La Enseñanza De La Geografia ensayos gratis y trabajos
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LA EVALUACIÓN COMO MEDIO PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA
En el transcurso de los últimos años, el tema de la evaluación ha alcanzado un protagonismo evidente hasta convertirse en uno de los aspectos centrales de discusiones, reflexiones y debates pedagógicos. ¿El motivo?... pocas tareas provocan tantas dudas, y contradicciones a los docentes, como las relacionadas con la evaluación y las actuaciones o decisiones asociadas a ella. Habitualmente, cuando se habla de evaluación se piensa, de forma prioritaria e incluso exclusiva, en los resultados obtenidos
Enviado por sweetgirl88 / 1.086 Palabras / 5 Páginas -
La buena enseñanza: principios y práctica
LA BUENA ENSEÑANZA: PRINCIPIOS Y PRÁCTICA(BIGGS Y MORE 1993) Características de los contextos ricos para la enseñanza y el aprendizaje. Los contextos ricos para la enseñanza encontrados a través de grandes búsquedas en resúmenes son: • Una base de conocimientos bien estructurada • Un contexto motivador adecuado • La actividad del aprendiz • La interacción con los demás Los 2 primeros puntos vienen explícitos en el aprendizaje mientras que los otros 2 requieren mas conocimientos
Enviado por bombom1234 / 3.656 Palabras / 15 Páginas -
Historia y geografía
HISTORIA Y GEOGRAFÍA PROPÓSITOS: Que los alumnos sean capaces de: • Localizar la entidad donde viven y reconocer las características de sus paisajes. • Reconocer la diversidad natural y cultural de los paisajes de la entidad. • Identificar en fuentes los cambios en los paisajes a través del tiempo. COMPETENCIAS: Implican la capacidad de los alumnos de analizar, representar e interpretar información geográfica, particularmente planos, mapas, fotografías aéreas e imágenes de satélite, en las escalas
Enviado por clarisa / 472 Palabras / 2 Páginas -
El Enfoque Constructivista En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
“EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” ¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? “No son las cosas las que nos preocupan, sino la opinión que tenemos de las cosas” El constructivismo es una corriente que cuestiona la visión de mundo objetivista que dice que la realidad existe “ahí afuera” y que nosotros la conocemos a través de nuestros sentidos. El constructivismo plantea que la realidad donde vivimos es el resultado de una construcción que nosotros mismos hacemos,
Enviado por eleydi / 4.414 Palabras / 18 Páginas -
La Enseñanza
1. Leer el texto de López Austin para elaborar una breve descripción acerca del tipo de educación impartida en el telpochcalli y en el calmécac, considerando los siguientes aspectos: finalidades educativas, grupos sociales, ceremonias de ofrecimiento, disciplina, castigos, religión, etcétera. Leer las descripciones al resto del grupo y elaborar conclusiones sobre el tema Telpochcalli (casa de jóvenes) En esta escuela asistían todos los plebeyos. En el telpochcalli, aunque la educación religiosa era muy importante, se
Enviado por denisita / 592 Palabras / 3 Páginas -
Estructura Y Componentes Del Proceso De Enseñanza
Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula Abarca los componentes tradicionalmente conocidos como no personales: * Objetivos * Contenidos * Procedimientos de enseñanza y aprendizaje * Medios * Evaluación Los elementos personales: * Alumno * Docente * Grupo El proceso de enseñanza aprendizaje en el aula debe ser visto como un sistema, lo que permite comprender su estructura espacial y su función. Es importante que el docente, al diseñar las situaciones de aprendizaje
Enviado por dinaovde / 813 Palabras / 4 Páginas -
Geografia General
Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Colegio Diocesano “Juan Pablo II” 7ª Grado Sección “A” Profesora: Integrantes: Maricela Castro Isis Arrieta Duque Robertsina Noguera Arteaga María Gracia Silva Villegas San Carlos, 27 De Enero Del 2010 Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Colegio Diocesano “Juan Pablo II” 7ª Grado Sección “A” Profesora: Integrantes: Maricela Castro Isis Arrieta Duque Robertsina Noguera Arteaga María Gracia Silva Villegas
Enviado por sitijo5 / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
El lenguaje de la enseñanza y el aprendizaje
El Discurso En El Aula El Discurso En El Aula EL DISCURSO EN EL AULA: El lenguaje de la enseñanza y el aprendizaje. De Courtney B. Cazden El hecho de mencionar “discurso en el aula” implica más que el simple hecho de considerar la comunicación bilateral e incluso en algunos contextos educativos todavía unilateral de comunicación entre el binomio educativo dentro del salón de clases. Conceptualmente algunos autores lo definen como un discurso pedagógico, que
