Sapo Y Sepo ensayos gratis y trabajos
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Prueba De Sapo Y Sepo
SAPO Y SEPO, SON AMIGOS. NOMBRE………………………………………………………………………………... CURSO: 2º AÑO A FECHA:18 MAYO PTJE. IDEAL: PTJE REAL PROFESORA: SANDRA SANDOVAL ESCOBAR. A.- LEE CON ATENCIÓN CADA ORACIÓN. ( 10 ptos.) EN LA LÍNEA DE PUNTOS, PON: SI ( CUANDO SEA VERDADERO, CORRECTO, ASÍ SUCEDIÓ) Y NO (CUANDO SEA FALSO, NO ES VERDAD, NO TODO ES CIERTO). 1.-……….Sepo era muy dormilón. 2.-………. El cuento comienza con la llegada del verano. 3.-...…….. En el país de Sapo y
Enviado por pamjoaco / 889 Palabras / 4 Páginas -
Sapo Y Sepo Inseparables
RESUMEN SAPO Y SEPO INSEPARABLES Autor: Arnold Lobel UNA LISTA Un día Sepo se sentó en su cama y pensó que tenía muchas cosas que hacer, por lo tanto haría una lista en una hoja de papel. Entonces escribió “Cosas que tengo que hacer Hoy”. Despertarme y lo tachó, pues ya lo había hecho. Después escribió: Desayunar Vestirme Ir a casa de sapo Dar un paseo con sapo Comer Jugar con sapo Cenar Dormir Entonces
Enviado por Venusina / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
SAPO Y SEPO, SON AMIGOS
SAPO Y SEPO, SON AMIGOS. A.- LEE CON ATENCIÓN CADA ORACIÓN. ( 10 ptos.) EN LA LÍNEA DE PUNTOS, PON: SI ( CUANDO SEA VERDADERO, CORRECTO, ASÍ SUCEDIÓ) Y NO (CUANDO SEA FALSO, NO ES VERDAD, NO TODO ES CIERTO). 1.-……….Sepo era muy dormilón. 2.-………. El cuento comienza con la llegada del verano. 3.-...…….. En el país de Sapo y Sepo, la primavera son los mismos meses que en Chile. 4.-………. El botón de Sepo,
Enviado por xinita77 / 223 Palabras / 1 Páginas -
Sapo Y Sepo Son Amigos
Prueba de Lenguaje y Comunicación. Nombre:__________________________Fecha: _________ Lee con mucha atención cada oración y luego escribe una V si tu respuesta es verdadera o una F si tu respuesta es falsa. (10 puntos) 1. ______ Sepo era muy dormilón. 2. ______El cuento comienza con la llegada del verano. 3. ______ En el país de Sapo y Sepo, la primavera son los mismos meses que en Chile. 4. _______ El botón de Sepo, nunca se le
Enviado por paulotapiac / 262 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo
Un grupo de niños necesita más que jugar al "huevo podrido". Los niños de edad escolar son más sofisticados que los de edad preescolar en lo que se refiere a juegos. Son capaces de jugar a juegos más complejos, cumplir varios roles y disfrutar del desafío de descubrir estrategias. Cómo empezar Algunos niños aprovechan todos los juegos activos que se les presentan, mientras otros pueden abarcar menos. Ya sea que es un cumpleaños o un
Enviado por solangew / 5.097 Palabras / 21 Páginas -
Sapo Y Sepo
SAPO Y SEPO, SON AMIGOS. A.- LEE CON ATENCIÓN CADA ORACIÓN. ( 10 ptos.) EN LA LÍNEA DE PUNTOS, PON: SI ( CUANDO SEA VERDADERO, CORRECTO, ASÍ SUCEDIÓ) Y NO (CUANDO SEA FALSO, NO ES VERDAD, NO TODO ES CIERTO). 1.-……….Sepo era muy dormilón. 2.-………. El cuento comienza con la llegada del verano. 3.-...…….. En el país de Sapo y Sepo, la primavera son los mismos meses que en Chile. 4.-………. El botón de Sepo,
Enviado por paola1382 / 205 Palabras / 1 Páginas -
SAPO Y SEPO SON AMIGOS
Evaluación Sapo Y Sepo Son Amigos Enviado por marvinav, jul. 2012 | 2 Páginas (417 Palabras) | 191 Visitas | 4.51 12345 (1) | Denunciar | ESPERO TU LLAMADA... Evaluación de Lectura Complementaria Sapo y Sepo son Amigos Abril de 2011 Nombre: _____________________________________________ Curso: _________ | | | |Objetivo específico: |Aprendizajes esperados: | |Evaluar la comprensión lectora de los alumnos. |Adquirir gusto por la literatura. | | |Comprender e inferir sobre lo leído. | Run:
Enviado por callita1975 / 379 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo Inseparables
I. Marca con un círculo la letra con la respuesta correcta. (12 ptos.) 1.- Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió: a) desayunar, ir a la casa de Sepo y dormir. b) desayunar, dormir y bañarse. c) dar un paseo con Sepo e ir a la nieve. 2.- La lista de Sepo: a) se fue por el río. b) un animal se la quitó c) un viento se la llevó volando.
