Ed. Fisica

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  calatorreSECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE VERACRUZ DIRECCION GENERAL DE EDUCACION FISICA INSPECCION 22 DE EDUCACION FISICA COATEPEC COORDINACION 86 COATEPEC GRADO: 3° PROFESOR ALFREDO GUIOT MATUS PLAN CLASE 5 BLOQUE IV JUEGO; PIENSO Y DECIDO EN COLECTIVO COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: control de la motricidad para el

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  kathyjoseyahelFUNDAMENTOS TECNICOS DEL VOLEIBOL En los fundamentos técnicos se emplean diversas técnicas para impulsar la pelota en distintas situaciones de juego. En todas ellas el balón debe ser golpeado, no agarrado ni lanzado. La retención, el arrastre o el acompañamiento del balón son faltas. El criterio arbitral en la aplicación

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  moski__RESUMEN ED FISICA TECNICO EN COCINA SEDE CHIA JUAN SEBASTIAN MOSQUERA PARDO TRABAJO DE ACTIVIDADES FISICAS BOGOTA D.C 2013 RESISTENCIA Capacidad de realizar una esfuerzo durante el mayor tiempo posible, de soportar la fatiga que dicho esfuerzo conlleva y de recuperarse rápidamente del mismo. Podemos clasificar los tipos de resistencia

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  elena260313República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E Fe y Alegría Monterrey 4to Año, Sección A Integrante: Lourdes Acosta #28 Caracas, Junio del 2013 ÍNDICE • Introducción…………………………………………………………...pg 3 • Diferentes tipos de Volteretas………………………………………pg 4 • La Rueda……………………………………………………………...pg 7 • La Parada de Mano………………………………………………….pg 9 • Rondada………………………………………………………………pg11

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  maby31Las combinaciones de Ataque en el Voleibol. Este trabajo esta dedicado a los Entrenadores de Voleibol y a todos los Colocadores a los que he tenido el privilegio de ayudar durante la etapa deportiva. Durante nuestras visitas a los diferentes centros provinciales en Cuba y en muchos países durante los

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  vaninamagaDISCURSO PARA LA FIESTA DE LA EDUCACION FISICA Autoridades Presentes, Sr. Director Prof. Daniel Prado, Sras. Vicedirectoras, personal docente, auxiliares, padres, alumnos, publico en general…..Un nuevo ciclo lectivo esta por terminar y como ya es tradicional en las escuelas de nuestra provincia los hemos invitado a participar de un evento

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  daivilchezINTRODUCCIÓN Según lo abarcado y estudiado en clase, nos resulta importante destacar que la educación en nuestro país excluye de manera directa a los integrantes de la nación. Para justificar lo expuesto tomamos en cuenta a la sociedad, que día a día discrimina y margina a sus miembros, queriendo decir,

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  ssipulEDUCACION FISICA, CULTURA Y DIDACTICA ¿Qué es la educación? El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. ¿Qué es la educación física?

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  fabian1018Los Flamencos Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o

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  AlexandraGarciaLa actividad física y la práctica deportiva en general, históricamente han sido vistas como un acontecimiento importante en la vida de los pueblos, con períodos de exaltación y regresión como ocurrió en la Edad Media. En tiempos primitivos, el hombre debía sobrevivir en ambientes hostiles, donde imperaba la ley del

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  aloooooobHechos importantes que llevo a cabo Napoleón Bonaparte: Durante un periodo de poco más de una década, adquirió el control de casi toda Europa Occidental y Central mediante una serie de conquistas y alianzas. -Fundación del imperio claro de Francia -Las guerras de conquista -Guerra contra Reino Unido -Expansión hacia

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  2505861Atletismo Atleta en la prueba de jabalina en los Juegos Olímpicos de 1908. El atletismo, (en griego αθλος [athlos], «lucha»), es un deporte que contiene un gran conjunto de disciplinas agrupadas en carreras, saltos, lanzamientos, pruebas combinadas ymarcha. Es el arte de superar el rendimiento de los adversarios en velocidad

