SUMA DE VECTORES ensayos gratis y trabajos

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Vectores (definicion)

1.- VECTORES (DEFINICION) En física, un vector es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física del cual depende únicamente un módulo (o longitud) y una dirección (u orientación) para quedar definido.1 2 3 4 Los vectores se pueden representar geométricamente como segmentos de recta dirigidos o flechas en planos o ; es decir, bidimensional o tridimensional. Ejemplos • La velocidad con que se desplaza un móvil es una magnitud vectorial, ya que no

Enviado por rokeds / 950 Palabras / 4 Páginas
A suma alzada

GERENCIA SUB REGIONAL MORROPON- HUANCABAMBA I. DIRECCIÓN SUB REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA RUC N°: 20484002992 DOMICILIO CALLE ENRIQUE CHECA EGUIGUREN No 186-188 – CHULUCAN AVISO DE CONVOCATORIA PRIMERA CONVOCATORIA ADJUDICACION DIRECTA PUBLICA N° 001-2007-GOB REG-PIURA-GSRMH-DSRI A SUMA ALZADA 1.- OBJETO DEL PROCESO : Seleccionar a la persona natural o jurídica para la ejecución de la Obra “Construcción y Equipamiento del Centro de Salud de Morropón-IV Etapa”. 2.- DESCRIPCIÓN DEL OBJETO Unidad de Servicios Generales, Unidad de

Enviado por lois1891 / 10.276 Palabras / 42 Páginas
El estudio de los vectores

INTRODUCCIÓN. El estudio de los vectores es uno de tantos conocimientos de las matemáticas que provienen de la física. En esta ciencia se distingue entre magnitudes escalares y magnitudes vectoriales. Se llaman magnitudes escalares aquellas en que sólo influye su tamaño. Por el contrario, se consideran magnitudes vectoriales aquellas en las que, de alguna manera, influyen la dirección y el sentido en que se aplican. Como ejemplos de magnitudes escalares se pueden citar la masa

Enviado por yandel1992 / 2.214 Palabras / 9 Páginas
Suma y resta

, ESCUELA: Normal Superior de Tamaulipas CLAVE: LOCALIDAD: MPIO: ZONA ESCOLAR: ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: segundo GRUPO: Único BLOQUE: 1 SECUENCIA: I multiplicación y división con números con signo PROPÓSITO: resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo. FECHA: SESIÓN: PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: DESARROLLO DE ACTIVIDADES: ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS A EVALUAR 20 de octubre del 2009 1 Los números con signo . Resolver problemas que impliquen efectuar suma y resta

Enviado por maestra27 / 289 Palabras / 2 Páginas
Suma De Numeros Bonarios

SUMA DE NUMEROS BINARIOS Para empesar el programa es necesario saber ciertas cosas primero: 0+0=0 0+1=1 1+1=0 y se lleva 1 (acarreo) Lo que se pretende hacer es un programa que sume dos números binarios (de 4 bits) dados por el usuario, por lo que primero debemos solicitar los números y guardarlos en un arreglo, puedes fijar el número de bits de cada número o tambien solicitar el número de bits de los números. Fijaremos

Enviado por gely / 371 Palabras / 2 Páginas
El vector de política de Corea del Norte

Corea del Norte es, en más de un sentido, un país a contramano de estos tiempo y espacio históricos. Mientras el vector de la globalización política y económica achica la “aldea global”, el sector Norte de la península coreana se retrae en sí mismo y se cierra herméticamente a casi ningún contacto. Cuando la revolución de las comunicaciones y de la información pone en tiempo real y a disposición de prácticamente cualquier usuario los detalles

Enviado por ivangs10 / 831 Palabras / 4 Páginas
Tipos de vectores

Tipos de vectores Vectores equipolentes Dos vectores son equipolentes cuando tienen igual módulo, dirección y sentido. Vectores libres El conjunto de todos los vectores equipolentes entre sí se llama vector libre. Es decir los vectores libres tienen el mismo módulo, dirección y sentido. Vectores fijos Un vector fijo es un representante del vector libre. Es decir, los vectores fijos tienen el mismo módulo, dirección, sentido y origen. Vectores ligados Los vectores ligados son vectores equipolentes