Enviado por ximeinhu / 454 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo, Inseparables
Evaluación Comprensión Lectora: “Sapo y Sepo, inseparables” Nombre: ______________________________________ Curso: 2º“A” Fecha: Jueves 27.06.13 Puntaje Ideal: 44 puntos Puntaje Real:_________ Nota:__________ Lee atentamente y encierra la alternativa correcta según el texto leído (13 puntos) 1. Sapo y Sepo son: a. Amigos inseparables b. Primos c. No son amigos 2. ¿Por qué crees que Sepo escribió una lista? a. Porque era día lunes b. Porque era ordenado c. Para no olvidar lo que tenía que hacer
Enviado por lorenaparra / 424 Palabras / 2 Páginas -
Resumen De Sapo Y Sepo Son Amigos
SAPO (el grande) Y SEPO (el chico) SON AMIGOS PRIMAVERA: - SAPO fue a buscar a SEPO. SEPO estaba durmiendo y no quería despertar. - SAPO lo levantó a la fuerza. - SEPO se volvió a acostar y dijo que se levantaría en MAYO. - SAPO vio que el calendario estaba en el mes de NOVIEMBRE. - SAPO sacó las hojas hasta el mes de MAYO, para hacer creer a SEPO que debía levantarse. -
Enviado por 16489293 / 524 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Sapo Y Sepo Son Amigos
PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA “Sapo y Sepo son amigos” Arnold Lobel Nombre:………………………………. Fecha:….…/……../ 13 Puntaje Total: 38 Puntaje de Corte: 22,5 Puntaje Obtenido:………… Nota: ……………. Aprendizajes esperados: • Comprender y Conocer la lectura • Interpretar situaciones referente ala lectura • Sintetizar y analizar partes de la lectura • Evaluar juicio de valor que presente la lectura I. Con la ayuda de tus padres realiza la siguiente actividad en tu cuaderno de L y C. (transformar,
Enviado por alejandrasoledad / 295 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo
SAPO (el grande) Y SEPO (el chico) SON AMIGOS PRIMAVERA: - SAPO fue a buscar a SEPO. SEPO estaba durmiendo y no quería despertar. - SAPO lo levantó a la fuerza. - SEPO se volvió a acostar y dijo que se levantaría en MAYO. - SAPO vio que el calendario estaba en el mes de NOVIEMBRE. - SAPO sacó las hojas hasta el mes de MAYO, para hacer creer a SEPO que debía levantarse. -
Enviado por tania_casal / 358 Palabras / 2 Páginas -
SAPO Y SEPO UN AÑO ENTERO
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “SAPO Y SEPO, UN AÑO ENTERO” Nombre: ______________________________ Fecha:_______________________ Curso: _________________ Puntos _______/ 37 pts Nota ____________ ------------------------------------------------- Objetivos: Evaluar, a través de una prueba escrita, la lectura y comprensión del libro “Sapo y Sepo, un año entero” I.- Lee con atención y luego encierra la opción correcta: (2 pts.c/u; 14 pts en total) ___________ pts. 1. EL libro se titula Sapo y Sepo, un año entero porque: a) Comienza el
Enviado por viviana1980roa / 854 Palabras / 4 Páginas -
Sapo Y Sepo Son Amigos
I.- Lee el siguiente capítulo: El Cuento SAPO estaba en cama enfermo. SEPO le preparó un té caliente. - SAPO pidió a SEPO que le contara un cuento. A SEPO no se le ocurría nada. - SEPO se puso cabeza abajo, para imaginar un cuento, pero nada se le ocurría. - SEPO se echo un vaso de agua en la cabeza, pero nada se le ocurría. - SEPO empezó a golpearse la cabeza en la
Enviado por cathylucas / 275 Palabras / 2 Páginas -
SAPO Y SEPO INSEPARABLES CONTROL DE LECTURA SAPO Y SEPO INSEPARABLES
CONTROL DE LECTURA SAPO Y SEPO INSEPARABLES SAPO Y SEPO INSEPARABLES CONTROL DE LECTURA SAPO Y SEPO INSEPARABLES NOMBRE FECHA 1.- Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió: Desayunar, ir a la casa de Sepo y dormir Desayunar, dormir y bañarse Dar un paseo con Sepo e ir a la nieve 2.- La lista de Sepo: Se fue por el mar Se fue por el desierto Un viento se la llevó