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  dianagabrielI.S.F.D. N ° 29 Profesorado de Educación Primaria Educación Física “Explorando el cielo” Profesor: Martin Federico Estudiantes: • Crotti , Laura Leonor • Sánchez, Lilian Eliana • Salva , Nadia Yesica Fecha de realización: Comisión: lunes de 10 a 12 hs 2013 Escuela Primaria n°8 “Hipólito Yrigoyen” 3 Año (Primer

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  avastfoxIntroducción El siguiente informe tiene como objetivo medir la resistencia aeróbica de media y larga duración a través de un test aeróbico que dura alrededor de 13 minutos. En este informe se darán a conocer el estado físico de los alumnos como también, el peso, la estatura, el IMC y

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  FakuuXeneizeTRABAJO PRÁCTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA RESISTENCIA AERÓBICA y ANAERÓBICA: DEFINICION- DIFERENCIAS- FORMAS DE TRABAJAR PARA QUE SE DESARROLLE CADA UNA DE ELLAS. NOMBRE 3 CAUSAS Y JUSTIFIQUE PORQUE ES IMPORTANTE LA REALIZACION DE EJERCICIO A NIVEL ORGANICO FUNCIONAL. PORQUE ES IMPORTANTE LA REALIZACION DE ACTIVIDAD FISICA SISTEMATICA. DE ACUERDO AL

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  yully.nathalia97Torneo de microfútbol 1. Introducción Aproximadamente en 1930 en Uruguay se creó el deporte al que hoy en día llamamos microfútbol. El futbol de salón nació el 8 de septiembre de 1930 en Montevideo, gracias a Juan Carlos Ceriani. Los espacios extraescolares generados en colegios y universidades son los espacios

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  bikseeRequerimientos: Energéticos Los requerimientos energéticos en esta etapa son superiores a los de cualquier otra, estando principalmente relacionados con la actividad física, para igual edad biológica y sexo. El factor actividad puede suponer una variabilidad de hasta el 100% sobre las cifras medias. Esos requerimientos son crecientes en números absolutos

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  GUZMANLILIANA1-voleibol:medidas reglamentarias El balón El balón es esférico y flexible; 65-67 cm de circunferencia, 260-280 g de peso y presión interior entre 0,300 y 0,325 kg/cm². Es más pequeño y ligero que los balones de baloncesto o fútbol. Puede estar hecho de varios materiales aunque el más cómodo y utilizado

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  dpaolaLA IMPOTANCIA DEL JUEGO EN LA EDUCACION DE LOS NIÑOS. El juego es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través del vínculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo. Constituye la ocupación principal

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  danko15Organización de torneos de futbol INDICIE Introducción…………………………………………………………..3 Teorías básicas para la organización de torneos…….4 Torneo por puntos………………………………………………….4 Campeonato de simple eliminación………………………..5 Campeonato por escalera………………………………………..7 Torneos por pirámide………………………………………………8 Conclucion……………………………………………………………….10 INTRODUCCION A continuación, en el presente informe, se desarrollarán a fondo los puntos básicos que son necesarios para la organización de un

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  kata28TRABAJO DE EDUCACION FISICA DEICY KHATERINE POVEDA GONZALEZ P.F.C I SEMESTRE DOCENTE: Avaro Andrés Africano Higuera Lic.: Educación física I.E NORMAL SUPERIOR DE SABOYA AREA: EDUCACION FISICA SABOYA 2013 TALLER 1. Desarrolle una unidad didáctica para la clase de educación física donde se tenga en cuenta las características de la

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  nina123456Introducción La Educación Física, como parte integrante de la formación multilateral y armónica de la personalidad del individuo, constituye un proceso pedagógico encaminado al desarrollo de las capacidades del rendimiento físico del mismo sobre la base del perfeccionamiento morfológico y fundamental del organismo y el mejoramiento de sus habilidades motrices,

