, o instrumento. En ella se describe claramente lo que observará el docente para llevar a cabo la evaluación”. Martínez-Rojas (2008) menciona que la rúbrica “es una matriz que puede explicarse como una listado del conjunto de criterios específicos y fundamentales que permiten valorar el aprendizaje, los conocimientos o las competencias

• Rubricas De Trabajo

  dibeflomiDESTREZAS DE TRABAJO COLABORATIVAS ________________________________________ Nombre del maestro/a:_________________________________________ Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORÍA 4 3 2 1 Control de la Eficacia del Grupo Repetidamente controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea más efectivo. Repetidamente controla la eficacia del grupo y trabaja para que el grupo sea más efectivo. Ocasionalmente controla la eficacia del grupo y trabaja para que sea más efectivo. Rara vez controla la eficacia del grupo y no trabaja

• Rubrica

  Adriana222Rubricas Las rúbricas son instrumentos de medición en los cuales se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes en unas tareas específicas. Componentes esenciales: • Criterios • Niveles de ejecución • Valores o puntuaciones según escala Importancia de las rúbricas • En toda tarea que se le asigne a los alumnos deben de establecerse de forma clara y precisa los

• RÚBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN

  18091976RÚBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN Aspecto 4 3 2 1 Pronunciación Pronuncia las palabras correctamente y vocaliza bien Pronuncia correctamente pero su vocalización no es correcta Comete errores de pronunciación aunque su vocalización es correcta Comete errores tanto de pronunciación como de vocalización Destrezas verbales El volumen es adecuado con la situación Levanta la voz demasiado en la exposición Habla demasiado bajo al exponer Se expresa en un tono muy bajo, casi no se le

• RUBRICA FINAL

  emiliodogeRUBRICA FINAL FORMATO: Letra Arial 12, Margen de la hoja. Inferior-superior 2.5, izquierda-derecha 3 cm. Revisión ortográfica FORMA: DATOS GENERALES: (Utilizar plantilla portada entregable, descrita abajo) Revisar la película denominada “El experimento” (Dirección anexa), posteriormente apegarte a la rúbrica de trabajo final, Valor 10% calificación final. http://www.youtube.com/watch?v=VOGyLLagHg4 Análisis de la película “El Experimento” 1) Introducción: ( 1 punto) Justificación (relevancia) del tema a abordar. Contenido: (7 puntos de la evaluación) 2) Desarrollo: Considerando la teoría

• RUBRICA DE QUINTO

  19730929RUBRICAS PRIMER BLOQUE NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________________________ NO. DE LISTA.______________________ QUINTO GRADO GRUPO “C” ESPAÑOL Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los secesos. Usa palabras y frases que indican causas consecuencias Identifica las características de las fabulas Entiende la función de las fabulas Establece el significado implícito de textos literarios Entiende la función de los refranes Identifica el uso de estereotipos en

• Rubrica Para Seleccionar Textos

  cristina70RUBRICA PARA EVALUAR LIBRO DE TEXTO UTILIZADO EN EL AÑO LECTIVO 2013-2014 AREA: INGLÉS MAESTRO: MARIA CRISTINA ROMO CURSO: OCTAVO AÑO Recurso Educativo Dimensiones Excelente Bueno Suficiente Deficiente Formato del libro Encuadernación ( solidez) Manejabilidad ( tamaño) Costo Estructura interna ( compaginación ) Análisis de Contenidos Información El libro posee temas que resultaron cercanos y atractivos a los estudiantes y despertaron motivación Estuvo adecuado a la demanda y objetivos curriculares Se adaptó al contexto socio

• Rubrica Proyecto

  ivanvega040794Universidad Aeronáutica en Querétaro PROYECTO FINAL Cohete de agua Materia: Mecánica de fluidos Equipo: Sánchez Montoya Erick Antonio Tello Elías Luis David Vega Rodríguez Iván de Jesús Introducción: En este proyecto, el cohete de propulsión de agua se puede aplicar los conceptos de acción, reacción en la cual aplicamos la tercera ley de NEWTON, teniendo en cuenta la presión, con elementos que se encuentran en nuestro entorno, algunos de estos son reciclables y con los