Enviado por ricardoyvan / 294 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Del Libro Sapo Y Sepo, Un año Entero
EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA C/1 “SAPO Y SEPO, UN AÑO ENTERO” Nombre: __________________________________________ Fecha: Julio del 2013 Puntaje Total: 28 puntos (60%) Puntaje Obtenido: ________________________ Evaluación: _______________________ Contenido(s) • Lectura Comprensiva Cuento: Colina abajo I.- Encierra la alternativa correcta (1 pto. c/u): 1.-El cuento Colina abajo ocurre en: a) primavera b) invierno c) otoño 2.- Qué vestimenta le puso Sapo a Sepo: a) abrigo, pantalones, bufanda y gorro. b) abrigo, pantalones, botas y guantes. c) abrigo,
Enviado por carolinaoyaneder / 467 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo, Un año Entero
A lo largo de cinco historias, que transcurren durante las cuatro estaciones del año, se pone en evidencia la relación amistosa entre Sapo y Sepo, dos sapos vecinos. En la primera historia, «Colina abajo», es invierno y ha nevado en el lugar donde Sapo y Sepo viven. Sapo convence a Sepo para que salga de la cama a dar un paseo en trineo. En la segunda historia, «La esquina», Sapo cuenta a Sepo una historia
Enviado por roxanamunozca / 294 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo Son Amigos
... , hasta entonces estaré solo. Sepo no contestó. Se había quedado dormido. Sapo miró el calendario de Sepo. La página de noviembre estaba todavía encima. Sapo arrancó la página de noviembre. 14.- Arrancó la página de diciembre. Y la página de enero, la página de febrero, y la página de marzo. Llegó a la página de abril Sapo arrancó también la página de abril. [pic] 15.- Luego Sapo volvió corriendo a la cama de
Enviado por pirkita / 1.592 Palabras / 7 Páginas -
Prueba Sapo Y Sepo Un año Entero
PLAN LECTURA COMPLEMENTARIA SAPO Y SEPO UN AÑO ENTERO Nombre:_______________________________________________________ Fecha: 2 de septiembre del 2013 Profesora: Mariela Arancibia Estay Puntaje real: 36 puntos Puntaje Obtenido: ..... puntos Nota: ......................... Objetivos: Evaluar, a través de una prueba escrita, la lectura y comprensión del libro “Sapo y Sepo, un año entero” I.- Lee con atención y luego encierra la opción correcta: (2 pts.c/u) _____/ 16 II.- Enumera de l 1 al 4 según como ocurrieron los
Enviado por Claudia / 595 Palabras / 3 Páginas -
Sapo Y Sepo Son Amigos
hasta entonces estaré solo. Sepo no contestó. Se había quedado dormido. Sapo miró el calendario de Sepo. La página de noviembre estaba todavía encima. Sapo arrancó la página de noviembre. 14.- Arrancó la página de diciembre. Y la página de enero, la página de febrero, y la página de marzo. Llegó a la página de abril Sapo arrancó también la página de abril. [pic] 15.- Luego Sapo volvió corriendo a la cama de Sepo. -Sepo,
Enviado por MARANZARO / 396 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación Sapo Y Sepo Inseprables
CONTROL DE LECTURA SAPO Y SEPO INSEPARABLES Nombre:………………………………………………………………………. Fecha :………………………………….. Curso :…………………………………. 1.- Responde las siguientes afirmaciones con una V si es verdadera o con una F si es falso: ………… Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió: Desayunar, ir a casa de Sepo y dormir. .…………. Según Sepo a las plantitas les daba miedo crecer porque estaban aburridas. ………….. En el sueño Sepo veía a Sapo como un gigante. ………….