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  katiaahINTRODUCCIÓN. En este trabajo trata sobre la visión de una vida deportiva y saludable en cuanto a la alimentación, llevar una dieta balanceada rica en proteínas y baja en grasas por lo general. Aquí se desarrollará lo que hay que hacer para llevar a cabo esta visión de una vida

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  anelisa_nunez_hoGobierno del Estado de Durango, Secretaría De Educación Pública. Instituto de Estudios Superiores De Educación Normal “Gral. Lázaro Cárdenas Del Río” Clave 10dnl0002j. Cd. Lerdo, Dgo. EDUCACIÓN FÍSICA 50 ACTIVIDADES PARA APLICAR EN EL JARDÍN DE NIÑOS ALUMNA: KARLA ANEL NÚÑEZ HOLGUÍN PROFESOR: GUILLERMO MORENO FEBRERO 19 DE 2014 1.

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  lupitachapaACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. ETAPA 2 Actividad diagnóstica 1. El maestro realiza preguntas introductorias sobre flexibilidad con el fin de recoger información de los estudiantes sobre el tema y ubicar en qué nivel de avance se encuentra el grupo. -¿Quiénes deben estirar y hacer ejercicios de flexibilidad? Todas las personas sin

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  daaltatiCONDICIÓN FÍSICA Comprender la condición física como uno de los paradigmas en la enseñanza de la educación física, implica analizar las transformaciones en sus concepciones, según las influencias de algunas disciplinas y necesidades o imposiciones sociales que van conformando distintas relaciones del cuerpo con respecto a la salud, al deporte

• Ed.fisica FC

  11A MARIA JOSE GUTIERREZ LARA 2020Resultado de imagen para rafael j mejia PROCESOS EVALUATIVOS Código: FAC-DC-09 Versión: 01 Página de Fecha: 20/02/2019 TALLER ACTIVIDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE PERIODO NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRUPO PERIODO FECHA ASIGNATURA GRADO PORCENTAJE DE ESFUERZO, (% de esfuerzo). De acuerdo a su plan de actividad física que ha estado realizando en

• Ensayo Ed Fisica

  donfelixBANCO DE REACTIVOS DE PRIMER GRADO 1.-EJERCICIO MIXTO, VARIANTE DEL VOLEIBOL Y DEL FÚTBOL EN LA QUE HAY VOLEO, GOLPE BAJO, SE HACE USO DE LOS PIES, CABEZA ETC. A) PRIMERO UN FUNDAMENTO Y LUEGO EL OTRO B) FUTBÉIS PIALADO C) TRES PUNTOS D) TOCHITO 2.-COMIENZA CON UN PUNTAPIÉ AL

• Taller ed fisica

  Gustavo UrrutiaUniversidad del Bío-Bío Facultad Educación y Humanidades Departamento Ciencias de la Educación Pedagogía en Educación Física ubb Universidad del Bío-Bío Facultad de Educación y Humanidades Pedagogía en Educación Física Talleres Deportivos INFORME INTERVENCIÓN TALLER BÁSQUETBOL COLEGIO ALTURAS ________________ Introducción A continuación, a través de este informe, daré a conocer en

• Carpeta Ed Fisica

  drakblast811Carpeta de circuitos de Ed Física Integrantes: Tomás Molina Curso 3°D Ignacio Gatica Fecha de entrega 20/05/2014 José González Vicente Orellana Mauricio Hernández Javier Garrido Índice Pág. 3………introducción Pág. 3………Elongación Pág. 4………. El conductor Pág. 5……….Abdominales Pág. 6-7……… elongamiento Pág. 7-8……….estocadas Pág. 8-9……….flexiones hindú Pág. 9-10,,,,,,,,,, flexiones verticales Introducción Esta

• Salud y ed. fisica

  Ricardo RamirezPodemos comenzar por definir que es el sedentarismo es la falta de actividad física regular, definida como: “menos de 30 minutos diarios de ejercicio regular y menos de 3 días a la semana”. Podemos encontrar diferentes conceptos sobre este tema pero todos nos llevaran al mismo punto, la falta de