• Rubrica

  anadiaz88Rubrica de evaluación en cuestionario Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora: ________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice su nombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice la calle ( ) Dice la colonia ( ) Por imitación ( ) 3. Se expresa cuando: Quiere decir algo ( ) Se le pide

• RUBRICA DE EVALUACIÓN PLAN SESION

  acastrosRÚBRICA PARA EVALUAR EL PLAN DE SESIÓN Nombre del Docente Evaluador: Nombre del Docente que elaboró el Plan de sesión (Evaluado): Instrucciones: 1. En cada una de las categorías al final de cada renglón, en la columna de valoración, el evaluador indicará una E (EXCELENTE) o una B (BUENO) o R (REGULAR) o NA (NECESITA AYUDA), según corresponda a la valoración realizada al plan de sesión. Categoría Excelente Bueno Regular Necesita ayuda Valoración Datos Generales

• Rúbrica Para Debates

  ehvsultepecESCUELA NORMAL DE SULTEPEC ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN II TEMA: La reunión y el debate. PROPÓSITO: Argumentar sobre un tema previamente definido. Procedimiento: Una vez delimitado el tema para el debate, elegir un moderador y un secretario; el resto de la clase se dividirá en dos grupos quienes defenderán posturas opuestas. Todos los alumnos investigan sobre el tema del debate, integran parejas de alumnos que defienden una misma postura y llenan el

• Rubrica

  gregorys07Detalle de las rúbricas Puede interactuar con la rúbrica para calificar en Vista de cuadrícula o Vista de lista. Más ayuda Contenido Nombre: Rúbrica Actividad Semanas 2-3 • • Vista de cuadrícula(ficha activa) • Vista de lista Valoración Muy Baja Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Seguimiento de Instrucciones Puntos: 0 (0%) No sigue las instrucciones dadas para la realización del trabajo. Puntos: 10 (10%) Sigue pocas de las instrucciones dadas para la realización del

• Rubrica

  ¿Cómo elaborar una rúbrica? Florina Gatica-Lara,1 Teresita del Niño Jesús Uribarren-Berrueta.2 1 Departamento de Evaluación Educativa, Secretaría de Educación Médica Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F., México. 2 Departamento de Microbiología y Parasitología, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F., México. Recepción 10 de julio de 2012; aceptación 17 de septiembre de 2012 PALABRAS CLAVE Rúbricas; e-rúbricas; evaluación educativa; México. Resumen La rúbrica es un instrumento de evaluación

• Taller De Herramientas Intelectuales UNIDAD 6 Rubrica

  Brendagpe09Temas Conocimientos Habilidades Aptitudes Conclusión 6.1. Atención-concentración Es la concentración es la capacidad de una persona de mantener fija su atención a un objeto en profundidad y en largo tiempo. Capacidad de comprender y manipular ideas y pensamientos. Mejoramos nuestra atención en clases, no nos distraemos tan fácil como antes. La concentración- atención ayuda a la memoria y a la retención, base principal para un buen rendimiento escolar. 6.2. Memoria-retención La memoria es el proceso

• Rubricas

  alpizaresSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Filosofía / Rubricas Rubricas Trabajos: Rubricas Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.915.000+ documentos. Enviado por: johary 28 febrero 2013 Tags: Palabras: 527 | Páginas: 3 Views: 397 Leer Ensayo Completo Suscríbase RUBRICA 1.1. RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.1 Analiza los tipos y funciones de la sociedad a partir de su categorización y conceptualización ACTIVIDAD DE EVALUACION: Resuelve una situación presentada por el

• Rubrica Para Maquetas Tercer Grado

  pimponsitaESCUELA PRIMARIA “CARLOS HANK GONZALES” RUBRICAS DE EVALUACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE MAQUETAS 3° “___” MATERIA: _________________________________________________________________ EJERCICIO : ENTREVISTA FASE ESPECÍFICA QUE SE EVALÚA: FECHA LIMITE DE ENTREGA : FECHA REAL DE ENTREGA : NOMBRE DEL ALUMNO: ASPECTOS A EVALUAR Competente sobresaliente (10) Competente avanzado (9) Competente intermedio (8) Competente básico (7) No aprobado (6) Secuencia de las preguntas La secuencia de las preguntas de la entrevista es lógica, van de lo general a lo