Enviado por PINANO29 / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Impacto De Las TIC En Los métodos De Enseñanza Y De Aprendizaje Del Derecho Y Estrategias
El profesor universitario no puede quedar al margen de la progresiva aplicación de la tecnología a todos los ámbitos de la sociedad y, en concreto, al de la enseñanza, pero, al mismo tiempo, ello implica que ha de ser capaz de amoldarse a la continua evolución que experimenta el sector de las TICs. En este contexto, la implementación de las TICs en el ámbito educativo, en general, supone la necesidad de replantearse algunos de los
Enviado por Jorge / 8.061 Palabras / 33 Páginas -
Estrategias De Enseñanza
Las estrategias de aprendizaje ¿Qué son ¿Cómo se marcan en el curriculum En este primer capitulo nos proponemos a diferenciar las nociones de método, técnica y otros procedimientos relacionados con el concepto de estrategias de aprendizaje después de establecer cual debería ser el lugar y la función de las estrategias en el curriculum escolar, nos planteamos algunas interrogantes que habitualmente están presente en la practica pedagógica. De las técnicas de estudio a las estrategias de
Enviado por leiram2 / 1.678 Palabras / 7 Páginas -
LA APLICACIÓN DE LAS ARTES PLÁSTICAS COMO HERRAMIENTA CREATIVA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA NIÑOS.
LA APLICACIÓN DE LAS ARTES PLÁSTICAS COMO HERRAMIENTA CREATIVA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA NIÑOS. El arte es cualquier actividad realizada por el hombre por medio de la cual se expresan, con una finalidad estética o comunicativa, ideas, emociones o una visión del mundo mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixto. Es un componente de la cultura, en la que se reflejan los sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y
Enviado por alethruhess / 2.739 Palabras / 11 Páginas -
Tres Aspectos De La Filosofía De La Investigación Sobre La Enseñanza
Fenstermacher, G. “Tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza” Relación: investigación de la enseñanza-educar a otros seres humanos La buena investigación sobre la enseñanza no sólo profundiza en nuestra comprensión de este fenómeno, sino q aumenta nuestra capacidad de enseñar de una manera moralmente justificable y sobre fundamentos racionales. Un concepto de enseñanza ¿Q’ debe haber en una actividad para q la llamemos enseñanza? Una Rta. posible: (concepto genérico de enseñanza)
Enviado por titicher / 991 Palabras / 4 Páginas -
CONVENCIÓN RELATIVA A LA LUCHA CONTRA LAS DISCRIMINACIONES EN LA ESFERA DE LA ENSEÑANZA
CONVENCIÓN RELATIVA A LA LUCHA CONTRA LAS DISCRIMINACIONES EN LA ESFERA DE LA ENSEÑANZA ARTICULO 1 1. A los efectos de la presente Convención, se entiende por "discriminación" toda distinción, exclusión, limitación o preferencia, fundada en la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, las opiniones políticas o de cualquier otra índole, el origen nacional o social, la posición económica o el nacimiento, que tenga por finalidad o por efecto destruir o alterar
Enviado por elchino28 / 2.242 Palabras / 9 Páginas -
LLA ENSEÑANZA DE LOS VALORES
LA FORMACION DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA ZAMORA SOTO MACARIO 6 B 18/06/2011 PROFR. VICTOR MARTINEZ ROSA LANDA PROPUESTAS PARA EL TRAAMIENTO Y CONSTRUCCION DE VALORES EN LA ESCUELA. LA ENSEÑANZA DE LOS VALORE EN LA ESCUELA PRIMARIA. Aún cuando el tema de los valores es considerado relativamente reciente en filosofía, los valores están presentes desde los inicios de la humanidad. Para el ser humano siempre han existido cosas valiosas: el bien, la
Enviado por mauzas / 984 Palabras / 4 Páginas -
UNIDAD I. LA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Actividad Previa Elabore un escrito en el que realice un análisis de las finalidades y el enfoque teórico-metodológico, expresados en la propuesta de enseñanza-aprendizaje del Español, contenida en el plan y programas vigentes para la enseñanza de la materia de Español en la educación Primaria. La estrategia que se propone en el Programa de Español son los proyectos didácticos donde se involucran acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas que favorecerán el desarrollo de las competencias
Enviado por NardaJesus / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
La Enseñanza Escolar Entre Los Mexicas.
