Educacion En Preescolar ensayos gratis y trabajos
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Educacion Preescolar
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS TRABAJO: ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR. MAESTRO: JORGE PEREZ MEJIA. ALUMNAS: CLAUDIA IVETT PARRA MILLAN EMILIANA SANCHEZ MUÑOZ SHEYLA 25 DE ABRIL DEL 2015 INTRODUCCIÓN El nivel de preescolar, como parte de nuestro sistema educativo, ha respondido a políticas gubernamentales y a requerimientos de la sociedad. Promover una educación preescolar de calidad implica atender a las niñas y los niños preescolares con propuestas sustentadas en marcos teóricos y metodológicos que
Enviado por aleclau / 6.635 Palabras / 27 Páginas -
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y SU PROCESO DE APROPIACIÓN EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
INTRODUCCIÓN El aprendizaje de la lecto-escritura siempre ha sido una tarea sustancial de la escuela, quien se ha preocupado por determinar métodos diferentes de enseñanza para la adquisición de la lecto-escritura por el alumno. Cabe señalar que en la Educación Preescolar, según el Programa de Educación Preescolar ´2011 no se trata de que las educadoras tengan la responsabilidad de enseñar a sus alumnos a leer y a escribir de manera convencional; pero sí procura que
Enviado por RUBICEL07 / 3.662 Palabras / 15 Páginas -
LAS COMPETENCIAS DE LA SUPERVISORA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. RETOS PARA UN NUEVO MILENIO
Hoy en día se habla continuamente de la gestión escolar y la participación de los agentes educativos dentro de éste ámbito. ¿Quiénes son los agentes que participan en la formación de los alumnos?, ¿Quiénes interfieren directamente en ella? Podríamos mencionar que los distintos agentes involucrados en la acción educativa juegan un papel importante y además diferenciado. Hay quienes se dedican a planear desde el nivel macro las líneas estratégicas, los planes, programas y proyectos que
Enviado por 701027 / 774 Palabras / 4 Páginas -
Prevención A La Violencia En Educación Preescolar
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR La agresividad es una tendencia a actuar o responder de forma violenta. Podría decirse que es un conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, desde las expresiones verbales y gestuales hasta la agresión física y que se asociada con la falta de respeto, la ofensa o la provocación. Podemos establecer que existen cuatro tipos claramente delimitados de agresividad. La primera de ellas es la
Enviado por camila92 / 3.514 Palabras / 15 Páginas -
Bases De La Educacion Preescolar
En Venezuela la atención al niño en edad preescolar se inicia en el año 1878, con la creación de los asilos, donde se albergaba a niños huérfanos y abandonados; estos estaban bajo la tutela de religiosos, se llevaba una disciplina claustro conventual y rígida Eran instituciones cerradas de tipo caritativo, sin ningún plan educativo, se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y escribir, además de ciertas manualidades. La mayoría de estos establecimientos
Enviado por sydnelg.anahojmv / 2.398 Palabras / 10 Páginas -
Educacion Preescolar
E D U C A C I Ó N P R E E S C O L A R Se proporciona a niños y niñas de entre 3 y 5 años de edad y consta de tres grados o niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria. Desde el ciclo escolar 2004-2005 el tercer año de este nivel educativo
Enviado por yoshiiijo / 406 Palabras / 2 Páginas -
La Educacion Preescolar
4. IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN SOCIAL EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, SEGÚN VIGOTSKY Cuando se habla de desarrollo se trata explícitamente a la formación progresiva de las funciones propiamente humanas: lenguaje, razonamiento, memoria, atención, etc. Se trata del proceso mediante el cual se ponen en marcha las potencialidades de los seres humanos. Es necesario conocer como psicopedagogos la vinculación que existe entre el aprendizaje y el desarrollo psicológico del sujeto, dentro de un contexto sociocultural.