• Rúbrica Para Evaluar Un Cartel

  CARLOSJAIMESCATEGORÍA 4 3 2 1 Contenido - Precisión Al menos 7 hechos exactos se presentan en el cartel. 5-6 hechos exactos se presentan en el cartel. 3-4 hechos exactos se presentan en el cartel. Menos de 3 hechos exactos se presentan en el cartel. Gráficos Claridad Los gráficos son todo en el enfoque y el contenido fácilmente vistos e identificados de 6 pies de distancia. La mayoría de los gráficos están en foco y el

• Rubrica De Evaluacion Preesco

  patyloro16VALORACIÓN: LO LOGRA LO LOGRA CON AYUDA NO LO LOGRA DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Comprende que hay normas y reglas para una mejor convivencia Reconoce cuando es necesario un esfuerzo mayor del que se propone, muestra perseverancia en las acciones que lo requieren. Logró la adaptación al preescolar LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Se expresa de manera fluida y clara. Regula su conducta a través del

• Rúbrica Obras Teatrales

  estexRúbrica: Presentación obra de teatro________________________________________ Nombre de la obra:__________________________________________________________ Integrantes: ________________________________________________________________ Criterios Excelente (4) Bueno (3) Regular (2) Insuficiente (1) Expresión oral Su expresión es muy clara y utilizan un tono de voz fuerte, con distintos matices de voz que caractericen a sus personajes. Representan claramente el personaje de cada uno, sin embargo el tono de voy no es tan fuerte. Su expresión oral es plana, no utilizan distintos matices y no se distinguen los

• Características de rúbricas

  silvana1107Rúbrica (docencia) Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la

• Rubrica 2 De Presupuestos

  Remember89Métodos de innovación de inventarios Inventario inicial El inventario inicial representa el valor de las existencias de mercancías en la fecha del inicio del periodo contable. Esta cuenta se abre cuando el control de los inventarios, en el mayor general, se lleva a cabo al método especulativo, y no vuelve a tener movimiento hasta finalizar el periodo contable cuando se cerrara con cargo a costo de ventas o bien por ganancias y pérdidas. Inventario final

• Rubricas De Matematicas Para Evaluacion

  salj581017EVALUACION POR COMPETENCIAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 CUADRO DE INDICADORES PRIMER BIMESTRE MATEMATICAS RUBRICAS NOMBRE DEL ALUMNO ( A ) Lee escribe y compara números con diferentes cantidad de cifras Expresa cociente como fracción Ordena los números decimales Efectúa operaciones con números naturales Clasifica cuadriláteros de acuerdo a sus elementos Traza circunferencias e identifica sus elementos Conoce tipos de rectas y ángulos Describe rutas y calcula la distancia de un punto a otro con la ayuda

• RUBRICA DE EOYE 1ER CUATRIMESTRE

  xandre_25Carrera de TSU en Mecatrónica Septiembre-diciembre/2014. Asignatura de Expresión oral y escrita I Evidencias para evaluar la unidad El portafolio de evidencias deberá contener: • Caratula (debe incluir: Competencia y Objetivo de la asignatura, foto de los integrantes del equipo). • Portada • Contenido (listado de todas las evidencias basada en la rubrica • El programa educativo de la materia de la asignatura. • Rubrica de evaluación de la unidad. Criterios de evaluación: Se deberá

• RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

  SerafinMartinezRUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CRITERIO/ PUNTUACIÒN 4 3 2 1 ASIGNACIÒN PORTADA Incluye nombre del autor, Institución y curso. Incluye título sugerente en la portada. Considera fecha y lugar Falta algún elemento en la presentación del trabajo Faltan dos elementos en la presentación del trabajo. Carece de tres o más elementos para la correcta presentación del trabajo 3 OBJETIVO El objetivo del portafolio es congruente con los contenidos de las lecciones o

