Actividad 3 comunicación efectiva

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Asignatura: Expresión oral y escrita

Alumno(s): Barrera Vazquez Omar

Carrera: Ing. Mecatrónica

Grado y Grupo: 9no B

Fecha: 10/06/2021

Tema: Actividad 3 comunicación efectiva

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UNIDAD II. La comunicación efectiva en las organizaciones.

II.2.- Características, tipos de textos y documentos.

Tipos de texto

• Descriptivo: representa a las personas, lugares o cosas señalando y enumerando sus cualidades o circunstancias.
• Narrativa: relata un hecho algo que sucede o sucedió en un eje espacial y temporal.
• Expositivo/explicativo: expone un saber organizado legitimado socialmente, textos que se pretenden informar.
• Argumentativo: pretenden convencer o conmover al receptor por medio del lenguaje utilizando la retórica.
• Conversacional: constituido por turnos de habla que se distribuyen temporal y alternativamente.  

Tipos de documento

• Científico y técnico: se trata de un lenguaje denotativo que apunta en la objetividad en escritos como análisis, artículos, cuestionario y otros.
• Publicitario: tiene diferentes áreas especializadas como: fáctica que busca la atención del usuario, apelativa que trata de influir en el usuario, referencial que informa sobre el producto y poética que llama la atención.
• Periodístico: pretende informar en una de sus ramas principales, pero también cuenta con otras como la influir en la decisión del usuario y una más que solo pretende captar la atención del usuario.
• Jurídico y administrativo: pretende informas e influir en el usuario comprendido por actas, cedulas, convenios, disposiciones y otros más.
• Comercial: son textos informativos que tratan de influir en el consumidor o usuario.
• Político: pretende informar al receptor también de persuadir por medio de propuestas elaboradas por el emisor.

II.2.1.- Explicar las estrategias de lectura:

- Acceso y recuperación de la información

Un buen lector es un localizador de la información, sabe dónde poner su atención y sabe cómo recuperar aquello que ha localizado como importante. No es sorprendente entonces que la descripción del proceso de comprensión lectora inicie con este tipo de procesamiento de la información.

- Interpretación e inferencias

Un análisis para su estudio e investigación. La realización de inferencias se considera actualmente una actividad tan imprescindible como compleja que media en los procesos de comprensión del discurso.

- Técnicas para mejorar la comprensión lectora

• Practica la atención selectiva. Esta es una técnica de lectura que debe practicarse continuamente para evitar que otros estímulos o eventos te distraigan.
• Aplica el análisis de secuencia. Este tipo de análisis consiste en leer continuamente, asociar los significados de las palabras y posteriormente brindarle sentido y claridad al texto en general.
• El proceso de síntesis es esencial. Esta técnica de lectura te permite la reducción textual a través de la identificación de ideas principales o palabras clave, generando una recapitulación.
• Fortalece tu memoria a corto plazo. Este proceso te permite asociar y recordar el texto, siguiendo su secuencia, lo que te permite confrontar los nuevos contenidos con tus conocimientos ...
• Complementa tu proceso pedagógico con tu memoria a largo plazo. Esto te permite asociar nuevos temas con tus aprendizajes previos para fortalecer el proceso de comprensión.

- Comprensión global

El método de lectura global consiste en el reconocimiento y comprensión global de las palabras, siendo este el objetivo de leer, es decir, captar el significado.

- Fondo y forma de un texto

Fondo es lo que se dice construyendo todo lo que se quiere decir como: ideas, conceptos, sentimientos, información y argumentos. La forma es como se dice.

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II.2.2.- Investigar y distinguir las características de los géneros y textos literarios:

- Épico (narrativa)

• Pueden basarse en hechos reales o ficticios.
• La narración se realiza en pasado.
• El narrador puede estar presente o no, en la obra.
• Se narra en prosa o verso.
• Suele incluir varios géneros.

- Lírico (poesía)

• Predominan siempre los sentimientos del autor, ya sean emociones, alegres o depresivas.
• Generalmente el poeta o hablante se expresa en primera o tercera persona en representación propia o del personaje expresado.
• Es mediante tres actitudes principales, que el poeta expresa sus sentimientos e ideas.

- Dramático (dramaturgia)

• Este género pertenece a la literatura, porque busca alcanzar una belleza estética.
• Es un texto pensado para representarse delante de un público.
• El drama puede estar escrito en verso o en prosa, o combinando ambos estilos.
• A quienes escriben este tipo de obras se los llama dramaturgos.
• El género dramático no posee narradores en tercera persona. En un drama son exclusivamente los personajes, mediante sus diálogos y monólogos, quienes se encargan de llevar adelante toda la obra.

II.2.3.- Diferenciar los tipos de textos y sus aplicaciones:

- Características de los textos Científicos y sus aplicaciones.

Empleados en la creación, investigación y divulgación de la ciencia y la tecnología.

1.1. Análisis de obra 1.2. Artículo científico 1.3. Cuestionario 1.4. Currículum 1.5. Cursograma 1.6. Ensayos científicos 1.7. Entrevista científica 1.8. Flujograma 1.9. Glosario 1.10. Guión 1.11. Mapa Conceptual 1.12. Monografía 1.13. Organigrama 1.14. Plan 1.15. Programa 1.16. Protocolo 1.17. Proyecto de Investigación 1.18. Red Conceptual 1.19. Resumen 1.20. Síntesis 1.21. Tesina 1.22. Tesis

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