Enviado por / 432 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo
Evaluación de Lectura Complementaria Sapo y Sepo son Amigos Abril de 2011 Nombre: _____________________________________________ Curso: _________ | | | |Objetivo específico: |Aprendizajes esperados: | |Evaluar la comprensión lectora de los alumnos. |Adquirir gusto por la literatura. | | |Comprender e inferir sobre lo leído. | Run: _______________________________Fecha: ___________________________ INSTRUCCIONES: - Antes de comenzar la prueba, escuche atentamente las instrucciones de su profesora. - Lea atentamente cada pregunta antes de contestar, ya que si corriges, será
Enviado por serogrado / 357 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo Inseparables
Evaluación Nº 2 de lectura complementaria (Mayo) “Sapo y Sepo inseparables” (Arnold Lobel) Nombre: ________________________________ Curso 2º _____ Fecha: ____________ Puntaje Ideal: 26 Puntaje obtenido: _____________ Nota: ________________ Contesta con claridad. 1. – El primer cuento se llama (1 punto). a) Una rosa b) Un perro c) Una lista d) Una flor 2. – En este primer cuento, Sepo no recordaba que lo último era: (1 punto) a) Tachar, comer b) Tachar, beber c) Tachar,
Enviado por luxyta32 / 377 Palabras / 2 Páginas -
SAPO Y SEPO INSEPARABLES
CONTROL DE LECTURA SAPO Y SEPO INSEPARABLES SAPO Y SEPO INSEPARABLES CONTROL DE LECTURA SAPO Y SEPO INSEPARABLES NOMBRE FECHA 1.- Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió: Desayunar, ir a la casa de Sepo y dormir Desayunar, dormir y bañarse Dar un paseo con Sepo e ir a la nieve 2.- La lista de Sepo: Se fue por el mar Se fue por el desierto Un viento se la llevó
Enviado por SARAZARATEC / 294 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo
SAPO Y SEPO, SON AMIGOS. NOMBRE………………………………………………………………………………... CURSO: 2º AÑO A FECHA:18 MAYO PTJE. IDEAL: PTJE REAL PROFESORA: SANDRA SANDOVAL ESCOBAR. A.- V o F 1.-……….Sepo era muy dormilón. 2.-………. El cuento comienza con la llegada del verano. 3.-...…….. En el país de Sapo y Sepo, la primavera son los mismos meses que en Chile. 4.-………. El botón de Sepo, nunca se le había perdido. 5.-………. Sepo y Sapo, recibían muchas cartas. 6.-………. Los animales del
Enviado por ancapi2015 / 397 Palabras / 2 Páginas -
SAPO Y SEPO
SAPO Y SEPO, SON AMIGOS. NOMBRE………………………………………………………………………………... CURSO: 2º AÑO A FECHA:18 MAYO PTJE. IDEAL: PTJE REAL PROFESORA: SANDRA SANDOVAL ESCOBAR. A.- V o F 1.-……….Sepo era muy dormilón. 2.-………. El cuento comienza con la llegada del verano. 3.-...…….. En el país de Sapo y Sepo, la primavera son los mismos meses que en Chile. 4.-………. El botón de Sepo, nunca se le había perdido. 5.-………. Sepo y Sapo, recibían muchas cartas. 6.-………. Los animales del
Enviado por ancapi2015 / 397 Palabras / 2 Páginas -
SAPO Y SEPO
4.- Responde ¿Qué es el hábitat? ¿Qué le proporciona a los seres vivos? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ INFORMACIÓN IMPORTANTE El tigre, la mariposa monarca, el panda y el oso polar están entre las diez especies más amenazadas del planeta en el 2010, según una lista divulgada por la organización cientifica FMVS (Fondo Mundial para la Vida Silvestre). La pérdida de hábitat, la cacería y el cambio climático provocan un peligro para la supervivencia de algunos de