Introducción: Esta lectura habla sobre la manera que tenía cada escuela de impartir su enseñanza, qué regia a cada una, y cuál era la obligación de cada alumno. También así, nos dice hacia que estaba dirigida la enseñanza, o cuál era el motivo principal por el cual, los menores tenían que asistir a la escuela. Desarrollo: Es imposible poder saber con exactitud, la vida de estas sociedades tan antigua, así que solo tenemos cierto conocimiento
Enviado por navith / 413 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Sistematico Del Proceso Enseñanza Aprendizaje
EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A partir del problema que plantea la sociedad se definen las relaciones que se establecen entre todos los componentes del proceso docente educativo y esencialmente se trazan los objetivos, componentes rectores del proceso. Las necesidades sociales son formuladas a un nivel general pero estas se concretan en los diferentes niveles de enseñanza, grados, asignaturas, unidades y clases donde el maestro tiene una
Enviado por mariaelizaq / 5.081 Palabras / 21 Páginas -
EXAMEN GEOGRAFIA
EXAMEN CORRESPONDIENTE AL 1er. BIMESTRE 2° AÑO NOMBRE: _________________________________________________ INSTRUCCIONES. Contesta brevemente las siguientes cuestiones. 1. ¿Que artículo de la Constitución indica por cuantos estados esta conformado nuestro país? 2. De acuerdo a la Constitución de 1918 ¿Cómo se dividía México? 3. Año en que el territorio de Baja California norte pasará a categoría de Estado? 4. Define municipio: 5. Explica brevemente el cambio que se dio en el gobierno del Distrito Federal a partir
Enviado por ANACARMEN / 312 Palabras / 2 Páginas -
Doctrina es un conjunto coherente de enseñanzas o instrucciones
• Doctrina (del latín doctrina) es un conjunto coherente de enseñanzas o instrucciones. Pueden estar basadas en un sistema de creencias sobre una rama de conocimiento, campo de estudio o ciencia concreta, especialmente al cuerpo del dogma de una religión, tal como es enseñado por las instituciones religiosas; ser los principios o posiciones que se mantienen respecto a una materia o cuestión determinadas; o un sistema de postulados, científicos o no (frecuentemente con la pretensión
Enviado por saddaylucero / 253 Palabras / 2 Páginas -
Proceso De Enseñanza
En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay dos tipos de componentes; los personales y los no personales. En los primeros están incluidos el profesor; que actúa con un encargo social, con objetivos bien determinados y es sujeto del proceso pedagógico que enseña; y por otra parte está el alumno, que aprende, como objeto de la enseñanza y sujeto de su propio aprendizaje. Los componentes no personales del proceso o categorías didácticas, incluyen; los objetivos, los contenidos,
Enviado por 130206 / 3.969 Palabras / 16 Páginas -
En el proceso de enseñanza-aprendizaje
EL PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE I. Responda las siguientes preguntas: 1) En el proceso de enseñanza-aprendizaje hay que tener en cuenta lo que un alumno es capaz de hacer y aprender en un momento determinado. Explique cuál es el papel del docente en este primer momento? El docente deberá seleccionar cuidadosamente los contenidos para el aprendizaje del alumno, haciendo énfasis en lo que el alumno puede aprender por sí solo y colaborando con el mismo en
Enviado por Robertdelacruz / 543 Palabras / 3 Páginas -
El Tacto Y La Enseñanza
Las cadenas de la esclavitud solamente atan las manos: es la mente lo que hace al hombre libre o esclavo La libertad necesita de la verdad. La libertad requiere del entendimiento (facultad que busca la verdad) y de la voluntad (facultad que busca el bien). Usando ambas el hombre puede determinar dónde está el bien verdadero y escogerlo. La libertad puede aumentar en el sentido de adquirir mayor facilidad de conocer y escoger el bien.
