Trabajo Colaborativo 10 ensayos gratis y trabajos
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Trabajo Colaborativo 2 Farmacia Magistral
Actividad No. 10 Trabajo Colaborativo No 2 Estudiante: Kelly Johanna Lora Tobón C.C. 1.086.136.733 Tutor: Francisco Giraldo Grupo: 17 Farmacia Magistral Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD CEAD Pasto Mayo de 2013 Introducción En el desarrollo de las actividades del ejercicio de la farmacia es importante contar no sólo con la competencia profesional, con el personal idóneo sino también con el espacio físico y geográfico adecuado y pertinente para el desarrollo de las
Enviado por kellycita7 / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Act 6
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALÍTICA ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 Estudiante: HERVIN MENDOZA VALERO Código estudiante: 79648199 Código grupo 301301_82 Aporte Individual Tutor Milton Eduardo Salgado UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA ABRIL 2 DE 2013 Introducción Con el desarrollo de este trabajo pondremos a prueba los conocimientos adquiridos durante el estudio de la primera unidad unidad del módulo en mención. Resuelva las siguientes ecuaciones: 3x/(x-2)=1+6/(x-2) 3x/(x-2)=1+6/(x-2) Se multiplica por (x-2) a ambos
Enviado por hervin / 457 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Sociologia
SOCIOLOGIA GRUPO: 100006_460 PROGRAMA: INGENIERIA INDUSTRIAL ACT. 06: TRABAJO COLABORATIVO No 1 TUTOR: CLAUDIA MERCEDES JIMENEZ PRESENTADO POR: NÉSTOR ANDRÉS RAMIREZ CC 10009155 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD EJE CAFETERO DOSQUEBRADAS 1.1. ¿Qué significa la Sociología? ¿Cuál es su unidad u objeto de estudio? No hay ideas claras y precisas sobre qué es la Sociología, siendo ésta una de las paradojas de esta ciencia. Y esto obedece a dos razones básicas: en primer
Enviado por naro1217 / 874 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo Colaborativo Diseño
1- En un proyecto realizado en una universidad a distancia un grupo de investigadores determino la eficiencia de un proceso para tostar café proveniente de dos entornos diferentes. La medida de la eficiencia se determino colorimétricamente en 18 muestras y las unidades se reportaron en % de oscurecimiento de la muestra- cercanía al carmelita oscuro. Las muestras fueron tostadas en el mismo tostador y analizadas en el mismo colorímetro. La muestra inicial no tiene lectura=
Enviado por yhonf.o / 252 Palabras / 2 Páginas -
Aporte trabajo colaborativo
Act.10 Aporte trabajo colaborativo PRESENTADO A: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA NOVIEMBRE - 2012 ¿Cuántos enlaces de fosdiéster están presentes en un polinucleótido de diez unidades de nucleótido? En un polinucleótido, cada pentosa en la mitad de una cadena polinucleótida se une por medio de dos ésteres de fosfato a los otros dos nucleótidos. Cada enlace se denomina 3',5'-fosfodiéster, o sea un enlace fosfato entre el átomo
Enviado por / 254 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1
1. (Lección 1). Realizar una recta historia de la evolución de la administración Resaltando cada una de las etapas enunciadas en nuestro módulo. Sabemos que la administración existe como actividad humana desde el momento en que el hombre apareció en la Tierra. No existió desde el principio como ciencia, pero sí como acción humana y como práctica social. Dondequiera que hubo acción humana para obtener algo, se probó alguna forma de organización y de racionalización
Enviado por marce2712 / 2.850 Palabras / 12 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO
2. SOLUCIÓN DEL CASO: De acuerdo con el caso que se describirá a continuación, señale los elementos integrantes del tributo (sujeto activo, sujeto pasivo, hecho generador, base gravable y tarifa). Cine Colombia, ostenta la calidad de exhibidor de películas, como quiera que tenga salas de cine en todo el país, por medio de las cuales exhibe las diferentes producciones cinematográficas. Cada vez que Cine Colombia vaya a exhibir o a presentar una película extranjera, deberá
Enviado por alexander_891107 / 206 Palabras / 1 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 2 PROCESOS COGNOSITIVOS SUPERIORES
PROCESOS COGNOSCITIVOS SUPERIORES TABAJO COLABORATIVO DOS INTEGRANTES ANYULI JOHANA MEDINA ZAPATA CC 106571281 VIVIANA BARON KELLY CHINCHIA MARINELLA HOLGUIN MADARIAGA C.C. 49796471 KEREN RAMIREZ TUTORA LORENA BALETA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA “UNAD” PROGRAMA DE PSICOLOGIA CEAD-VALLEDUPAR 2012 INTRODUCCION Este trabajo plasma todos los procesos del ser humano para desarrollarse en la vida tratamos de representar uno a uno los temas vistos y aprendidos, nosotros como profesionales en el campo de la psicología requerimos de
Enviado por MARINNELA / 3.277 Palabras / 14 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 2 DE PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA Y ADOLESENCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA CURSO: ETICA PARA PREGRADO 100001-807 TRABAJO COLABORATIVO 1 EL ABORTO Y LA EUTANACIA ANDRES FELIPE ESCOBAR APORTE INDIVIDUAL MARYENNYS CHOLES MONTENEGRO CODIGO 40942743 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA LA UNAD CEAD DE RIOHACHA 2013 EL ABORTO El aborto es uno de los temas más tratados en el mundo entero ya que por mucho tiempo este ha sido unas de las causas de muertes más frecuentes
Enviado por mamachomo / 1.692 Palabras / 7 Páginas -
Trabajo Colaborativo