Enviado por spocar / 343 Palabras / 2 Páginas
Suma Y Resta

CURSO: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO UNIDAD III: LA SUMA Y LA RESTA. TRABAJO: APLICACIÓN DE ESTRATEGIA DE R. KANTOWSKY MAESTRO: FRUCTUOSO ROJAS PEREDA ALUMNA: BELEM VERENISSE FERNANDEZ ROSAS GRADO: 4º GRUPO: A 21 DE MAYO DE 2011 ESTRATEGIA DE R. KANTOWSKY Una de las estrategias de Kantowsky que utilice en del grado de 2° en la ESC. EMILIANO ZAPATA, es de dibujar un diagrama ya sea en figuras, esquemas o tablas; en las que nos

Enviado por guillez / 681 Palabras / 3 Páginas
Vectores, Mecanica

CALCULOS PREVIOS *EXPERIMENTO 1: “Fuerzas Concurrentes” W1= 0.5 Kg x 9.81 Y X ɵ Sustituyendo T1=T2 en la ecuación ❷ T1 sen 60° + T2 sen 60° = W1 T1 sen 60° + T1 sen 60° = W1 2 T1 sen 60° = W1 Por lo tanto: T1 = W1 = 0.5 x 9.81 = 2.83 N 2 sen 60° 2 sen 60° ɵ De la ecuación ❶ T1 cos 60° - T2 cos 60°

Enviado por Tiffany / 1.252 Palabras / 6 Páginas
Fisica Vectores

hasta que se haga esto con los productos de aquéllos; lo cual se hace en algunos Estados por medios indirectos. También es conveniente no conceder a los ricos, aun cuando lo pidan, el derecho de subvenir a aquellos gastos públicos que son muy costosos, pero que no tienen ninguna utilidad real, tales como las representaciones teatrales, las fiestas de las antorchas29 y otros gastos del mismo género. En las oligarquías, por el contrario, debe ser

Enviado por nasscar / 8.107 Palabras / 33 Páginas
VIDEOJUEGOS Y VIOLENCIA: LA SUMA QUE RESTA

VIDEOJUEGOS Y VIOLENCIA: LA SUMA QUE RESTA La atracción que ejercen las pantallas en el niño es una realidad que a nadie deja indiferente. Los niños declaran sentirse seducidos por el atractivo del estímulo. Paralelamente, padres y educadores identifican, con frecuencia, conductas no deseables asociadas a su consumo. Cuando se les interroga a los niños sobre sus preferencias1, lo que prefieren son los videojuegos (47%), por encima del teléfono móvil (40%) y, a continuación, la

Enviado por dasil / 1.056 Palabras / 5 Páginas
Ejemplo De Vectores En C++

#include <iostream> #include <conio.h> #include <stdio.h> int main(){ int a[8],b[8],c[8],x; for (x=0;x<8;x++){ printf("ingrese valor %d al vector A : ",(x+1)); scanf("%d",&a[x]); } printf ("nn"); for (x=0;x<8;x++){ printf("ingrese valor %d al vector B : ",(x+1)); scanf("%d",&b[x]); } for(x=0;x<8;x++){ if (a[x]>b[x]) { c[x]=a[x]; }else{ c[x]=b[x]; } } printf("nn"); for (x=0;x<8;x++){ printf(" %d ",a[x]); } printf ("nn"); for (x=0;x<8;x++){ printf(" %d ",b[x]); } printf ("nn"); for (x=0;x<8;x++){ printf(" %d ",c[x]); } printf ("nn ejercicio 2 nn" ); for

Enviado por s.montoya.a / 299 Palabras / 2 Páginas
Clacificacion De Vectores

CLASIFICACIÓN DE VECTORES  Elementos de un vector, descripción de cada uno. El vector esta comprendido por los siguientes elementos: ○ La Dirección : esta determinada por la recta de soporte y puede ser vertical, horizontal e inclinada u oblicua. ○ La orientación : o sentido, esta determinada por la flecha y puede ser horizontal hacia la derecha o hacia la izquierda, vertical hacia arriba o hacia abajo e inclinada ascendente o descendente hacia la

Enviado por neyder12 / 568 Palabras / 3 Páginas
Suma Cuadrados pérfectos

Un número cuadrado perfecto en matemáticas, o un número cuadrado, es un número entero que es el cuadrado de algún otro; dicho de otro modo, un número cuya raíz cuadrada es un número entero. Por ejemplo, 9 es un número cuadrado perfecto ya que puede ser escrito como 3 × 3. 32 = 9 Un número entero positivo que no tiene divisores cuadrados (excepto el 1) se denomina número libre de cuadrados. Contenido 1 Propiedades