Enviado por soyyluna / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
Antecedentes De La Educacion Preescolar
Al surgir las primeras instituciones en educación preescolar tuvieron un carácter caritativo aunque en sus tiempos de inicios no se tenía muy claras las intenciones con diferencia de los de tiempos de hoy en los que la educación tiene un espacio fundamental y se ha convertido en algo primordial. Al inicio del gobierno de Carlos Salinas de Gortari, 1988-1994, con Manuel Bartlett Díaz como Secretario de Educación, se buscó avanzar en las propuestas de descentralización
Enviado por lupitamcca1983 / 4.894 Palabras / 20 Páginas -
“EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA LECTO ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR”
“EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA LECTO ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR” TESINA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN Presentan Olga Berenice Ramírez Ramírez MAZATLÁN, SINALOA, MÉXICO MARZO DEL 2007 ÍNDICE INTRODUCCIÓN……………………………………... 1 l. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LECTO- ESCRITURA…………………………………………. 4 1.1 Dos posturas en el aprendizaje de la lecto-escritura….. 4 1.2 La escritura como representación alfabética…………. 8 1.3 La motivación……………………………………….. 11 1.4 Como aprende el niño la lengua escrita……………… 12
Enviado por KHALESSI92 / 1.644 Palabras / 7 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE SINALOA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURAL ESCUELA NORMAL DE SINALOA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR TÍTULO DEL DOCUMENTO: “EL JUEG COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DE CONTEO EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR” LÍNEA TEMÁTICA: EXPERIENCIA DE TRABAJO PRESENTA: AMAIRANI DIOSELYNE ARMENTA LEYVA MODALIDAD: ENSAYO PARA OBTENER EL GRADO DE: LICENCIADA EN EDUACIÓN PREESCOLAR ASESOR: NUBIA YASELY GASCA ALDAMA CULIACÁN ROSALES, SINALOA, JULIO DEL 2015
Enviado por / 14.674 Palabras / 59 Páginas -
Curso De Formación Y Actualización Profesional Para El Personal Docente De Educación Preescolar
Diálogo con cuentos24 Al escuchar un relato los niños tienen la oportunidad de comprender las diversas maneras que tienen las personas de ver una situación. A través del intercambio de ideas en el diálogo, se propicia en los niños la comprensión del yo y de los demás y las destrezas reflexivas. Materiales: Cuentos diversos sobre diferentes temas 1. Leer a los niños un cuento y una vez concluida la lectura abrir un espacio para que
Enviado por nahopm / 328 Palabras / 2 Páginas -
Los objetivos de la educación preescolar en el contexto de la educación básica
PREESCOLAR 2011 • Espacio propicio para que los pequeños convivan con sus pares, adulto, participen en eventos comunicativos más ricos y variados que los del ámbito familiar y logren aprendizajes relativos a la convivencia social. • Esas experiencias contribuyen al desarrollo de la autonomía y la socialización. • La educación preescolar puede representar una oportunidad para desarrollar las capacidades del pensamiento. • Grandes desafíos: reconocer como sujetos capaces de pensar, reflexionar, comprender el mundo, comunicar
Enviado por DulcIvon / 1.698 Palabras / 7 Páginas -
El programa de graduación de la escuela primaria y educación preescolar
PROGRAMA DE GRADUACIÓN • LOS LOGROS MÁS IMPORTANTES NO SE MIDEN POR LOS RESULTADOS, SI NO POR EL ESFUERZO QUE PONEMOS AL REALIZARLOS. • BUENAS TARDES HONORABLES PERSONALIDADES QUE INTEGRAN EL PRESIDIUM, MAESTROS, PADRES DE FAMILIA QUE HOY NOS ACOMPAÑAN, ALUMNOS QUE HOY CONCLUYEN SU EDUCACION PRIMARIA,Y EDUCACIÓN PREESCOLAR, PUBLICO EN GENERAL SEAN USTEDES BIENVENIDOS A LA CEREMONIA DE GRADUACION DE LAS GENERACIONES 2009-2015 Y 2012-2015. • A CONTINUACIÓN TENGO EL HONOR DE PRESENTAR A
Enviado por luzmorales81 / 684 Palabras / 3 Páginas -
En la educación preescolar
En la educación preescolar los propósitos que se establecen en el programa constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la Educación Básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica. Al reconocer la diversidad social, lingüística y cultural que caracteriza a nuestro país, así como las características individuales de las niñas y los niños, durante su tránsito por la educación preescolar en cualquier modalidad –general,
Enviado por marianaanairam / 395 Palabras / 2 Páginas -
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PROYECTO LUDICO LAS FLORES