SOCIOLOGÍA LUIS ALBERTO Ensayo para la asignatura de Sociología Tutora MARIA ADMERIS QUINTERO FERRO UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES BOGOTÁ 2013 LA SOCIOLOGÍA La sociología es el estudio de las relaciones sociales humanas y las instituciones. La materia Sociología es diversa, que va desde el crimen hasta la religión, desde la familia hasta el Estado, de las divisiones de raza y clase social a las creencias compartidas de una cultura común,
Enviado por esfinge / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
TRABAJO COLABORATIVO 2
Resumen De acuerdo con el tema expuesto en el trabajo colaborativo 1 el mercado laboral en Colombia se hace un análisis por medio de la investigación realizada en las consultas bibliográficas las deficiencias en la calidad del empleo en Colombia y sus variables presentando a continuación el diligenciamiento de la ficha No. 4 correspondiente al 2do. Trabajo colaborativo del curso de Metodología de la Investigación. En esta ficha se ve reflejado el desarrollo organizado y
Enviado por Ikarus / 2.848 Palabras / 12 Páginas -
VEJEZ Y MUERTE COMO ESPACIO DE CONSTRUCCION CON SENTIDO TRABAJO COLABORATIVO 1
VEJEZ Y MUERTE COMO ESPACIO DE CONSTRUCCION CON SENTIDO TRABAJO COLABORATIVO 1 GRUPO: 301138-150 TUTORA ANDREA DEL PILAR ARENAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA ABRIL DE 2012 INTRODUCCIÓN El presente trabajo colaborativo tiene como finalidad replantear, asimilar, desarrollar en forma teórica practica los temas planteados por el modulo, de lo que es la vejez y la muerte a partir del contexto social, político,
Enviado por dfroserov / 7.419 Palabras / 30 Páginas -
Trabajo Colaborativo Metodologia Del Trabajo Academico
1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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Trabajo Colaborativo Metodologia Del Trabajo Academico
1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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1. Interaprendizaje (formato de autoevaluación) Interaprendizaje Reflexione y responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes: 1.La ayuda continua 2. Escuchar las ideas de todos 3. Intercambio ordenado de ideas que estimula la cooperación, intercambio y análisis crítico de un tema a través del dialogo y la tolerancia. 2. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de
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Trabajo Colaborativo 1 Tecnicas De Investigacion
1. Para esta actividad vamos a trabajar con datos históricos de las fechas de nacimientos y muertes, los cuales van a obtener en el cementerio local. El objetivo es determinar la longevidad promedio de una población, diferenciando entre hombres y mujeres. Los pasos a seguir para el desarrollo de esta actividad son los siguientes: • Identificar la población de estudio La población son muertos del cementerio local de Facatativá. • Delimitar el tamaño de la
Enviado por rdtorressaop / 261 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1Gestion De Calidad
ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO NO 1.- 2013-I CONTROL DE CALIDAD CURSO 302582 - GRUPO 13 EMPRESA COMFAMILIAR ANDREA DEL PILAR GARCÍA RUIZ CÓD. 42.153.471 LEIDY JOHANNA PUENTES BLANCO CÓD. 38.797.342 NUBIA CECILIA SÁNCHEZ JARAMILLO CÓD. 43.482509 PRESENTADO A: TUTORA: ANDREA ISABEL BARRERA SIABATO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD – ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA INGENIERÍA INDUSTRIAL ABRIL / 2013 INTRODUCCIÓN El desarrollo de esta actividad, nos profundiza sobre la aplicación
Enviado por torovalencia / 2.233 Palabras / 9 Páginas -
Trabajo Colaborativo Introducción Ala Psicología Unidad 1
TRABAJO COLABORATIVO – UNIDAD I UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Ever Yesith Ternera Peralta C. C. 3´829.963 Evelin Liseth Perez Castilla C.C. 1044.918.058 ABRIL – 2012 ARJONA – BOLIVAR TABLA DE CONTENIDO. Pagina 1. Portada…………………………………………………………………………….2 2. Tabla de contenido ………………………………………………………………3 3. Introducción……………………………………………………………………….4 4. Objetivos…………………………………………………………………………...5 5. Juego pedagógico………………………………………………………………...6 6. Sistematización de encuesta………………………………………………...…..7 6.1 Reflexión sobre la encuesta………………………………………………...…...32 7. Cuadro comparativo corrientes psicológicas……………………………...……33 8. Conclusión…………………………………………………………………...…….38 9. Bibliografía…………………………………………………………………...…….39
Enviado por conrosbas / 6.834 Palabras / 28 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Administración Publica
ENSAYO SOBRE UNIDAD 1 DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Desde hace muchos años se puede ver que la humanidad se ha cuestionado sobre los enfoques públicos, razón por la cual este contenido abordará los temas relevantes sobre la administración pública, partiendo desde las diferentes etapas de la antigüedad en las que se manifestado, a raíz de la teoría de los diferentes pensadores que han dado a conocer su punto de vista desde diferentes panoramas, es por eso
Enviado por johanajh / 487 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1
COSTOS Y PRESUPUESTOS 102015_13 ACT. 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR LIDA CENETH SANDOVAL GOMEZ Código: 52’314.531 PRESENTADO A: ISMAEL ANTONIO FUQUEN TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD) 2012 INTRODUCCIÓN Costos y Presupuestos es un sistema contable general que permite conocer cuánto cuesta producir un artículo, podría decirse que es un subsistema del sistema general cuyo ámbito de aplicación está definido, lógicamente para las empresas industriales; sin embargo en su contexto teórico posibilita ser
Enviado por Ceneth / 5.359 Palabras / 22 Páginas