Enviado por carock999 / 1.466 Palabras / 6 Páginas
Vectores Estrategicos

RIESGOS REALES DE LOS PROYECTOS Y LAS EMPRESAS EN COLOMBIA. Día a día vemos como el rico se quiere hacer más rico volviendo al pobre más pobre, pues cada día se vivencia riesgos insuperables con respecto al estado por la falta de compromiso de los ciudadanos pues realizan proyectos sin planear previamente lo que se va a realizar, por eso es tan frustrante a la hora de realizarlo pues se sobre actúan haciendo falsas promesas

Enviado por carolinarg / 1.701 Palabras / 7 Páginas
La Suma De Los Días

En “La Suma de los Días”, Isabel Allende narra de manera deliciosa y próxima su historia reciente y la de su familia en California. Es la historia de su familia, es la historia de sus amigos y, es especialmente, la historia del amor de un hombre y una mujer juiciosos entrados en la madurez de la vida que han transitados por la vida, avanzando juntos a pesar de las dificultades, sin perder la esencia del

Enviado por fernando / 483 Palabras / 2 Páginas
La Suma De Los Días

La Suma de los Días se trata de una novela autobiográfica, aunque, tal vez se aproxime mas a una recopilación de memorias que a una biografía. En ella Isabel Allende cuenta a su hija Paula, ya fallecida victima de una ataque de porfiria en el año 1992, los sucesos que tras su muertesucedieron con el paso de los años, no sólo en el círculo de su familia, sino también en su núcleode amistades más próximo,

Enviado por fernando / 822 Palabras / 4 Páginas
Tres vectores de la función real de ca

UNIDAD NOMBRE TEMAS 3 Funciones vectorial de una variable real 3.1 Definición de función vectorial de una variable real, dominio y graficación. 3 Funciones vectorial de una variable real. 3.1 Definición de función vectorial de una variable real, dominio y graficación. Utilizando coordenadas cartesianas, una función vectorial A( t ) es un vector dependiente de la variable escalar t y definido en el espacio x, y, z, o sea: A( t ) = Ax( t

Enviado por kdvz / 563 Palabras / 3 Páginas
Vectores. VECTORES EN EL ESPACIO

1) INTRODUCCION Álgebra vectorial: Es la rama de la matemática que esta relacionada con el manejo de operaciones con magnitudes vectoriales, ya sea suma, resta o multiplicación. Por lo que las magnitudes vectoriales son de utilidad en la vida diaria en muchas aplicaciones para un mejor entendimiento y funcionamiento de lo que conocemos como necesidades administrativas, técnicas, sociales, etc. Existen magnitudes cuyas cantidades se determinan dando un solo dato numérico algebraico, como por ejemplo, la

Enviado por aldoakbal / 3.527 Palabras / 15 Páginas
La definición del vector, la posición de los componentes del vector

Definición de vector Un vector fijo es un segmento orientado que va del punto A (origen) al punto B (extremo). Módulo del vector Es la longitud del segmento AB, se representa por . Dirección del vector Es la dirección de la recta que contiene al vector o de cualquier recta paralela a ella. Sentido del vector El que va del origen A al extremo B. Dos puntos A y B determinan dos vectores fijos y

Enviado por flaco131 / 1.018 Palabras / 5 Páginas
Valores Y Vectores Característicos

6.1 Definición de Valores y Vectores Característicos de una Matriz Cuadrada Sea A una matriz de n X n. El número real λ es un Valor Propio (también conocidos como, valores característicos, auto valores o incluso cigenvalores) de A si existe un vector x distinto de cero en R^n tal que Ax= λx Todo vector x distinto de cero que satisfaga (1) es un vector propio de A, asociado con el valor propio λ. Los

Enviado por saritabs / 1.274 Palabras / 6 Páginas
CUADRO DE VECTORES DEL PROCESO GRUPAL

DEFINICIÓN DEL VECTOR SE MIDE POR SUBYACE JARDÍN DE NIÑOS GENOVEVA A. DE ABARCA. EJEMPLO EN EL SALÓN DE CLASES EJEMPLO EN EL GRUPO DE MAESTROS AFILIACION Capacidad de los integrantes de un grupo para identificarse entre sí, con la tarea y el objetivo grupal. El grado de responsabilidad conque se asume la tarea La Necesidad -Este grupo ya supero este punto, están en 2° año y todos los niños ya se conocen. - Cuando

