ANALISIS DE UN PEI E IDENTIFICACION DE PROBLEMATICAS

2020 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI

FORMACION INTEGRAL DEL CIUDADANO CON DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EMPRESARIAL.

ULTIMA ACTUALIZACION PEI 2019.

COLEGIO DISTRITAL CLEMENCIA HOLGUIN DE URDANETA I.E.D.

Presentado por:

JHONATAN ROMERO 631063

SERGIO PARRA RAMOS 627761

JHONATAN SANCHEZ 459326

SEBASTIAN HURTADO 692447

ALEJANDRO GALLO 368434

UNIDAD DOS ACTIVIDAD DOS

ANALISIS DE UN PEI E IDENTIFICACION DE PROBLEMATICAS.

INSTITUCIÓN CONTEXTO Y PROBLEMÁTICA.

1.1.         UBICACIÓN GEOGRAFICA:

El Colegio Clemencia Holguín de Urdaneta, perteneciente a la UPZ 39, localidad 18, se encuentra ubicado en la Calle 30 sur No 18-25, barrio Quiroga. Limita con los barrios, Olaya, Gustavo Restrepo, Quiroga Central, Colinas, Centenario y con el Canal Albina.

1.2.        PROBLEMATICA SOCIO-ECONÓMICA

La caracterización de la población presenta diversidad de configuración familiar entre las cuales se encuentran familias monoparentales, reconstituidas, extensas y algunas biparentales.  Estas pertenecen, en su mayoría, a los estratos 1,2 y 3. Sus ocupaciones son ocasionales como vendedores ambulantes, servicio doméstico o empleos temporales; lo que ocasiona que muchas de ellas vivan en arriendo. Los niveles educativos predominantes en la comunidad son, educación básica primaria, secundaria, técnica y en menor cantidad, profesional, lo que implica que el ingreso salarial promedio es entre 1 a 3 salarios mínimos.

En el sector aledaño a la institución educativa se presentan diversas problemáticas relacionadas con difíciles condiciones de convivencia como inseguridad, consumo de alcohol, sustancias psicoactivas y violencia intrafamiliar. Se ha evidencia así mismo, la presencia de pandillas, barras bravas, habitantes de calle y la delincuencia común, que tienden a afectar la seguridad de los estudiantes, padres de familiar y personal de la institución.

1.3.        ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL.

Desde el año 2016 el colegio Clemencia Holguín de Urdaneta presta su servicio educativo en jornada única para los ciclos educativos de primera infancia, básica primaria, básica secundaria y media.

La población promedio de la institución educativa, fluctúa entre 800 y 1.000 anuales, distribuidos en los diversos ciclos educativos. Se presenta gran movilidad escolar a lo largo del año debido a diversos factores.

1.4.        RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

El colegio recibe su nombre gracias a la donación del terreno por parte del señor Roberto Urdaneta y su esposa Doña Clemencia Holguín de Urdaneta. Desde su creación en 1952 este Centro fue dotado de una amplia planta física con variados recursos, existían: talleres, laboratorios, dormitorios, restaurantes, aulas, etc.

En el año 1954 se da apertura oficial como entidad departamental e inicia sus labores dividida en dos sectores: en el costado oriental, la Escuela integrada por personal masculino, siendo su director Ernesto Rey Caballero; la parte occidental integrada por personal femenino bajo la dirección de Concepción Arias. Al cabo de un año, fue seleccionada entre varias escuelas departamentales por sus instalaciones y ubicación para desarrollar un plan piloto a nivel nacional, es así como pasa a ser administrada por la nación.

A partir del 16 de febrero de 1973 pasa a ser administrada por el Distrito Especial de Educación Primaria y Educación Especial, siendo su director Honorato González.

En el año 1980 asumen la Dirección simultáneamente: en la mañana, Armando Sánchez y en la tarde, Manuel Cárdenas; en ambas jornadas funcionaba la educación básica primaria.  A finales de 1988, el Director de la mañana es reemplazado por Humberto Rojas Varón y el de la tarde por Régulo Forero, quien inicia el Bachillerato.

En 1994 se presenta una reorganización institucional que da origen al funcionamiento de la educación básica primaria a la jornada mañana y la educación básica secundaria a la jornada tarde, iniciando con grado sexto y séptimo únicamente.

El Colegio cambia de administración y pasa a ser anexo del Colegio Alianza Quiroga, con el Rector Régulo Forero. La labor de organización fue intensa, mostrándose siempre un clima de respeto, colaboración y deseo de sacar la institución adelante, tanto por parte de los estudiantes, como administrativos y docentes.

En mayo de 1995 asume la rectoría,  Noemí Salazar Reyes, quien continuó con esta labor y consciente de las múltiples necesidades, en primera instancia físicas y sanitarias, gestiona los trabajos para levantar los muros alrededor del colegio, ya que por ubicación aledaña al canal, se veía constantemente visitada por indigentes, ladrones, consumidores de droga, etc.; de la misma forma se realizó el cambio completo de sanitarios y desagües, ya que el Ministerio de Salud dio una orden de cierre por la ineficiencia de estos servicios en la institución.

El Colegio adquiere su autonomía mediante el acuerdo de creación N° 02 del 16 de enero de 1996 por el Concejo de Bogotá. Gracias a la labor constante de la Rectora, el Centro Educativo Distrital Clemencia Holguín de Urdaneta, está aprobado según resolución N° 7931 del 11 de diciembre de 1998.

En el año 2003, la institución es seleccionada a participar en el proyecto de Nivelación para la Excelencia de la Secretaría de Educación del Distrito con el acompañamiento de la Fundación Universitaria Monserrate. En este proceso se consolidan:

➢        El Horizonte institucional actual que orienta el desarrollo de las jornadas de mañana y tarde en el contexto de una única institución;

➢        El Currículo y el plan de estudios en la perspectiva del desarrollo de competencias;

➢        El Comité de Convivencia como impulsor de la participación y la formación en competencias y valores para la convivencia;

➢        El Manual de Convivencia como material de reflexión y de apoyo a los procesos institucionales;

➢        El Manual de funciones y procedimientos como instrumento administrativo.

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