Enviado por aryvalera / 465 Palabras / 2 Páginas -
Construir El Aprendizaje Alineado A La Enseñanza: Alineamiento Constructivo.
Construir el aprendizaje alineado a la enseñanza: alineamiento constructivo. La enseñanza y una evaluación de baja calidad se traducen en un enfoque superficial. Un buen sistema de enseñanza alinea el método y la valoración de la enseñanza con las actividades de aprendizaje establecidas en los objetivos. Este sistema se denomina alineamiento constructivo, basado en dos principios del constructivismo: aprendizaje y alineamiento en la enseñanza. Existen dos tipos de enfoques del aprendizaje, el superficial y el
Enviado por Mpas1505 / 817 Palabras / 4 Páginas -
Geografia Española
Los espacios turísticos en España El turismo tiene gran relevancia en la economía española ya que involucra un gran número de actividades económicas como la hostelería, el transporte, el comercio..., además, de modo indirecto también participan de él otros sectores como el de la construcción, la alimentación, etc. En general el turismo contribuye al crecimiento del PIB a través de la creación de empleo, del efecto multiplicador sobre la economía, del trasvase interior de rentas
Enviado por ambicinmorena / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
INFORMÁTICA JURÍDICA EN UNA FACULTAD DE DERECHO APLICADA COMO ENSEÑANZA
INFORMÁTICA JURÍDICA EN UNA FACULTAD DE DERECHO APLICADA COMO ENSEÑANZA . INTRODUCCION Estamos culminando, en lo académico, un evento que ha concitado el interés de un público ávido por conocer más acerca de esta disciplina denominada "Informática Jurídica", un área de realizaciones pero también de estudio, enseñanza e investigación, la que -por razones obvias- no tiene aún el peso y la decantación de otras disciplinas más tradicionales o antiguas. Al menos así ocurre en nuestro
Enviado por cdserdna / 7.912 Palabras / 32 Páginas -
La Enseñanza
Este libro publicado por Narcea es una traducción de una obra original de 1999 [Teaching for quality learning at University. Buckingham, Open University Press]. En el mismo se recogen las reflexiones teóricas y prácticas del autor, J. Biggs, tras su paso por distintos sistemas de enseñanza, Australia, de donde es originario, Canadá, Hong Kong y Nueva Inglaterra y tras numerosas publicaciones sobre el tema. En el logro de este propósito el profesor es una pieza
Enviado por uvak / 1.513 Palabras / 7 Páginas -
Geografia
El mundo indígena sufrió profundas transformaciones sociales a raíz del proceso de conquista. En las sociedades aborígenes de mayor complejidad, como por ejemplo los aztecas, incas y mayas, los grupos ubicados en la cúspide de la pirámide social fueron eliminados o perdieron la autoridad política sobre sus respectivos pueblos. De esa manera, y a pesar de persistir ciertos rasgos autóctonos, la trastocada sociedad indígena y sus grupos sociales comenzaron a girar en función de la
Enviado por endrinahernandez / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
Rol docente centrado en la enseñanza
Autor. Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje J. Biggs Adapta los recursos a clase masa magistral. Utiliza procesos cognitivos espontáneos, como memoria a corto plazo. El docente opta por una enseñanza memorístico. Alumnos tipo “Robert”. El docente se basa en el conocimiento científico. El docente tradicional limita sus técnicas de enseñanza a través de grupos pequeños. Ayuda a alcanzar los objetivos concretos