• Glosario Ed. Fisica

  Maestra251.-ACCIÓN MOTRIZ: Movimiento de tipo voluntario, consciente, intencional y que obedece a lograr fines determinados por el contexto, actividades y juegos que se despliegan en la sesión de educación física, en la iniciación deportiva y del deporte educativo. 2.- ACTITUD POSTURAL: Posición que adopta el cuerpo, que puede estar motivada,

• Historia Ed. Fisica

  Historia de la Gimnasia En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar seguridad y sobrevivir, a través de la agilidad, fuerza, velocidad y energía. En Grecia, el fin de la educación física era formar hombres de acción. El ejercicio físico adquirió relevancia en Grecia como en ninguna

• PLANEACION ED FISICA

  nestoromarNombre del profesor: Región: NOROESTE Bloque: II Secundaria: Zona: Grado: 3° SESION: 1 Propósito de sesión: Que el alumno organice un torneo y establecer el tipo de juego, implementos y sistema de juego, así mismo el desarrollo de la convocatoria. EJES BLOQUES Y CONTENIDOS Competencias ( x ) Integración de

• Ed fisica 1 primaria

  xexemmDOCENTE: LEF. JUAN JOSE MARÍN MORENO PLANTEL ESCOLAR: ESCUELA PRIMARIA 18 DE MARZO “A” GRUPO Y GRADO: 1° “A” Y “B” C.C.T: TURNO: MATUTINO Título de la unidad didáctica: Introducción: Mediante acciones motrices el niño podrá explorar y manipular objetos y realizar diversos movimientos, representaciones y tareas motrices donde pueda

• Ed.fisica Y Sociedad

  Pruebas combinadas. Las pruebas combinadas es una disciplina de la que forma varias modalidades que están divididas en varias pruebas de carrera, lanzamientos y saltos normalmente que se realizan en una o dos jornadas consecutivas y por el mismo atleta. 1) ¿Quiénes gobernaron de 1844 a 1861? Junta Gubernativa Provisional:

• Trabajo de Ed Fisica

  Dusan NicolasTrabajo de Ed Fisica Nombre: Dusan Arancibia Profesor: Hugo Parra Fecha: 05/06/16 Curso: 4C 1. Nombre y defina cualidades Físicas básicas Definiciones: .-Fuerza: Capacidad física para realizar un trabajo o un movimiento. "la fuerza muscular; la fuerza del viento; fuerza para levantar una piedra; fuerza para aguantar un peso; las

• Juego De Ed. física

  Annabel21Pasa el resorte Material: 2 resortes Descripción del juego: • Se deben formar cuatro equipos con la misma cantidad de participantes. • Se van a formar en una fila e irán pasando el resorte metiéndolo por todo el cuerpo hasta llegar al final. • El equipo que termine primero ganará.

• Examen Ed. Fisica 2do

  xavimtzI.- De el siguiente recuadro escoge el concepto correspondiente para cada definición. Disposición Comunicación Desempeño Actividad Física Confianza Mentalidad proactiva interactuar 1.- La ____________________ es la seguridad o esperanza firme que alguien tiene de otro individuo o de algo. 2.- ______________________ es relacionarse de forma recíproca con varias personas, a

• Planeacion Ed. Fisica

  jakirriPLANEACION DIDÁCTICA DEL CICLO ESCOLAR DE LA ZONA DE TELESECUNDARIA. Telesecundaria: Clave: 1° GRADO GRUPO: C Localidad: Municipio: EL MARQUES QUERETARO. Asignatura: EDUCACIONFISICA I Bloque: 1 Titulo: RECONOCIMIENTO DEL CUERPO Secuencias ___1, 2,3,4__________No. de sesiones _____________________________________ Profesor (a) : _____________________________________________________ Tiempo estimado : del _____ de _________ al _______ de