PROYECTO LÚDICO PEDAGÓGICO PAOLA ANDREA CORAL NANCY PAOLA TORRES LEITON INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SAN JUAN DE PASTO 2008 PROYECTO LÚDICO PEDAGÓGICO PAOLA ANDREA CORAL NANCY PAOLA TORRES LEITON Centro de Práctica: I. E. M. María Goretti Grado: Transición - Salita 3 Tutora: NANCY CEBALLOS GARCÉS INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SAN JUAN DE PASTO 2008 PROYECTO LÚDICO PEDAGÓGICO JUGANDO Y EXPLORANDO LAS FLORES
Enviado por Paola Torres / 2.905 Palabras / 12 Páginas -
PROPUESTAS CURRICULARES PARA LE EDUCACION PREESCOLAR
Reporte de lectura Tema 1.- propuestas curriculares para la educación preescolar Lectura: la calidad educativa en preescolar, una perspectiva teórica y metodológica: los niños como centros del proceso educativo. Los educadores o personas del nivel técnico y administrativo tienen una mayor preocupación por saber el como se hace, haciendo referencia a la presentación de planeaciones de sus procesos y su elaboración. Los recursos metodológicos hace que ellos se olviden de la importancia de los niños,
Enviado por karlitaviridiana / 1.700 Palabras / 7 Páginas -
CUALES SON LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR
TEMA: LOS VALORES MORALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR TITULO: LA IMPORTANCIA DE LA PRACTICA VALORES MORALES; LA FAMILIA Y LA ESCUELA COMO AGENTES PRIMORDIALES DE LA DISMINUCIÓN DE ESTOS. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los valores, o más bien la educación en valores, se ha elegido como un núcleo de análisis y discusión desde un universo de toda la sociedad en escala mundial, la necesidad de comprender y respetar las diferencias culturales, y la necesidad de fortalecer
Enviado por 12345JESSICA / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL HIDALGO SEDE REGIONALTENANGO DE DORIA HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA PLAN’90 MI PRACTICA DOCENTE ASESOR: PROFR. IRINEO NARANJO CARBALLO PRESENTA: JANETH CARVAJAL BENGOA TENANGO DE DORIA HGO, A 15 DE DICIEMBRE DEL 2012. La elaboración del presente ensayo tiene un origen en la situación que se vive día con día en la comunidad de El Pedregal, en el municipio de San Bartolo Tutotepec, Hidalgo, desempeñándome como
Enviado por jaredbengoa / 2.554 Palabras / 11 Páginas -
Proyecto de preescolar ¿Qué es educación preescolar?
PROYECTO ¿Qué es educación preescolar? Es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades
Enviado por perla31 / 2.779 Palabras / 12 Páginas -
LA PLANEACION DIDACTICA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
MAESTRIA EN INVESTIGACION EDUCATIVA PROTOCOLO DE TESIS UNIVERSIDAD LASALLE OAXACA SUSTENTANTE: ADRIANA MONSERRAT VASQUEZ CRUZ ASESOR PROPUESTO:DRA. MARTHA ELBA PAZ LOPEZ TEMA: LA PLANEACION DIDACTICA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR PROPUESTA DE PLANEACION DIDACTICA DOCENTE PARA EL JARDIN DE NIÑOS ENRIQUE REBSAMEN UBICADO EN EL DISTRITO DE MIAHUATLAN DE PORFIRIO DIAZ, OAXACA; PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS. FECHA: AGOSTO 2014 ÍNDICE pp 1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………...... 4 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………
Enviado por moonshine_86 / 7.583 Palabras / 31 Páginas -
CONCEPCIONES DE INFANCIA EN EL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR DE LA UPN
CONCEPCIONES DE INFANCIA EN EL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR DE LA UPN RESUMEN El grupo de investigación Infancia y Educación del proyecto curricular de Educación Infantil de la UPN, contó con el apoyo económico del CIUP en 2006, para llevar a cabo el proyecto de investigación documental llamado "Estado del Arte de los proyectos de grado de las estudiantes del programa de educación Preescolar de la UPN". El propósito principal de este trabajo fue conocer
Enviado por LRSIGNEY / 8.498 Palabras / 34 Páginas -
Características del contexto estatal y regional. Unidad de aprendizaje II. La educación preescolar en la entidad: retos y oportunidades
Descripción: http://www.unioportunidades.com.mx/admin/imagenes/Universidad_1538/Campus_Sede/Logo.gif Introducción El presente escrito es un análisis reflexivo y analítico sobre las actividades que se realizaron en el curso de Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativos, para eso se describieron de acuerdo a la estructura del programa es decir por unidades de aprendizaje que en este caso son tres: Unidad de Aprendizaje I. Características del contexto estatal y regional. Unidad de aprendizaje II. La educación preescolar en la entidad: retos y
Enviado por martiitha.laraa / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Benemérita Escuela Normal para Licenciadas en Educación Preescolar. Educadora Rosaura Zapata.