Enviado por jazmines.garcia / 270 Palabras / 2 Páginas -
Libertad de enseñanza absoluta para
FAVOR CONTRA •Libertad de enseñanza absoluta para que tome participación en ella el clero con sus ideas rancias y retrospectivas, no formaremos generaciones nuevas de hombres intelectuales sensatos, si no que recibirán de nosotros la herencia del fanatismo, de principios insanos y surgirán más tarde otras contiendas que ensangrentaran de nuevo la patria. •La libertad de enseñanza, es un derivado directo de la libertad de opinión, de esa libertad que, para la autonomía de la
Enviado por janemay / 303 Palabras / 2 Páginas -
Historia Y Geografia
Briefing Creativo Historia Kfc La historia del grupo surge en torno a la figura de Harland Sanders, hijo de una familia de granjeros de Henryville (Indiana). Su madre necesitaba que sus hijos trabajaran tras la muerte de su padre cuando Harland tenía 6 años, por lo que éste comenzó a cocinar desde muy joven. Harland dejó la escuela con 12 años para ayudar en la granja familiar, y después realizó otros trabajos hasta que en
Enviado por bonillo / 260 Palabras / 2 Páginas -
Historia Y Geografia
Briefing Creativo Historia Kfc La historia del grupo surge en torno a la figura de Harland Sanders, hijo de una familia de granjeros de Henryville (Indiana). Su madre necesitaba que sus hijos trabajaran tras la muerte de su padre cuando Harland tenía 6 años, por lo que éste comenzó a cocinar desde muy joven. Harland dejó la escuela con 12 años para ayudar en la granja familiar, y después realizó otros trabajos hasta que en
Enviado por bonillo / 260 Palabras / 2 Páginas -
La Geografia Como Ciencia
La geografía como ciencia La Geografía estudia los fenómenos que tienen lugar sobre la superficie de la Tierra. También se ocupa de conocer y analizar las relaciones que se establecen entre los seres humanos y el medio terrestre. 1.-Evolución de la geografía: En un principio en la antigüedad clásica (como madre de la ciencia) su principal objetivo era el universo más tarde aparecieron otras ciencias y tras el renacimiento, el objeto de la geografía se
Enviado por rosely / 1.135 Palabras / 5 Páginas -
LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos, no es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El estudio de un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con el tema
Enviado por licluismedina / 4.748 Palabras / 19 Páginas -
Autores Griegos De La Geografia
VIDA Y OBRA DE: HEROTODO Heródoto o Herodoto (c.484 - 425 a.C.) fue un historiador griego, reconocido como el padre de la historiografía. Nació en Halicarnaso en Caria, región meridional de Asia Menor (actual Bodrum, en Turquía), donde se cree que estuvo exiliado hacia el 457 a.C. por conspirar contra el gobierno de la ciudad, favorable a los persas. Hombre inquieto, observador y viajero, supo plasmar en su obra esas cualidades ya que acude como
Enviado por jhonatanpernia / 2.234 Palabras / 9 Páginas -
Clasificación General de los Métodos de Enseñanza
Métodos de Enseñanza 1. Clasificación General de los Métodos de Enseñanza 2. Métodos de Enseñanza Individualizada y de Enseñanza Socializada 3. Métodos y técnicas que enseñanza: constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los
Enviado por glaudenisnavas / 1.734 Palabras / 7 Páginas -
LA GEOGRAFÍA ¿Es Una Ciencia O Una Disciplina?