Enviado por abane1269 / 662 Palabras / 3 Páginas
Los Vectores

Tercera Unidad: El proceso grupal Tema 1. Vectores del proceso grupal. Lectura: conceptos teóricos del grupo operativo. El objeto de este capítulo es ubicar, definir y desarrollar conceptos fundamentales de la teoría para comprender el acontecer grupal. 1. ESQUEMA, CONCEPTUAL,REFERENCIAL Y OPERATIVO (ECRO) Esquema: Porque lo que se aprende se incorpora a una red o esqueleto básico para poder transferirlo a otras situaciones de aprendizaje, que pueden ser operativos y aplicables a otras situaciones de

Enviado por tesoro35 / 1.565 Palabras / 7 Páginas
VECTOR FIJO

Que es un vector fijo es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud físicadefinida por un módulo (o longitud) y una dirección (u orientación).1 2 3 4 Los vectores se pueden representar geométricamente como segmentos de recta dirigidos o flechas en el plano o en el espacio . Ejemplos:  La velocidad con que se desplaza un móvil es una magnitud vectorial, ya que no queda definida tan sólo por su módulo (lo que

Enviado por alveiro84 / 726 Palabras / 3 Páginas
Tarea De Vectores

TAREA PARA EXAMEN. 1. Dados los siguientes vectores: ; y . Determinar: a) b) c) d) e) El ángulo que forma el vector con cada uno de los ejes coordenados. f) El ángulo entre los vectores: y 2. Hallar las componentes rectangulares del vector a = 5u, en la dirección 30ª respecto al semieje positivo de las x. (ver figura) 3. Sumar los vectores a y b de la siguiente figura aplica el teorema de

Enviado por rwynos / 662 Palabras / 3 Páginas
RESOLUCION DE VECTORES

resolución de problemas de aplicación practica de sistemas de vectores colineales y concurrentes, en forma grafica y analítica. Suma y resta de vectores: método grafico y analítico. Cuando necesitamos sumar 2 o mas magnitudes escalares de la misma especie lo hacemos aritméticamente. Por ejemplo, 2kg + 5kg = 7kg; 20m2 + 10 m2 = 35m2; 3h + 4h = 7h; 200K + 100K = 300K. Sin embargo, para sumar magnitudes vectoriales, que como ya mencionamos

Enviado por ggggggg / 926 Palabras / 4 Páginas
Elementos de un vector

•DEFINICIÓN: Es un segmento de recta orientado, que sirve para representar las magnitudes vectoriales. ELEMENTOS DE UN VECTOR Todo vector tiene los siguientes elementos: 1.-Módulo o Intensidad: Representa el valor de la cantidad física vectorial, está representado por la longitud del vector, tomado o medido a cierta escala. 2.-Dirección: Está representado por la recta que contiene al vector .se define como el ángulo que hace dicho vector con una o más rectas de referencia ,

Enviado por teamoester / 256 Palabras / 2 Páginas
La estructura del vector

Calculo de los Componentes de un Vector El alumno al termino de su Practica Explicara los conceptos de cantidad escalar y cantidad vectorial así como la estructura de un vector en componentes cartesianas & polares, a si como calculara el Componente de un Vector. 1. ¿Qué es un vector? R=Es una herramienta geométrica utilizada para presentar una magnitud física del cual depende únicamente un modulo o (longitud) y una dirección (o orientación) para quedar definido.

Enviado por mecatronicos202 / 668 Palabras / 3 Páginas
Suma Teologica Santo Tomas

Santo Tomás de Aquino, Suma Teológica Cuestión 90: De la esencia de la ley: Acerca de la ley se debe estudiar en primer lugar la ley en común, que posee tres aspectos: esencia, clases y efectos. A su vez, sobre la esenciase deben observar 4 puntos: Artículo 1 La ley ¿pertenece a la razón? La ley es una regla y medida de nuestros actos, según la cual estamos conducidos a obrar o dejar de obrar.