Benemérita Escuela Normal para Licenciadas en Educación Preescolar. Educadora Rosaura Zapata. http://www.normalrosaurazapata.edu.mx/images/logo.png Materia: El Sujeto y su formación como docente Tema: Narrativa “Profesión docente” Maestra: Célica Alexandra Castro Equipo: Melissa F. Balderrama Grupo: 1A Fecha de entrega: 13/10/14 En esta narrativa voy a dar mi opinión de la idea que se ha creado acerca de la profesión docente, también sobre lo que es identidad personal y identidad profesional y como afectan estás en tu formación
Enviado por melissabd / 2.604 Palabras / 11 Páginas -
Cambios sufridos en la Educacion Preescolar en Venezuela, desde 1878 al 2007
INDICE Contenido Pág Introducción………………………………………………………………….......... 3 CAPITULO I EL PROBLEMA 1. Planteamiento del Problema…………………………………………………… 2. Justificación y Delimitación de la Investigación 3. Objetivos de la Investigación 1. Objetivo General 2. Objetivos Específicos CAPITULO II MARCO TEORICO 2.1 Concepto de Educación Preescolar 2.2 Concepto de Educación Inicial 2.3 Concepto de Nivel Maternal 2.4 Concepto de Nivel Preescolar 2.5 Lugares donde se ofrece la Educación Inicial 2.6 Conceptualización de Currículo de Educación Inicial 2.7 Principales Pedagogos que han
Enviado por Kimberlinvargas / 11.384 Palabras / 46 Páginas -
Ciencia en educacion preescolar
1. ¿Crees que debe existir un cambio en la enseñanza de la ciencia de la educación preescolar? ¿Por qué? Sí, porque considero que al llevar esta materia en preescolar, se les queda aprendizajes significativos, aprendizajes que lo aplica en su vida diaria, por lo tanto supongo que se les debe de dejar a los niños que ellos indaguen por sí mismos, que les nazca esa curiosidad por investigar. De igual manera los docentes tienen que
Enviado por esther123 / 304 Palabras / 2 Páginas -
DE SÉPTIMO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Culiacán Rosales, Sin., Méx., a 24 de septiembre de 2015. C. MAESTRO(A) TITULAR DEL CURSO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES DE SÉPTIMO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DE LA ESCUELA NORMAL DE SINALOA PRESENTE.- Carta de motivos. Por medio de presente me permito expresar los motivos por los cuales me interesa llevar a cabo el proyecto de titulación, eligiendo como modalidad la TESIS, optando como tema: “Actividades lúdicas para desarrollar habilidades afectivas en niños de
Enviado por kennvrojas / 321 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia didactica LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ESCUELA NORMAL DE SINALOA LogoENS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR IV SEMESTRE ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE SITUACION DIDACTICA NIVEL: Preescolar CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Número SECUENCIA DIDACTICA: Resolviendo problemas mediante el juego COMPETENCIA: PROPOSITOS: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia,
Enviado por kennvrojas / 1.650 Palabras / 7 Páginas -
Análisis de la experiencia vivida con los procesos de aprendizaje en educación preescolar
Forma Espacio y Medida Ensayo sobre el análisis de la experiencia vivida con los procesos de aprendizaje Mediante el siguiente ensayo se pretende dar a conocer el enfoque que tiene el trabajar con los niños en educación preescolar el aspecto de forma, espacio y medida, que se encuentra dentro del campo de pensamiento matemático. Es importante conocer esto puesto que a partir de ahí partirán que tipo de estrategias deberá utilizar el o la educadora
Enviado por arinalizeth / 2.004 Palabras / 9 Páginas -
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Constituyen el principal componente de la articulación de los tres niveles de educación básica. Y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica Reconocen la diversidad social, lingüística y cultural, como las características individuales de los niños. * Aprender a regular sus emociones a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo. * Adquiera confianza para expresarse, dialogar y conversar. * Desarrolla interés y gusto
Enviado por annaly77777 / 980 Palabras / 4 Páginas -
La enseñanza de la ciencia en educación preescolar
Se educa en ciencias desde una edad inicial en el nivel preescolar, para que el niño reconozca algunos fenómenos que pasan a su alrededor y de esta forma pueda dar respuesta a sus preguntas del mundo que le rodea, entienda que las cosas que pasan en su entorno tienen una explicación. La enseñanza en este nivel debe ser transmitida de una manera adecuada por parte del docente, adaptando aquellos conceptos, conocimientos o actividades de una
Enviado por IRMAVILLAAA / 1.370 Palabras / 6 Páginas -
ENFOQUES DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 EDUCACIÓN PREESCOLAR