Enviado por / 330 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo Un año Juntos
Objetivos: Evaluar, a través de una prueba escrita, la lectura y comprensión del libro “Sapo y Sepo, un año entero”------------------------------------------------- I.- Lee con atención y luego encierra la opción correcta: (2 pts.c/u; 14 pts en total) ___________ pts. 1. EL libro se titula Sapo y Sepo, unaño entero porque: a) Comienza el uno de enero y termina en diciembre. b) Hay un cuento para cada una de las estaciones del año. c) Sapo y Sepo
Enviado por rociobherrera / 272 Palabras / 2 Páginas -
Reumen Sapo Y Sepo Son Amigos
RESUMEN LIBRO SAPO Y SEPO SON AMIGOS 1° CAPITULO: PRIMAVERA Sapo subió corriendo por el sendero a la casa de Sepo y se encontró con Sepo que esta acostado y durmiendo, por eso, no quiso abrir la puerta. Sapo insistió ya que, quería avisarle que había llegado la primavera ….. Pero Sepo solo quería dormir y volvió a entrar a su casa a dormir. ¡Pero Sepo estas dormido desde noviembre! despierta vamos a jugar, saltar
Enviado por bfmm_1982 / 944 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Sapo Y Sepo Inseparables
Evaluación Lectura Domiciliaria Friendly High School “Sapo y Sepo inseparables” Viña del Mar Nombre: Fecha: 08 -08- 2014 Curso: 2º básico Puntaje Obtenido: Profesora: Jocelyn Torres Valera Puntaje total: Objetivos: - Leer comprensivamente textos narrativos. (Cuento) - Reconocer sucesos de un cuento. - Responder preguntas de alternativa y abiertas. I) Encierra la respuesta correcta:(7 pts) 1) Sepo escribió una lista porque: a) Tenía muchas cosas que hacer. b) Estaba aburrido. c) Era una tarea del
Enviado por jocelyn33 / 516 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion Lenguaje Sapo Y Sepo Un año Entero
Evaluación Lectura Domiciliaria Friendly High School “Sapo y Sepo un año entero” Viña del Mar Nombre: Fecha: 28 – 03 - 2014 Curso: 2º básico Puntaje total: puntos Profesora: Jocelyn Torres Valera Puntaje Obtenido: Objetivos: - Leer comprensivamente textos narrativos. (Cuento) - Responder preguntas de alternativa y abiertas. I.- Marca con una X la alternativa correcta: (1 Pto. c/u) 1.- Sepo no quería salir de su cama: a) Porque estaba enfermo b) Porque estaba calientito
Enviado por jocelyn33 / 554 Palabras / 3 Páginas -
Sapo Y Sepo Son Amigos
Evaluación Texto: “Sapo y Sepo Son Amigos” Mes: Agosto Nombre: ________________________________________Curso:________Fecha:________ Ptje. T: 27 pts. Ptje. R: ______________Nota:_________________ Objetivos: Reconocer los personajes del cuento. Extraer información explícita. Relacionar personajes y sus acciones dentro del texto. Completar oraciones. I. PINTA SOLO LOS PERSONAJES QUE APARECÍAN EN EL CUENTO: (6 PTS.) II. LEE CADA PREGUNTA Y MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA: (6 pts.) 1. Sapo y Sepo bajaron a bañarse a
Enviado por jenifher / 462 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Sapo Y Sepo Son Amigos