Enviado por JCLUNA / 1.574 Palabras / 7 Páginas
Vectores Del Proceso Grupal

El presente trabajo es una breve formación acerca de los vectores del proceso grupal se habla sobre el esquema, conceptual, referencial, y operativo (ECRO) donde se dará la definición de cada uno de estos elementos y el significado que tiene todo esto junto. Hablaremos también del cono invertido donde mencionaremos sus vectores como son pertenecia, pertinencia, cooperación, comunicación, aprendizaje y telé donde también daremos la definición de cada uno de ellos y el como se

Enviado por yazmincarmona / 579 Palabras / 3 Páginas
Matrices Y Vectores

Introducción Para empezar, se definirá primeramente el término lineal. El término lineal dentro de las matemáticas tiene un significado muy amplio, a comparación de los diccionarios convencionales. Así mismo, dentro del Algebra Lineal elemental se hace referencia, en muchos tipos de problemas, a la línea recta. Hechos fundamentales sobre líneas rectas Pendiente m de una recta. La pendiente está dada por la ecuación m=(y_2-y_1)/(x_2-x_1 ). Pendiente indefinida. Esto se da cuando la parte y_2-y_1de la

Enviado por dkto00 / 3.457 Palabras / 14 Páginas
Ensayo Suma Contra Gentiles

Capitulo I El oficio del sabio Santo Tomas piensa que es correcto seguir con la costumbre de llamarle sabios a aquellos que saben ordenar directamente las cosas y gobernarlas bien. También dice que entre todos los atributos del sabio, es propio el ordenar, pero es precisamente que quienes ordenan algo a determinado fin toman la norma del orden y gobierno del mismo fin. Una cosa que es clara: Se dice que esta perfectamente ordenada, cuando

Enviado por sindyduhh.19x / 1.497 Palabras / 6 Páginas
Vectores Del Proceso Grupal

VECTORES DEL PROCESO GRUPAL DEFINICION EJEMPLO EN EL SALON DE CLASES EJEMPLO EN EL GRUPO DE MAESTROS Afiliación: primer grado de identificación, donde el sujeto guarda una determinada distancia, sin incluirse totalmente en el grupo. Cuando un alumno va llegando a un grupo, no conoce a nadie y guarda cierta distancia, no se relaciona del todo con sus compañeros. Cuando entramos en una escuela nueva donde no conocemos al personal y guardamos nuestra distancia. Pertenencia:

Enviado por laestudiante / 514 Palabras / 3 Páginas
El cálculo de la suma de las contribuciones a la gestión de un riesgo profesional (ARP)

TALLER 2 1. Presenta un ejemplo con el que ilustres los conceptos y la clasificación del riesgo desde sus características energéticas y legales contractuales. Riesgo dinámico: El no tener encuesta el pasar por donde estén traficando vehículos sin tener en cuenta las señales de prevención y advertencia, Caminar por la cera inadecuada, sin las precauciones debidas, el tránsito constante de los montacargas. Riesgo Estático: Es cuando la persona asume la posibilidad o el riesgo de

Enviado por ANAMIL / 3.186 Palabras / 13 Páginas
Metodo De Busqueda De Vectores

Método de búsqueda de Vectores Los métodos de búsqueda nos permiten recuperar información de un vector o un archivo, que contenga una lista de datos. Por ejemplo se puede obtener el nombre y el número telefónico de nuestra agenda de contactos o la nota obtenida por un alumno en la lista de un curso. Cuando se realizan búsquedas sobre vectores, se desea es encontrar la posición que ocupa el elemento buscado dentro de la lista

Enviado por jefferds / 438 Palabras / 2 Páginas
Vectores en el plano

Vectores en el plano En física, un vector es una herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física definida por su módulo (longitud), su dirección (u orientación) y su sentido (que distingue el origen del extremo). Los vectores se pueden representar geométricamente como segmentos de recta dirigidos en el plano o en el espacio Son ejemplos de magnitudes vectoriales: la velocidad con que se desplaza un móvil, ya que no queda definida tan sólo por

Enviado por keilaalfonzoxd / 1.149 Palabras / 5 Páginas
LA SUMA Y LA RESTA

Las Concepciones y Dificultades de los Niños en la Resolución de Problemas de Suma y Resta y su Enseñanza y Aprendizaje Hasta hace poco tiempo los problemas relacionados con la enseñanza de las matemáticas se estudiaban separando el contenido –competencia de los matemáticos– del método de enseñanza –competencia de los pedagogos. Se consideraba además que el conocimiento que debía tener el maestro acerca de la disciplina y sobre la aplicación de métodos generales de enseñanza