ENFOQUES DE LOS CAMPOS DE FORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 EDUCACIÓN PREESCOLAR En necesario identificar el enfoque de cada uno de los campos formativos (Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Físico y Salud, Desarrollo Personal y Social, Expresión y Apreciación Artísticas) con la finalidad de que podamos fundamentar las estrategias de intervención didácticas e identificar el reto o retos cognitivos expresados en el enfoque del campo formativo. Lenguaje y
Enviado por Raquel Uscanga / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
“La Enseñanza de la Ciencia en Educación Preescolar”
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION NORMAL DEL ESTADO DE NAYARIT Prof. y Lic. Francisco Benítez Silva Curso: Acercamiento a las Ciencias Naturales en el Preescolar Maestra: Mariela Ramos Carrillo “La Enseñanza de la Ciencia en Educación Preescolar” Docente en Formación: Cynthia Carrillo Muñoz Grado: 2º Grupo: “B” 15 de Septiembre del 2015 Introducción En el preescolar preparamos a los infantes con una serie de valores y conocimientos para que en un futuro se puedan enfrentar a
Enviado por Cynthia Carrillo Muñoz / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Educación preescolar - El lenguaje integral
INSTITUTO VILLA DEL ESPIRITU SANTO LENGUAJE INTEGRAL Francisca Márquez Hernández. Docente: Janeth Mar Rosas. ENSAYO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. http://pequebebes.com/wp-content/2010/10/estimula-lectura-0.jpg ________________ Como bien sabemos los alumnos tienen sus propio lenguaje al entrar al jardín de niños, como docentes en formación en esta lectura nos dicen que forma de lenguaje debemos de adoptar para transmitirlos a nuestros alumnos. Como bien sabemos, todo ser humano aprende hablar su lengua materna notablemente bien en muy poco tiempo, sin
Enviado por y2s2n31 / 440 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS
PLANEACIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR http://4.bp.blogspot.com/_ciqgB6623nA/TAHPJkhm28I/AAAAAAAAADg/yzN9uLvh-m8/S740/logoupn2.gif http://2.bp.blogspot.com/-7vV2DpgPrxM/UiYYqpkJXjI/AAAAAAABHmQ/hXvefYEexpc/s1600/Dia+de+la+Paz+54.jpg JARDÍN DE NIÑOS: “HANS CRISTIAN ANDERSON” GRADO Y GRUPO: 3 “A” CICLO ESCOLAR: 2015-2016 DOCENTE EN FORMACION: GARCÍA CARRILLO LIZBETH FRANCELY FECHA: 19-23 DE OCTUBRE DEL 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA: * ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DEACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENSIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA. TIEMPO: 1 SEMANA APRENDIZAJE ESPERADO: * UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER Y
Enviado por francelygc / 2.754 Palabras / 12 Páginas -
REVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Ensayo de Primera Unidad DOCENTE: LOIDA MIRIAM PRUNEDA MORENO ALUMNA: SANTA MARTHA AVALOS GARZA 7° C Monterrey Nuevo León, a 20 de septiembre del 2015 ÍNDICE INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………….1 AGRESIVIDAD, VIOLENCIA Y CONVIVENCIA. (2002) Carbajal, P. ……………………...2 AGRESIVIDAD INJUSTIFICADA ENTRE PREESCOLARES (2005) Ortega y Monks….4 VIOLENCIA EN LA ESCUELA. Pintus Alicia ……………………………………………..….6 LA AGRESIVIDAD EN LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS. (2012) Bourcier ……………...……7 ESCUELAS, COMPLICIDAD Y FUNTES
Enviado por karlaavalos / 3.386 Palabras / 14 Páginas -
Informe del programa de educación preescolar
* Situaciones de aprendizaje: * El docente organiza su trabajo; con el firme propósito de ofrecer experiencias significativas a los alumnos, para que así estos adquieran nuevos aprendizajes. Pero para proporcionar aprendizajes significativos, el docente debe proponer actividades innovadoras, retadoras y atractivas para los alumnos, para que así los pequeños muestren interés por las actividades, claro tomando en cuenta el contexto en el que se encuentra. * Sin importar la forma de organización del trabajo;
Enviado por vale2808 / 298 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro descriptivo curriculos de educacion preescolar Venezuela
PROGRAMA DESCRIPCIÓN PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (1970) - Fue el primer programa oficial que orientara a la educación preescolar en Venezuela. Aspirando que el niño adquiera seguridad, experiencia y capacidad para incorporarse en los niveles posteriores. - Considera a la educación preescolar importante debido a que es la base de la formación de la personalidad y vocación del sujeto. - Establece objetivos por cada programa, dándole importancia al “cómo enseñar” en vez de el “qué
Enviado por madacostav / 2.783 Palabras / 12 Páginas -
. LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA.
