ACTIVIDAD CUADRO TEORIAS SOCIALES

TEORIA

AUTOR

CARACTERISTICAS

CASO

Teoría del aprendizaje social

Cornell Montgomery

(1843-1904)

Albert Bandura

 4 de diciembre 1925

Montgomery proponía que el aprendizaje se dividía en 4 etapas que eran:

• Contacto cercano
• Imitación de los superiores
• Comprensión de los conceptos
• Comportamiento modelo a seguir

Básicamente se proponía que el comportamiento de las personas era un proceso de aprendizaje por medio de la interacción del sujeto y el entorno en el que está.

Bandura incluye el factor conductual y cognitivo como componentes importantes en las relaciones sociales. Las características principales de estas teorías son el ambiente o contexto, los miembros de ese contexto y el interés de lo que observan. Según Bandora los pasos comienzan con la atención enfocada hacia el al ambiente luego se retiene lo que se observa y se pone en marcha lo observado bajo una motivación que es la que da la razón para aprender o imitar algo.

Método aprendizaje a través de la observación.

Cuando mi familia dejo Bogotá para irse a trabajar con una familia de estrato alto en Subachoque Cundinamarca, se organizó una cena para darnos la bienvenida en la nueva casa donde viviríamos, era de esperarse que en la reunión estuviera presente la familia Cortázar y obviamente nosotros que en ese entonces no teníamos ni idea de cómo comportarnos frente a una familia de tanto poder y dinero, nuestra conducta siempre fue de imitación en comportamiento, observar sobre los temas que hablaban, como se manejaban en la mesa y que conceptos básicos se podían aprender para no “quedar mal” o pasar futuras vergüenzas. A medida que paso el tiempo y con la interacción semanal que se tenía con ellos aprendimos a darle un manejo adecuado a dichas situaciones con los diferentes factores con los que interactuamos. Difícil proceso y aun se sigue aprendiendo.

Teoría etológica

Konrad Lorenz

(1903-1989)

Irenaus Eibl-Eibesfeldt

(1928-2018)

Nicholas Tinbergen

(1907-1988)

Griego “ethos” (hábitos-costumbres) logos (conocimiento o ciencia) La etología deriva de la biología, pero tiene gran participación en la psicología. La etología estudia el comportamiento de los animales y la psicología es la que estudia las similitudes y las diferencias del comportamiento en animales y humanos. Analiza las respuestas instintivas y programadas. Konrad tenía la idea de comparación Inter especie. Y Irenaus seguía con esta idea, pero centrado en unas dinámicas sociales y repertorios conductuales de intercambio con el ambiente donde se encuentra el sujeto.

El llegar a un colegio como persona nueva es muy difícil y de cierta manera tener una condición física no acorde a dicho colegio e algo complicado, el caso es nuevamente propio. Cuando llegue a la institución educativa departamental la pradera fue un cambio abrupto y más si eres una persona de estatura baja y donde el matoneo era el pan de cada día. Todas las mañanas durante unas dos semanas sufrí por comentarios sobre mi estatura que hacían mis compañeros, sin embargo, quise despertar y de un momento a otro fui invisible, me mimeticé  con quienes eran mis victimarios, no me enorgullece decirlo pero comencé con comentarios y comportamientos que desviaban la atención hacia los demás. Tuve que adaptarme a un ambiente que con el pasar del tiempo cambio y desapareció a medida que se maduraba.

Teoría sociocultural

Lev Vygotsky (1896-1934)

Esta teoría habla que el desarrollo cognitivo del sujeto está directamente relacionado con la interacción social de la cultura que lo domina, es decir el desarrollo de la persona es directamente proporcional a la socialización que este tenga en su medio cultural. Esta teoría comprende 4 ámbitos de análisis que son:

• Filogenético: origen a las funciones psicológicas como humanos.
• Histórico sociocultural: contexto donde se encuentra el sujeto.
• Ontogenético: evolución biológica y cultural.
• Micro genético: características psicológicas que posee el sujeto.

Hace énfasis en las habilidades mentales del niño, las habilidades inferiores que son con las que el niño nace y las superiores que son las que adquieren y desarrollan a medida que interactúan socialmente y con ayuda de las herramientas que posea su pensamiento, las psicológicas y en ellas encontramos el lenguaje, números y sistema simbólico, también las herramientas técnicas o instrumentales como lápices, papeles, etc.

Volviendo al caso de cambio de vivienda de mi familia de Bogotá a Subachoque, el cambio fue notorio en cuanto a las costumbres con las que iba de Bogotá y más específicas las costumbres en el colegio, la manera de comportarme en Bogotá era muy distinta a la que me comportaba en Subachoque, adaptarme a la educación física del nuevo colegio fue un proceso largo ya que hacíamos caminatas largas, escalábamos roca, corríamos trayectos montañosos y pasábamos un rio por medio de una soga, era un colegio militar y esto condicionó a un cambio físico, de comportamiento y de aprendizaje. Tuve que adaptarme a sus costumbres, a nuevos gustos, nuevas experiencias que con 10 años me enseñaron y me aportaron lo que soy ahora. Subachoque me hizo lo que soy ahora.