LA GEOGRAFÍA ¿Es una ciencia o una disciplina? La geografía no implica conocer los nombres de todos los ríos del mundo, la distribución de las carreteras, de los países y continentes o el saber localizar con exactitud algún punto en un mapa. La geografía permite, al tiempo que aumenta el conocimiento de las características diferenciales de los lugares, el crecimiento del interés por conocer las ubicaciones específicas en la superficie terrestre. Las distintas definiciones disponibles
Enviado por YormaryCabrera / 894 Palabras / 4 Páginas -
*Métodos De Enseñanza - Aprendizaje:
*Métodos de enseñanza – aprendizaje: El éxito del proceso de enseñanza - aprendizaje depende tanto de la correcta definición y determinación de sus objetivos y contenidos, como de los métodos que se aplican para alcanzar dichos objetivos. En el lenguaje filosófico, el método es un “sistema de reglas que determina las clases de los posibles sistemas de operaciones que, partiendo de ciertas condiciones iniciales, conducen a un objetivo determinado”. La característica esencial del método es
Enviado por zone / 561 Palabras / 3 Páginas -
Categorías Para El Análisis Y Enseñanza De La Historia
Categorías para el análisis y enseñanza de la historia La educación en la enseñanza de la historia es concebida como un proceso humano en el que influyen diversos factores, de tal manera que en la realidad resultan difíciles de identificarse como distintos. El procesos histórico en su realidad actual, es único e indivisible porque no podemos decir que es lineal, pues resulta indiscutible su continuidad. Es por ello que para abordar la enseñanza dela historia
Enviado por AnabelJudit / 794 Palabras / 4 Páginas -
Geografia
ACTIVIDAD. No. 10. TRABAJO COLABORATIVO No. 2 TEMÁTICAS REVISADAS: Unidad II. Geografía económica y Estructura Económica GUÍA DE ACTIVIDADES: Como una aplicación de la temática del curso, y en particular de la Unidad II, el estudiante debe leer el documento: Ordenamiento Territorial: Oportunidad para Organizar a Colombia como un Estado Regional, de Alberto Mendoza Morales. Constitución Política de Colombia. (1991) Responda las preguntas, de acuerdo al documento propuesto: (las respuestas deben ser precisas, sin preámbulos.
Enviado por nidirodri / 701 Palabras / 3 Páginas -
La teoría del constructivismo en la enseñanza de
TEORÍA DEL CONSTRUCTIVISMO La formalización de la teoría del Constructivismo se atribuye generalmente a Jean Piaget, que articuló los mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado por el que aprende. Piaget sugirió que a través de procesos de acomodación y asimilación, los individuos construyen nuevos conocimientos a partir de las experiencias. La asimilación ocurre cuando las experiencias de los individuos se alinean con su representación interna del mundo. Asimilan la nueva experiencia en un
Enviado por chiminino / 483 Palabras / 2 Páginas -
Geografia Y Diferentes Caracteristicas Segun La Epoca
Geografia conceptos La geografía (del griego - geographia, lit. «descripción o representación gráfica de la Tierra»).es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones, que forman al relacionarse entre sí Según diferentes autores 1.- "La geografía es la ciencia corológica de la superficie terrestre. La Geografía es la ciencia de la superficie terrestre según sus diferencias regionales". A. Hettner, 1905. 2.- "La geografía es
Enviado por annita / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Credo Pedagogico Artículo 3º: Las Materias De Enseñanza
Creo que: Este artículo nos habla acerca de la vida social del niño pues esta es la base de concentración o correlación en toda su preparación o desarrollo. Nos menciona que las materias del programa escolar han de marcar una diferenciación gradual partiendo de la primitiva unidad inconsciente de la vida social. Nosotros como docentes violentamos la naturaleza del niño y dificultamos los mejores resultados éticos al introducir al niño demasiado rápidamente en una cantidad