TEMA 2. LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA. Lectura: La educación y el tratado de libre comercio: de las crisis a las perspectivas. Autores: Patricia Safa y Eduardo Nivón La educación y tratado de libre comerci: de la crisis a las perspectivas. Para establecer un conjunto de correlaciones prospectivas entre el TLC y el desarrollo de la educacion en Mexico, es necesario partir del analisis del diagnostico que sobre sus
Enviado por Nyeeliiee González / 1.715 Palabras / 7 Páginas -
LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA.
TEMA 2. LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA. Lectura: La educación y el tratado de libre comercio: de las crisis a las perspectivas. Autores: Patricia Safa y Eduardo Nivón La educación y tratado de libre comerci: de la crisis a las perspectivas. Para establecer un conjunto de correlaciones prospectivas entre el TLC y el desarrollo de la educacion en Mexico, es necesario partir del analisis del diagnostico que sobre sus
Enviado por Nyeeliiee González / 1.715 Palabras / 7 Páginas -
La importancia del trabajo colaborativo desde el Programa de Educación Preescolar
A. La importancia del trabajo colaborativo desde el Programa de Educación Preescolar 2011 1. Las estrategias, sus propósitos y características Para elegir una estrategia se deben tomar en cuenta aspectos como lo son sus características y sus propósitos, para así identificar cual de ellas es viable aplicar en el salón de clases dependiendo de los objetivos que se persiguen y la situación en la que se encuentren los destinatarios para comenzar a continuación se encontrará
Enviado por nallelytj / 9.146 Palabras / 37 Páginas -
Articulación entre Educación Preescolar y Primaria
Articulación entre Educación Preescolar y Primaria El presente escrito, es una descripción general de lo encontrado en cuanto a la articulación de dos niveles básicos de educación, preescolar y primaria y su importancia. La información obtenida surge como resultado de dos días de trabajo que se llevaron a cabo con las compañeras de la licenciatura en Educación Preescolar. Sesiones en las cuales se compartieron por parte de las dos licenciaturas, los campos formativos de los
Enviado por CAMACHOFF / 494 Palabras / 2 Páginas -
Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria
Análisis de la exposición número 1. “Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria” En la educación histórica interfieren dos factores muy importantes, el desarrollo cognitivo y psicosocial, en relación al conocimiento histórico que se desea que adquieran los estudiantes. En ella, se plantea como el eje formativo dota a los alumnos de elementos que los pongan en contacto con la forma
Enviado por YanethGerardo / 715 Palabras / 3 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
LA IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Resumen: Palabras Claves: Lenguaje, Estimulo, Aprender, Educación y Comunicación Introducción: La estimulación del lenguaje en la edad preescolar es de suma importancia ya que el niño en esta edad es una esponja que absorbe todo el conocimiento que el educando le incorpora; lo cual le servirá en el desarrollo de su madurez. En la etapa preescolar se comprende fácilmente ´por cuanto se constituye el
Enviado por betsydominguez / 1.991 Palabras / 8 Páginas -
La formación ciudadana y la importancia para que se atienda desde la educación preescolar
Introducción La formación ciudadana como bien se sabe es un proceso que esta entrelazado fuertemente con la socialización. Dicha formación beneficia a los seres humanos permitiéndoles desarrollarse a sí mismo de forma independiente y a su vez consecuentemente de todos los actos que haga dentro de la sociedad. Ser ciudadano es contar con un número de derechos y responsabilidades y ejercerlos frente al Estado y a la comunidad a la que se pertenece, no solo
Enviado por aboytec14 / 1.373 Palabras / 6 Páginas -
EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO PROCESO EDUCATIVO. EDUCACIÓN INFANTIL VERSUS EDUCACIÓN PREESCOLAR
