ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Enviado por angelito7043 • 10 de Octubre de 2013 • 396 Palabras (2 Páginas) • 200 Visitas
PLANEACION
Ciclo Escolar 2013-2014
Situación Didáctica: Diagnostico
Campo Formativo: Desarrollo Personal y social
Aspecto: Identidad personal y social
Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
Aprendizajes Esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
SECUENCIA DIDÁCTICA
• ELEGIR UN ESPACIO COMODO Y AMPLIO DENTRO DEL SALON.
• FORMAR UN CÍRCULO CON SUS SILLAS.
• UNO (NIÑO) QUEDARÁ DE PIE.
• EXPLICAR EL JUEGO DE “CANASTA REVUELTA”. QUE LOS NIÑOS MENCIONEN SU NOMBRE Y SUS GUSTOS, SU COMIDA PREFERIDA (CUANDO PIERDAN SU LUGAR)
• ELEGIR A UN COMPAÑERO CON QUIEN LE GUSTARIA CONVIVIR.
• OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS.
• PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO.PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO.
LAS REGLAS DEL GRUPO
• ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS.
• ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES?
• ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO?
• ¿COMO DEBEMOS CUIDAR DE LOS MATERIALES, EL MOBILIARIO?
• ESTABLECER PORQUE ES IMPORTANTE CUMPLIR CON LAS REGLAS DEL GRUPO.
• DEFINIR QUE CONSECUENCIAS SE TIENEN CUANDO NO CUMPLIMOS CIERTAS REGLAS.
CAMPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
IDENTIDAD PERSONAL
COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros
NOMBRE DE LOS NIÑOS DE ACUERDO A SU NIVEL DE DESARROLLO
Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus
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