Teoría del apego

John Bowlby

(1907-1990)

Konrad Lorenz

(1903-1989)

Harry Harlow

(1905-1981)

Bowlby formula la teoría del apego sobre el vínculo emocional que desarrolla un niño hacia sus padres o personas que los cuidan. Se basa en tres estados que posee el niño temor, seguridad o ansiedad y las respuestas que reciben de las personas con las establecen su vínculo. Según esta teoría los bebes nacen con conductas para establecer el vínculo con sus papas, balbuceo, reflejos, sonrisas, llanto y demás, estas estrategias hacen que él bebe se resista a la separación, protestar por si sucede y sufrir de ansiedad cuando suceda. Importancia del contacto continuo con él bebe.

Mi novia tiene un hijo de 5 años, cuando él nació quedo a cargo de la abuela materna y mi novia con sus turnos laborales casi no contaba o cuenta con el tiempo suficiente para estar en casa, esto desencadeno que Daniel desarrollara un apego emocional bastante alto con su abuela debido al tiempo que pasan juntos cada día, aunque esto no ha sido inconveniente hacia el cariño de hijo hacia mi novia es muy obvio el apego y la seguridad que le brinda la abuela a Daniel, puesto que Jessica es más estricta cuando llega del trabajo. Este apego se nota cuando los fines de semana nos vamos a visitar a mis papas y el niño va con nosotros, su llanto al dejar a la abuela es notorio y el extrañarla aún más.

Teorías Neo piagetianas

Pascual – Leone

Robbie Case (1944-2000)

Graeme Halford

Fisher

Estas teorías integran las perspectivas Piagetianas. Pascual-Leone se basa en un concepto de esquema que es la unidad psicológica del sujeto para la interacción con el mundo. El perceptivo, el motor, el afectivo y el cognitivo, que se activan por medio de la energía mental o la capacidad atencional que aumenta con la edad del niño y la maduración del sistema nervioso. Case habla de operaciones intelectuales básicas y estrategias con tareas y dominios diferentes y que su aumento se debe a la práctica y a la eficacia con las que se realizan las operaciones.

Emmanuel es el sobrino de una compañera de trabajo quien con tan solo 3 años diferencia colores formas, tamaños, sonidos y características de los juguetes que ella le ha regalado, Dayana su tía, me hace saber que Emmanuel clasifica sus juguetes de acuerdo con su función o su característica, es decir, carros con carros, animales con animales, herramientas con herramientas y luego de esta clasificación cada grupo los subdivide por tamaño y color. Emmanuel repite este proceso siempre que juega con sus juguetes.

Teoría de genero

Margaret Mead

(1901-1978)

Girolamo furio

(1939)

La teoría del género es una idea que sostiene la no existencia de una diferencia biológica entre hombres y mujeres determinadas por factores inherentes al cuerpo, sino que los hombres y las mujeres son iguales desde todos los puntos de vista; que existe esa diferencia morfológica, pero no cuenta. Así, la diferencia masculina / femenina es una diferencia exclusivamente cultural, es decir, los hombres son hombres porque son educados como hombres, las mujeres son mujeres porque son educadas como mujeres.

Es una anécdota que me paso con mi sobrina Juana, resulta que desde hace un muy buen tiempo uso aretes en las dos orejas y los cambio con regularidad de piedras blancas a negras y el día que me encontré con mi sobrina tenía unas candongas no tan grandes pero que ella pudo notar, inmediatamente volteo a mirar a mi hermano y le pregunto lo siguiente “Papá, mi tío es hombre o mujer? por que usa aretes?” desde entonces hemos intentando explicarle las diferencias y similitudes entre los géneros de los cuales ella ya es conocedora.

Teoría de la mente

Wilhelm Woody

(1893-1991)

Edward Thordike

( 1874-1949)

Floyd Morgan

(1920-2013)

Fritz Heider

(1896-1988)

Esta teoría hace referencia a la habilidad de las personas de explicar predecir interpretar las conductas en términos de Estados mentales tales como creer pensar o imaginar de igual manera el ser humano subyacen mecanismos básicos de indiferencia sobre el concepto mentales sencillos cómodo es deseo creencia en intenciones la inteligencia humana se encuentra compuesta por tres tipos de inteligencia abstracta mecánica y inteligencia social las personas hacen análisis causales con el fin de lograr comprender el mundo social.

Durante toda la vida hemos tenido discusiones con mi hermano, pero quien no la ha tenido?, cuento esto porque él sabía muy bien cómo hacerme sentir mal con cosas que me disgustaban y que causaban emociones fuertes en mí y yo era muy pequeño para entenderlo, cuando niño siempre que peleábamos él me decía que yo era adoptado y me contaba una historia de cómo me habían dejado en una canasta fuera de casa. Cuando no aguantaba más y rompía en llanto iba corriendo donde mi mama y le preguntaba que si eso era verdad, aunque le pregunte mil veces a mi mama sobre eso, mi hermano lograba ponerme muy mal siempre que lo mencionaba.

Otro ejemplo pero este es del no desarrollo de la teoría de la mente es el de mi primo que tiene autismo y sus limitaciones son notables en su manera de hablar, de expresarse y en su capacidad motriz sin embargo, desarrollo habilidades que le permitieron ser un chico emprendedor con una empresa de tejido con plástico. Realiza todo tipo de trabajo y sus habilidades de motricidad fina aumentaron en gran medida con el pasar del tiempo y con la repetición de estas actividades.