TEMA 1. EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO PROCESO EDUCATIVO. EDUCACIÓN INFANTIL VERSUS EDUCACIÓN PREESCOLAR La infancia es el primer ciclo, que va desde el nacimiento hasta la adolescencia, en la cual se adquieren conocimientos, herramientas, valores y desarrollo de capacidades; Es el punto de partida para adquirir un aprendizaje posterior. El adulto profesorado tiene un papel en todo esto que ser proporcionar un ambiente adecuado, aprender y desarrollar unos valores. Teniendo una responsabilidad,
Enviado por pabloylydia / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar y primaria
Ficha de lectura Título (subtítulo): Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar y primaria Datos bibliográficos (ejemplo): Dgespe.historia@gmail.com País, ciudad y lugar de consulta Tijuana baja California México Resumen En este texto se aborda la problemática de la educación histórica en la formación de docentes desde una doble perspectiva epistemológica. Por una parte, la que se refiere a la historia como conocimiento científico,
Enviado por fco100990 / 992 Palabras / 4 Páginas -
Reseña descriptiva precursores de la educación preescolar
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO Licenciatura en pedagogía infantil Introducción a la Pedagogía Infantil Docente: Olga Lucía Velandia S. Sandra Milena Jara M. ID.: 361160 Reseña descriptiva precursores de la educación preescolar El capítulo comienza recapitulando que no todo lo que hoy conocemos acerca de la educación y enseñanzas pedagógicas preescolares, provino de una solo corriente o escuela, tal como lo menciona, sino que a través de la historia se ha ido consolidando
Enviado por Sandra Mora / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
La Motivación en el Desarrollo del Potencial Creativo en el niño y niña de Educación Preescolar
INDICE GENERAL. Pág. ACTA DE EVALUACIÓN……………………………………………… AGRADECIMIENTO…………………………………………………… DEDICATORIA…………………………………………………………. INDICE GENERAL……………………………………………………... INDICE DE CUADROS………………………………………………… INTRODUCCIÒN………………………............................................. I II III 1 3 5 CAPITULO I : EL PROBLEMA Planteamiento del problema…………………………………............. 7 Objetivos de la Investigación………………………………………..... Objetivos Generales………………………………………………. 10 Objetivos Específicos……………………………………………… 11 Justificación……………………………………………………………... 11 Transcendencia y pertinencia……………………………………….... 13 Delimitación……………………………………………………………… 13 CAPITULO II: MARCO TEORICO Antecedente de la investigación……………………………………… 14 Bases Teóricas…………………………………………………………. 15 Bases Legales………………………………………………………….. 26 Relación del tema con los valores Humanos……………………….. 32 Definición de las variables…………………………………………….. 33
Enviado por glencabellito / 11.845 Palabras / 48 Páginas -
El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Cómo favorecer el aprendizaje de estas habilidades a través de una articulación de las prácticas pedagógicas de la Educación preescolar y la Educación General Básica
CAMACHO, A, 2015. El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Universidad de Carabobo 2015 UNIVERSIDAD DE CARABOBO UC http://postgrado.face.uc.edu.ve/intranet/includes/imagenes/logo_postgrado.jpg FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN face 50 DIRECCIÓN DE POSTGRADO MAESTRIA LECTURA Y ESCRITURA FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA El gran reto: enseñar a leer y escribir en Educación inicial. Cómo favorecer el aprendizaje de estas habilidades a través de una articulación de las prácticas pedagógicas de
Enviado por DEOLABIDE / 795 Palabras / 4 Páginas -
“FORTALECER LA CONSTRUCCIÓN DE NOCIONES MATEMÁTICAS EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR MEDIANTE EL DISEÑO DE SITUACIONES LÚDICAS.”
1. Justificación En base al diagnóstico y observaciones realizados en el grupo de 3° “C” del Jardín de niños “J. Jesús Macías Garma” ubicado en la colonia Chapingo en la ciudad de Cortazar Gto.; se identificó que presentan dificultad en el campo formativo pensamiento matemático, esto quizá es debido a la falta de estrategias motivadoras al trabajarlo, actitudes negativas por parte de los niños, situaciones no retadoras y ambientes de aprendizaje poco favorables. (ANEXO No.1)
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