• Rubrica Para Evaluar Cartel

  m3xico69Rúbrica para evaluar un cartel. Nivel de desempeño Excelente Correcto Aceptable Mensaje Abordó un tema y se manifiesta con un discurso persuasivo mediante un mensaje claro logrando sensibilizar a sus representantes. Aborda un tema, aunque utiliza un lenguaje persuasivo en el mensaje pero no logra sensibilizar a sus representantes. Aborda un tema pero no hay ninguna propuesta persuasiva clara en el mensaje y no logra sensibilizar a sus representantes. Lenguaje iconográfico Las imágenes apoyan y

• Experimento De Brazo Hidráulico Rubrica

  INTRODUCCIÓN Un brazo hidráulico es una estructura o aparato mecánico que se divide en partes unidas entre sí, las cuales pueden moverse independientemente una de la otra ya que dichos movimientos son realizados por aumento o disminución de la presión ejercida por un medio liquido el cual fluye a través de las jeringas. Al aumentar la presión el brazo se extiende y al disminuir la presión el brazo se contrae, un ejemplo claro de esto

• Rubrica del relato histórico

  04071966ACTIVIDADES SUGERIDAS: Rubrica del relato histórico Relato Histórico:__________________________________________ Fecha:__________________ Equipo:_________________________________________________ Criterios/Niveles Débil Satisfactorio Muy bien Claridad El escrito no es claro al leerse, las ideas no tienen secuencia y solo son párrafos sin una historia. El escrito es claro, y tiene una secuencia lógica, en algunos textos se pierde el tema y no integra ideas importantes. El escrito es claro y el mensaje o ideas importantes se entienden. Evidencia El escrito es apoyado por una

• Rubrica

  CyanosNombre del alumno:……………………………………………………………………………………………Curso………………………………… Fecha:………………………………………………………………Puntaje:……………………/50 Nota:………………………………………… Objetivos: • Dramatizar un cuento infantil adaptado, teniendo presentes los elementos del género dramático y los tipos de lenguaje. • Mantener una disposición para escuchar información de manera oral, manteniendo la atención durante el tiempo requerido. • Interactuar con otras personas para intercambiar ideas, analizar información, compartir puntos de vista y lograr acuerdos. Instrucciones del trabajo: • Escoge un cuento infantil y adáptalo con elementos y situaciones actuales. • Redacta

• Rubrica Funadementos

  rasch92Materia: Fundamentos de Investigación Profesor: Carlos Castillo Ortega Nombre de los integrantes. “Equipo 1” (Número de control) Aguilar Rogel Fernando Yabed 143139035 Balderas Nava Edith 143139043 Ceballos Macías Luis Gerardo 143139096 Correa Chávez Diana 143139064 Juárez Ramírez Pedro Antonio 143139034 Schrader Martínez Raúl 143139033 Suarez Melchor Erika 143139118 Vázquez Cortes Edgar 143139032 Velásquez Alvares Xanat Amairani 143139047 Nombre de la evidencia: Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual INDICE Introducción…………………………………….3 1.1Historia, desarrollo

• Rubricas Para Evaluar

  yerobeRUBRICA PARA EVALUAR MAPAS MENTALES Nivel de desempeño Criterios EXCELENCIA CALIDAD NIVEL MEDIO DE CALIDAD (DEBE MEJORAR) Presentación La idea central está presentada con una imagen clara que describe el tema general. Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia fuera de manera irradiante. Es altamente creativo. La idea central está presentada con una imagen clara que describe el tema general. Se inicia desde el centro de

• Rubrica Presentacion Oral

  romineyTeacher Rubric: Oral presentations  This is a sample rubric for teachers to assess students’ oral presentations. The criteria are based on the standards for LOTE and Communication.  This rubric is designed to be integrated into a scoring sheet. A complete grading sheet typically has a scoring system attached to performance descriptors, and space for comments.  The criteria, performance levels and performance descriptors are suggestions only and can be altered to suit specific

• Rubrica De Diagnostico

  aydeeeeALUMNO (A): _____________________________________________________ GRADO:________ EDUCADORA: _____________________________________________________ FECHA:___________________________________________________________ Aprendizaje esperado: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Rasgos a evaluar: E MB B R DF Observaciones Escucha la narración: Anécdotas. Cuentos. Relatos. Leyendas. Fábulas. Expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como: Gusto Sorpresa Miedo Tristeza Aprendizaje esperado: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo

• RUBRICA PARA ACTIVIDADES

  floran1985Escuela Secundaria y de Bachilleres Experimental Formación Cívica y Ética II RUBRICA DE EVALUACIÒN (ACTIVIDADES) Nombre: No. De actividad: Fecha: Valoración 2 Puntos 1 Punto 0 Puntos Total Contenido Actividad realizada completamente y con un contenido de calidad Actividad realizada parcialmente de calidad regular. Actividad incompleta y de mala calidad. Calidad de la elaboración Actividad realizada con una buena tipografía y cumple con los criterios de diseño planteados. Actividad realizada con un tipografía regular y

• Rúbrica Para Evaluar Una Crónica

  ShantalContreraslicmata@hotmail.com http://licmata-math.blogspot.mx/ Nombre del maestro: G. Edgar Mata Ortiz http://licmata-ebc.blogspot.mx/ http://www.slideshare.net/licmata/ Nombre del estudiante: ________________________________________ http://redesoei.ning.com/profile/licmata Aspecto a evaluar 8 6 4 0 Capturar la atención El párrafo introductorio tiene un elemento apropiado que atrae la atención de la audiencia. Esto puede ser una afirmación fuerte, una cita relevante, una estadística o una pregunta dirigida al lector. El párrafo introductorio tiene un elemento que atrae la atención de la audiencia, pero éste es débil, no

• Actividad Integradora De Español 1 (rubricas)

  noraime123LISTA DE COTEJO PREVIA PARA ACEPTAR LA INTEGRADORA Previa integradora 1. Selecciona un texto de divulgación científica o un texto periodístico relacionado con alguna de tus unidades de aprendizaje y léelo en forma detallada, identificando los conceptos. CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES Requisito Heteroevaluación En tu libreta anota la palabra clave, que es la más importante de todas. Trata de distinguirla como la más importante, utilizando cierto tipo de letra o colores. También decide si la

• Rúbrica De Historia De México

  verogaliRÚBRICA DE HISTORIA DEL PRIMER BIMESTRE Propósito: Obtener una perspectiva general de la cultura y organización social, política y económica de los pueblos prehispánicos, analizar las causas y consecuencias de la conquista, y reconocer los aportes prehispánicos e hispánicos en nuestra cultura, la conformación del virreinato las causas de la Independencia. Valoración A (10,9) B (8,7) C/D (6,5) Fecha de entrega Total Productos: 1.-Elaborar un álbum impreso con las siguiente información: Las grandes civilizaciones: olmecas,

• Propuesta Para La Elaboración De Rubricas

  naijia78Propuesta para la elaboración de rubricas Introducción Las competencias que el estudiante de educación media superior desarrolle, le permitirán responder a demandas personales y sociales que se expresan en evidencias observables en diferentes contextos. Esto plantea que se va evaluar a través de evidencias que permitan valorar el desarrollo de competencias. Las competencias que establece el acuerdo 444 son de tres tipos: 1. Competencias genéricas que expresan el perfil del egresado (comunes para el SNB).

• Rubrica Y Ensayo

  herobetESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA 100105- ESTADISTICA DESCRIPTIVA Guía Unidad 1 TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD No.1 Curso: ESTADISTICA DESCRIPTIVA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: TRABAJO EN GRUPO COLABORATIVO Los estudiantes ya están organizados en GRUPOS. Si desean consultar cuáles son sus compañeros de equipo pueden ingresar por el LINK de PARTICIPANTES. Allí encontraran el Número que identifica el GRUPO en el cual están y al dar clic en ese número encontraran los datos de sus compañeros.