Prueba de Lectura Domiciliaria “Sapo y Sepo son amigos” A.- LEE CON ATENCIÓN CADA ORACIÓN. ( 10 ptos.) EN LA LÍNEA DE PUNTOS, PON: V, SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO, JUSTIFICA CUANDO SEA FALSA. 1.-…v…….Sepo era muy dormilón. 2.-…f……. El cuento comienza con la llegada del verano. 3.-...f…….. En el país de Sapo y Sepo, la primavera son los mismos meses que en Chile. 4.-…v……. El botón de Sepo, nunca se
Enviado por vanessaaninir / 359 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo
I. Marca con una cruz la alternativa correcta. ( 16 puntos). 1.- El libro que leíste se llama: a) Sapo y Sepo, en navidad. b) Sapo y Sepo, en la nieve. c) Sapo y Sepo, un año entero. 2.- El autor del libro es: a) Cristina Pino. b) Arnold Lobel. c) Pablo Neruda. 3.- Sapo llamó a la puerta de Sepo y le dijo: a) Sal y mira ¡Qué linda es la primavera! b) Sal
Enviado por / 302 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo Son Amigos
7. SEPO ENCONTRÓ EL BOTÓN EN: A) EL BOSQUE. B) EN LA CASA. C) EN EL PORCHE. 8. ¿QUIÉN SE ENCONTRABA RIDÍCULO CON EL TRAJE DE BAÑO? A)EL SAPO. B) LA TORTUGA. C) SEPO. A) ¿CÓMO SE LLAMABAN LOS SAPOS DEL CUENTO. ____________________________________________________________ ____________________________________________________ ___________ Leer Ensayo Completo Suscríbase _____________________________________________ B)¿DESDE CUÁNDO DORMÍA SEPO? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________ C) ¿QUÉ HIZO SEPO AL VER EL CALENDARIO? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________ D) CÓMO ERA EL BOTÓN DE SEPO?
Enviado por jajuviben / 383 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Días Con Sapo Y Sepo
Prueba de Lectura Domiciliaria “Días con Sapo y Sepo” Nombre:__________________________________________ Fecha:________________ Puntaje Real: 43 Puntaje obtenido._______ Indicaciones: Tienes 80 minutos para responder. Responde en los espacios asignados. Cuida tu redacción y ortografía. Recuerda revisar tu prueba, antes de entregar. I.- Lee y marca con una X la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1- ¿Cuál es el nombre de la autor del texto? a) Arnold Lobel. b) María Paz Herrera. c) Juan Pedro Vásquez. d) José
Enviado por RomYPB / 872 Palabras / 4 Páginas -
Sapo Y Sepo
Ítem de Verdadero o falso: Capítulo: Las galletas ...... Sepo hizo unas galletas y fue de prisa a la casa de Sapo para convidarle. ...... Sapo comió una galleta pero no le gustó. ...... Sapo y Sepo comieron muchísimas galletas. ...... Sepo dijo con la boca llena, que deberían para de comer. ...... Sapo dijo que tenían que tener fuerza de voluntad . ...... Sapo dijo que fuerza de voluntad, es proponerse en serio no
Enviado por rakelantonia / 544 Palabras / 3 Páginas -
Sapo Y Sepo
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA “SAPO Y SEPO, UN AÑO ENTERO” Nombre: ___________________________________ Fecha:_______________________ Curso: _________________ Puntos _______/37 pts Nota ____________ ------------------------------------------------- Objetivos: Evaluar, a través de una prueba escrita, la lectura y comprensión del libro “Sapo y Sepo, un año entero”------------------------------------------------- I.- Lee con atención y luego encierra la opción correcta: (2 pts.c/u; 14 pts en total) ___________ pts. 1. EL libro se titula Sapo y Sepo, unaño entero porque: a) Comienza el uno de