Enviado por vannessin / 396 Palabras / 2 Páginas -
LOS PRINCIPIOS DE LA BUENA ENSEÑANZA
LOS PRINCIPIOS SUPREMOS DE LA BUENA ENSEÑANZA DE RICHARD LEBLANC Los docentes no debemos de olvidar los principios supremos de la buena enseñanza, creados por Richard Leblanc, de la Universidad de York en Ontario Canadá. Los cuales dicen lo siguiente 1. El primer principio nos habla que para la enseñanza hay que tener pasión y razón, no es solamente motivar al alumno a que aprenda, si no enseñarle como aprender, de una manera relevante, llena
Enviado por quna5608 / 888 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación y la acción, y en el que lo intelectual está relacionado con
Enviado por nanyss / 2.074 Palabras / 9 Páginas -
Rol docente centrado en la enseñanza
Act 1 Cambios De Paradigma En El Actuar Docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. La siguiente tabla nos muestra el propósito de esta actividad: Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Enseñanza tradicional (transmitir instrucción). Producir
Enviado por huugoepi / 271 Palabras / 2 Páginas -
Forma interactiva y didáctica de la enseñanza
2.1. En su aporte individual, cada estudia un lugar a otro, hoy en día tenemos la oportunidad de llegar a cada persona en solo segundos con internet, ¡oh! cosas magnificas que tenemos por aprender y sacarle el mayor provecho, ahora podemos ded El cuestionario busca darnos a conocer nuestra posición sobre aspectos fundamentales como lo son: Quien soy, que pienso sobre mí, que pienso sobre mi importancia para los demás, que tanto influyen los demás
Enviado por aleja4566 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Modelos De Enseñanza
2. MODELO DE ENSEÑANZA La sociedad contemporánea se caracteriza por una gran diversidad y complejidad de escenarios y formas de comportamiento. Esta complejidad se ve aumentada por los cambios que afectan continuamente tanto la estructura de los escenarios, como las dinámicas sociales que en ellos ocurren. La experiencia de formación de los estudiantes universitarios debe prepararlos para enfrentar de manera adecuada tanto la complejidad e incertidumbre, como los cambios constantes, la necesidad de tomar decisiones
Enviado por ramocari / 946 Palabras / 4 Páginas -
Modelos De Enseñanza
2. MODELO DE ENSEÑANZA La sociedad contemporánea se caracteriza por una gran diversidad y complejidad de escenarios y formas de comportamiento. Esta complejidad se ve aumentada por los cambios que afectan continuamente tanto la estructura de los escenarios, como las dinámicas sociales que en ellos ocurren. La experiencia de formación de los estudiantes universitarios debe prepararlos para enfrentar de manera adecuada tanto la complejidad e incertidumbre, como los cambios constantes, la necesidad de tomar decisiones
Enviado por ramocari / 946 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De: "La Enseñanza Del Español En La Escuela Secundaria".
La adolescencia jamás se ha definido por ser una de las etapas más fáciles de la vida, es en esta misma en la que todas las capacidades del ser humano están en juego, pues supone que el adolescente desarrolle su habilidad para desenvolverse en la sociedad y con sus semejantes de manera natural, para dicho objetivo es esencial darse cuenta de que el joven es capaz de comunicarse, pues este medio “la comunicación” será clave
Enviado por cibernota / 896 Palabras / 4 Páginas -
Examen De Geografia Para Secundaria
Geografía de México y el Mundo. Tema 1 ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRAFICO El espacio geográfico. Componentes naturales, sociales y económicos 1. Es el resultado de las interacciones de los seres humanos, de los objetos que ha creado y de las relaciones de los elementos naturales que lo componen. a. Componente social b. Componentes económicos c. Espacios Geográficos d. Espacios económicos 2. Son los elementos que componen el espacio geográfico. a. Sociales, culturales b. Naturales, sociales,
Enviado por capado / 5.746 Palabras / 23 Páginas