Enviado por emanuelhp / 1.983 Palabras / 8 Páginas
Ejemplo De La Clase Vector En Java

import java.awt.*; import java.applet.*; import java.awt.event.*; import java.util.*; import java.util.Vector; //Ejemplo de uso de la clase vecttor //Elaborado por galomia@gmail.com // <applet width="400" height="200" code="AppletArreglos1"></applet> public class AppletArreglos1 extends Applet implements ActionListener{ Label l1, l2; Button b1, b2,b3,b4; TextField t1; TextArea ta1; Vector vector; Panel p1, p2, p3; public AppletArreglos1() { l1 = new Label("Numero"); l2 = new Label("Texto para ver Vector"); t1 = new TextField(8); ta1 = new TextArea(10,20); b1 = new Button("Añade"); b2

Enviado por galomia / 361 Palabras / 2 Páginas
Algoritmo De La Sumas

Algoritmo de las sumas Para enseñar a sumar a niños de una manera en la cual el aprendizaje se dé de forma natural es necesario conocer una dinámica en donde los alumnos aprendan jugando. Para adquirir conocimiento se recomienda que la forma de enseñanza pase por cuatro niveles, los cuales son el concreto, el grafico, el simbólico y el abstracto. El concreto consta en utilizar objetos para que el niño pueda manipularlos y así pueda

Enviado por crislopez / 450 Palabras / 2 Páginas
ESTA COMUNICACION ES DE SUMA IMPORTANCIA CON REFERENCIA A SU DESEO DE INMIGRAR A LOS ESTADOS UNIDOS

ESTA COMUNICACION ES DE SUMA IMPORTANCIA CON REFERENCIA A SU DESEO DE INMIGRAR A LOS ESTADOS UNIDOS. Le informamos por medio de la presente que su caso de residencia esta en la etapa final del proceso. Al cabo de esta etapa, usted recibirá su residencia permanente en los Estados Unidos Le ruego que nos provee TODA la información y documentos que se le esta pidiendo. Si tiene alguna duda o pregunta, no espere, háganos la

Enviado por 6loco6pero6guapo / 1.162 Palabras / 5 Páginas
Definición de vectores

19. En un concurso regional de ortografía los 8 finalistas son 8 niños. a) Encuentre el número de órdenes posibles al final del evento para los 8 finalistas. 8! = 40.320 b) Para los tres primeros lugares? 8 P 3 = 336 11 / pag 34 Se sacan dos cartas sucesivamente de una baraja sin reemplazo. ¿Cuál es La probabilidad de que ambas cartas sean mayores que dos y menores que ocho? Solución: Un juego

Enviado por MiltonOtavo / 399 Palabras / 2 Páginas
Tipos De Vectores

Tipos de vectores Existen distintos tipos o clases de vectores: VECTORES EQUIPOLENTES. Cuando dos vectores tienen el mismo módulo, dirección y sentido se dice que son equipolentes. ¿Qué quiere decir? Que miden igual, se encuentran en líneas paralelas y apuntan hacia el mismo lado. VECTORES LIBRES: El conjunto de los vectores equipolentes recibe el nombre de vectores libres. Es decir, que un vector libre es el grupo de vectores que cuentan con el mismo modulo,

Enviado por cheomanuel / 476 Palabras / 2 Páginas
VECTORES MÉTODOS ANALÍTICOS

GUÍA 2: VECTORES MÉTODOS ANALÍTICOS 1. Encuentre las componentes horizontal y vertical de: (a) un desplazamiento de 200 km, a 34°; (b) una velocidad de 40 km/h, a 120°; (c) una fuerza de 50 N a 330°. 2. Un trineo es tirado por una cuerda que forma un ángulo de 40° con la horizontal. La tensión en la cuerda es de 540 N. ¿Cuáles son las com¬ponentes vertical y horizontal de este tirón? 3. Al

Enviado por mbeasd / 587 Palabras / 3 Páginas
Suma Contra Los Gentiles

1 DE LA SUMA CONTRA LOS GENTILES Santo Tomas de Aquino LIBRO 1 CAPÍTULO 1 El oficio del sabio El uso corriente que, según cree el Filósofo, ha de seguirse al denominar las cosas, quiere que comúnmente se llame sabios a quienes ordenan directamente las cosas y las gobiernan bien. De aquí que, entre las cualidades que los hombres conciben en el sabio, señale el Filósofo que es propio del sabio el ordenar. Mas la