• Que es una rubrica

  meli11RUBRICA QUE ES UNA RUBRICA? Una rúbrica es una guía educativa que describe los criterios con unas escalas para caracterizar los niveles de ejecución. A fin de juzgar la calidad de las tareas realizadas por los estudiantes. Tiene como propósito explorar las fortalezas y las limitaciones de los alumnos en su aprendizaje. La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y

• Rubrica Para Evaluar Proyecto De Formacion cívica Y ética

  missalmacarsonRUBRICA PARA EVALUAR FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Nombre del EQUIPO: ________________________________________ CATEGORIA 10 8 7 PUNTAJE CONOCIMIENTO DEL TEMA Demuestra un completo entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento del tema. Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. . Oraciones Completas Habla con oraciones completas (99-100%) siempre. Mayormente (80-98%) habla usando oraciones completas. Algunas veces (70-80%) habla usando oraciones completas. Postura del Cuerpo y Contacto Visual Tiene buena postura, se ve relajado y seguro

• Rúbrica

  griseldavegaRúbrica Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente. La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores

• Rubrica De Actitud

  fatimabibianaPARA EMPEZAR BIEN EL DÍA Lectura de comprensión PRIMERA SESIÓN FECHA:_______________________ NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________________ NÚMERO DE LISTA: _____________ GRADO: 3 GRUPO:_______ INSTRUCCIONES: Lee el texto y responde cada pregunta eligiendo la opción correcta subrayándola. TEXTO I Amanecer se hace muy larga, seguramente hubiesen podido plasmar el libro en una sola película, pero las ansias de recaudar más dinero han generado un producto que se alarga innecesariamente. Los diálogos son vacíos de mensajes, los personajes solo

• INSO RUBRICA 1.1

  Aline_IvanaIdentificar los valores de La Familia. ¿Cómo define los valores familiares? En nuestras casas los valores de la familia son normas o ideales que, como familia, estamos de acuerdo para vivir y permanecer fiel a ellos. Tener bien definidos los valores familiares ayuda a solidificar las bases para una familia fuerte y muy unida. Valores familiares fuertes y consistentes son importantes en la construcción de confianza y la confianza en cada miembro de la familia.

• Rubrica Inteligencias Multiples

  eneeoINTELIGENCIAS MULTIPLES Tradicionalmente la inteligencia se ha considerado de forma cuantitativa, mediante la obtención de un número (cociente intelectual) en una serie de pruebas variadas y de diferente orientación, sesgadas culturalmente y generalizadas a otros países e incluso a otros continentes. Esta concepción más convencional de la inteligencia otorga a la inteligencia una única dimensión y una forma lineal y estática de desarrollo. Las investigaciones realizadas por Howard Gardner y sus colaboradores del Proyecto Zero

• Rubrica Para Evaluar Exposicion

  waporcRUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN Buenas noches alumnos del 7° semestre, envío documento para que conozcan los elementos a evaluar: RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIÓN MATERIA:________________________________________________________________ GRUPO:_________ FECHA: _______________________PARCIAL: _______________ PROFESOR QUE EVALÚA: ______________________________________ Tema de Exposición:________________________________________________ ASPECTO: COMUNICACIÓN VERBAL CRITERIOS EXCELENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE 1. Explica de manera clara y precisa 2. Utiliza tecnicismos oportunamente 3. Se expresa en forma audible y clara 4. Hace uso de Material Didáctico 5. Presenta más de un ejemplo (en caso

• Rubrica

  yimi1192Argumento a rubrica (por su lugar de origen): En los libros antiguos se utilizaba la tinta roja para señalar los títulos y subtítulos en un libro; ello explica la palabra ruber (rojo) con que se designa este argumento. El argumento a rubrica se basa en el título al que pertenezca un texto legislativo, que como tal no es una norma jurídica, dicen algunos, y que por lo tanto no tiene carácter jurídico. Contra la opinión

• Rubrica Economia; Disertación

  malimadeSITUACION DIDACTICA OBJETIVO ASIGNATURA: Economía OBJETIVO MATERIAL COMPONENTES FUNDAMENTALES ACTIVIDADES Disertación Sobre Política Monetaria, Política Fiscal, DDa. Agregada, Principales indicadores económicos, Tratados de libre comercio Que el alumno describa de manera comprensiva los elementos que componen la DDa. Agregada, que explique que es la P. monetaria y fiscal, de qué forma los indicadores ayudan en la economía, de qué forma se vinculan en situaciones del entorno, con base en el efecto que producen a nivel