Enviado por vitoko2424 / 264 Palabras / 2 Páginas -
Ejercicios A Sapo Y Sepo Inseparables
EJERCICIO DE LECTURA SAPO Y SEPO INSEPARABLES Marca con una X la alternativa correcta: 1.- Sepo en la lista que hizo para organizar el día escribió: A). ___Desayunar, ir a la casa de Sepo y dormir B). ___Desayunar, dormir y bañarse C). ___Dar un paseo con Sepo e ir a la nieve 2.- La lista de Sepo: A). ___ Se fue por el mar B). ___Se fue por el desierto C). ___Un viento se la
Enviado por vgarridocastro / 321 Palabras / 2 Páginas -
Días Con Sapo Y Sepo
Prueba de Lectura Domiciliaria “Días con Sapo y Sepo” Nombre:__________________________________________ Fecha:________________ Puntaje Real: 43 Puntaje obtenido._______ Indicaciones: Tienes 80 minutos para responder. Responde en los espacios asignados. Cuida tu redacción y ortografía. Recuerda revisar tu prueba, antes de entregar. I.- Lee y marca con una X la alternativa correcta. (1 pto c/u) 1- ¿Cuál es el nombre de la autor del texto? a) Arnold Lobel. b) María Paz Herrera. c) Juan Pedro Vásquez. d) José
Enviado por RomYPB / 872 Palabras / 4 Páginas -
Sapo Y Sepo Un año Entero
1) Qué le puso Sapo a Sepo [pic]p[pic]ara salir a mirar el invierno? (4P) 2) ¿Qué le pasoa Sapo cuando iba en el trineo? (1) Se reía todo el rato. Le dio mucho frio. Se cayó del trineo. 3) ¿Quién le aviso a Sepo que iba solo en eltrineo? (1) 4) ¿Quién le conto a Sapo la historia sobre la primavera? (1P) Su papá Su mamá Su tía 5) Según la historia que elpadre le
Enviado por florenciatomas / 227 Palabras / 1 Páginas -
SAPO Y SEPO
I.- Lee con atención y luego encierra la opción correcta: 1. EL libro se titula Sapo y Sepo, un año entero porque: a) Comienza el uno de enero y termina en diciembre. b) Hay un cuento para cada una de las estaciones del año. c) Sapo y Sepo son amigos sólo un año. 2. El cuento “Colina abajo” se llama así porque: a) Sapo y Sepo hacen monos de nieve en una colina. b) Sapo
Enviado por ancapi2015 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Sapo Y Sepo Son Amigos
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BÁSICO 2015 EVALUACIÓN LIBRO: SAPO Y SEPO SON AMIGOS. NOMBRE: FECHA: Jueves 26 de Marzo PUNTAJE IDEAL: 39 pts. PUNTAJE OBTENIDO: % N.L: NOTA: OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN: • Extraer información explícita de un texto. • Extraer información implícita de un texto. • Reconocer la secuencia de hechos de una historia. I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA. 24 / ___ Encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta. PRIMAVERA 1.- ¿Por
Enviado por 126582316 / 879 Palabras / 4 Páginas -
Prueba de sapo y sepo son amigos
Evaluación de Lenguaje y Comunicación.- Nombre Fecha 06/08/2015 Curso 2° Básico Pje. Ideal ptos.34 Tipo de Evaluación Lectura Domiciliaria “Sapo y Sepo, son amigos” PME Marca con una X la alternativa correcta. Texto: primavera 1. ¿Por qué Sapo sabía que había llegado la primavera? (2 puntos) A) Porque los pajaritos cantaban. B) Porque las flores estaban hermosas. C) Porque brillaba el Sol y la nieve se estaba derritiendo. D) Porque las mariposas estaban coloridas. 2.