Enviado por acobianj / 3.808 Palabras / 16 Páginas
Vectores Y Roedores En Salud pública

VECTORES Y ROEDORES EN SALUD PÚBLICA Las deficiencias en saneamiento básico y por ende el deterioro de la calidad de vida de la población en las grandes ciudades, los cambios eco sistémicos relacionados al cambio climático y el desconocimiento del riesgo o falta de buenos hábitos de higiene de la población, crean las condiciones favorables para la ocurrencia de enfermedades transmitidas por vectores (ETVs), como la malaria, dengue, etc., y la aparición de plagas de

Enviado por pipetajox / 1.458 Palabras / 6 Páginas
Algoritmo Para La Suma De Numeros Pares E Impares

Tarea 1. Diseño de un Algoritmo. Problema. Diseñar un algoritmo que haga la suma de los números pares e impares de un rango de números. I. Entender el problema. Entradas necesarias: Rango, Contador, Variable 'P', Variable 'I'. Salidas: Suma números pares, suma números impares. II. Algoritmo en Lenguaje natural. 1. Leer el rango de datos. 2. Identificar si para cada dato del rango si es número par o impar. 3. Si es un número par,

Enviado por IsraelOflaherty / 423 Palabras / 2 Páginas
La Suma Contra Los Gentiles

Santo Tomás afronta el problema de la relación entre la verdad natural y la verdad sobrenatural, y realiza el esfuerzo de salvaguardar los derechos de la razón y los de la fe, que son distintos, pero no separados. Uno de sus principales méritos consiste en haber consolidado el aristotelismo como sustrato filosófico del pensamiento cristiano y de la reflexión teológica. Para santo Tomás, el alma humana no tiene intuición inmediata de la verdad: su conocimiento

Enviado por NicolasOtalora / 1.161 Palabras / 5 Páginas
Suma De Signos, Despejes Y Ecuaciones

Suma de signos. Cuando se tiene dos números con el mismo signo se suman y se queda el signo que tienen. Ejemplo. +4+7=+11 Sin son positivos nos da un número positivo. -4-7=-11 Si son negativos nos da un valor negativo. Si tus números tienen signos diferentes, se resta los números y se queda el signo del número mayor, observa así. -4+7=+3 y +4-7=-3 También es lo mismo cuando tenemos variables. 3x+2x=5x Si son negativos es

Enviado por brenda93 / 396 Palabras / 2 Páginas
Suma De Signos, Despejes Y Ecuaciones

Suma de signos. Cuando se tiene dos números con el mismo signo se suman y se queda el signo que tienen. Ejemplo. +4+7=+11 Sin son positivos nos da un número positivo. -4-7=-11 Si son negativos nos da un valor negativo. Si tus números tienen signos diferentes, se resta los números y se queda el signo del número mayor, observa así. -4+7=+3 y +4-7=-3 También es lo mismo cuando tenemos variables. 3x+2x=5x Si son negativos es

Enviado por brenda93 / 396 Palabras / 2 Páginas
Suma Resta Multiplicacion Divicion De Monomios Y Polinomios

Suma, Resta, Multiplicacion Division De Monomios Y Polinomios Adicion de monomios y polinomiosDebemos identificar los términos semejantes para poderlos sumar y encontrar el resultado.Ejemplo: * -7ab+3ab2+4ab-ab2 = -3ab+2ab2 * (-7ab+2ab2-6a2b)+(ab+4a2b)= -6ab+2ab2-2a2bEjercicios: Resta de monomios y polinomiosDebemos tomar en cuenta el signo (-) antes de un paréntesis. Después de quitar el paréntesis y cambiar el signo se realiza como una suma.Ejemplo: * -(6ay)-(2ay)= -6ay-2ay= -8ay * (-6a2b-3ab2+7a2b2)-(-4a2b+ab2-3a2b2)= -6a2b-3ab2+7a2b2 +4a2b-ab2+3a2b2= -2a2b-4ab2+10a2b2 Ejercicios: Multiplicacion de monomiosLos coeficientes se

Enviado por almaletica / 357 Palabras / 2 Páginas

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