• Juegos para ed. fisica

  Cinthya Lopez“Aprendemos jugando” http://1.bp.blogspot.com/-OfDi3NCXags/T3EOZdgQ33I/AAAAAAAAALc/7fy_ZOMJCOU/s1600/24.jpg ISFD Nº 39 “Jean Piaget” Materia: Educación Física. Profesora: Liliana Fidanza. Realizado por: Cinthya López. Carrera: Educación Primaria. Curso: 3º B – Turno Mañana. Año: 2014. Juego pre-deportivo. Juego: El toro Material: Tabla marcada en una pizarra y 1 pelota con polvo de tiza o harina. Desarrollo

• PLANEACIONES ED FISICA

  lbrandy1.Escribir brevemente el argumento de la película 2.¿A qué tendencia filosófica crees que está más inclinado el protagonista? 3.¿Consideras que la intervención del profesor en una institución prestigiosa fue beneficiosa o no, sobre todo teniendo en cuenta el trágico desenlace? 4.¿Cuál es el aspecto más cuestionado, novedoso, útil o simplemente

• Ed Fisica - Ed Inicial

  StefyBustosPlan de Clase Sala: 3ra sección Objetivo: -Descubrimiento de su predominancia lateral -Que enriquezcan sus posibilidades motrices en interacción con otros y con objetos Contenido: -La predominancia lateral en diferentes acciones motrices: lanzar, recibir, golpear, patear, picar. Descubrimiento y definición. -Establecimientos de acuerdos básicos en la utilización y desplazamiento en

• Cooperar En Ed. Fisica

  rocioortiz69Cooperar en Educación Física: Análisis de las principales dificultades La realidad de clase Podría deducirse de los artículos anteriores que la opción cooperativa dentro de la educación física escolar está exenta de dificultades. Sin embargo, ésta sería una tesis fácilmente refutable. Las cosas no son tan sencillas y una estructura

• Ed. Fisica Unidad 1 Y 2

  MariaIrlandaActividad I.1 Uso de las drogas. Las drogas se han utilizado y se utilizan con diferentes fines personales y sociales. Tomando como fuentes los conocimientos que nos aportan historiadores, antropólogos, mitólogos, etnólogos, sociólogos, arqueólogos o lingüistas, por citar algunos, podemos plantear que el uso de cada droga es indisociable de

• PLAN DE CLASE ED FISICA

  zairac2En este trabajo mostrare el plan de clase de sexto grado materia educación física donde el tema es “NO SOY UN ROBOT, TENGO RITMO Y CORAZON” me parece muy interesante esta clase que forme para los alumnos ya que mi materia favorita en la primaria era educación física. El propósito

• Ed fisica nivel inicial

  danila09Educación física. Motricidad: Todos los procesos y funciones del ser humano y la regulación psíquica que tiene por consecuencia el movimiento humano. Movimiento: Cambio de lugar de la masa corporal. A través de la motricidad y el movimiento el sujeto se adapta al medio resolviendo diferentes situaciones. Capacidades: Son aquellas

• Historia De La Ed Fisica

  nicolasprettoLA DERROTA DE BUENOS AIRES (1.880) TRIUNFO DEL ESTADO NACIONAL Con la federalización se superó el último escollo que separaba a porteños y provincianos. En la mañana del lunes 21 de junio se enfrentaron en Buenos Aires, en puente Alsina y los corrales, dos ejércitos de alrededor de 5.000 hombres

• Planificacion Ed. Fisica

  mevam84MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE: Nivel inicial- Sala de 5: cantidad de alumnos 25 Área: Educación Física en articulación con Ambiente social y natural Duración 30 minutos. Área Educación Física Ambiente social y natural Propósitos Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con

• Ed.fisica Y Su Didactica

  AnrikitoPRESENTACIÓN Con este trabajo presentamos dos unidades didácticas de Educación Física para Educación Primaria. Se trata de las unidades didácticas tituladas “Lanzamientos y recepciones”, diseñada para el 2º ciclo e “Iniciación al balonmano” para el 3er ciclo. Son unidades didácticas elaboradas y llevadas a cabo por profesores de E.F. en