Enviado por saulvegabello / 1.431 Palabras / 6 Páginas -
EVENTO N° 2 LECTURA COMPLEMENTARIA AL HOGAR “SAPO Y SEPO UN AÑO ENTERO”
COLEGIO MANUEL MONTT DEPARTAMENTO PRIMER CICLO PROFESOR(A): CAMILA ROMERO EVENTO N° 2 LECTURA COMPLEMENTARIA AL HOGAR “SAPO Y SEPO UN AÑO ENTERO” Nombre: Curso: 2° año básico Fecha: jueves 30 de Abril Tiempo de aplicación: 120 minutos Puntaje total: 51 ptos. Puntaje obtenido: Puntaje de corte: 31 al 60% Nota: “Un hogar sin libros es como un cuerpo sin alma” Objetivos: OA4, OA5, OA17. Indicadores de evaluación: * Recuerdan autor (a) del texto leído. *
Enviado por camylichy / 699 Palabras / 3 Páginas -
Guia de sapo y sepo son amigos
GUÍA DE ESTUDIO “SAPO Y SEPO SON AMIGOS” Sapo fue a despertar a Sepo porque había llegado: a) El invierno. b) La primavera. c) El verano. Que le decía Sapo a Sepo que se estaba derritiendo: a) Los árboles. b) La nieve. c) El sol. Que se había echado encima Sepo cuando estaba acostado en su cama a) Chaquetas. b) Toallas. c) Mantas. Como saco Sapo a Sepo de la cama hasta el porche de
Enviado por Natalia Diaz Montecinos / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
Evalucion sapo y sepo
EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO AÑO BÁSICO NOTA: LECTURA COMPLEMENTARIA: “SAPO Y SEPO SON AMIGOS” NOMBRE:________________________________FECHA: 08 AGOSTO 2016 Puntaje ideal: 45 Puntaje obtenido:_______ OBJETIVO: Evaluar la comprensión lectora del texto “Sapo y Sepo son amigos”. I. Lee cada oración. Luego coloca una V si es verdadera o una F si es falsa.(14pts, 2 c/u) 1._____ Cuando Sapo y Sepo salieron a pasear por el bosque, los dos amigos perdieron su chaqueta. 2._____ Sapo y
Enviado por carolingmiranda / 514 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DE LENGUAJE PLAN LECTOR TEMA: SAPO Y SEPO Y UN AÑO ENTERO – CURSO: 4° BÁSICO
Calificación EVALUACIÓN DE LENGUAJE PLAN LECTOR TEMA: SAPO Y SEPO Y UN AÑO ENTERO – CURSO: 4° BÁSICO PROFESORA: MARTA LEAL Nombre: _____________________________________________________________________________Fecha:27-08-18 Puntaje ideal: 39 puntos Puntaje Obtenido: Hora de inicio: Tiempo estimado: 80 minutos. Hora de termino: INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada instrucción. Escribe con letra LEGIBLE en las preguntas de desarrollo. Usa lápiz grafito para contestar esta prueba Una vez finalizada tu prueba, vuelve a revisarla. OBJETIVO/ HABILIDAD A EVALUAR Habilidad Puntaje Puntaje
Enviado por marta1991 / 829 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Lenguaje Plan lector “Sapo y Sepo son amigos”
Evaluación Lenguaje Plan lector “Sapo y Sepo son amigos” Nota: NOMBRE ALUMNO: Fecha: Curso: Segundo básico Puntaje Prueba: 21 puntos Puntaje Obtenido: Docente: Karla Silva Jorquera Objetivo: Demostrar comprensión de las narraciones leídas. INSTRUCCIONES: - Lea cuidadosamente las preguntas antes de contestar. - No haga dibujos que no correspondan a la prueba. - Marque su respuesta (de selección múltiple), con una equis x. - Si se equivoca, ennegrezca el cuadro y marque la alternativa correcta
Enviado por kikisilva / 583 Palabras / 3 Páginas -
“SAPO Y SEPO INSEPARABLES”
EVALUACIÓN FORMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTE 2020 SEGUNDOS BÁSICOS LECTURA COMPLEMENTARIA: “SAPO Y SEPO INSEPARABLES” Nombre Profesor(a): Camila Ferrada Fecha: Nombre Estudiante: Curso: 2° A- B - C Contenidos/ Objetivos: OA 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita e implícita › reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia › identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes › recreando, a través de distintas expresiones
Enviado por camilaelledead / 571 Palabras / 3 Páginas