Actividades pedagógicas para reconocer la importancia de la electricidad en la vida del hombre.

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Participante: Judith K. Ramírez[pic 6][pic 7]

C.I.: 19.319.350

DIAGNOSTICO

La Unidad Educativa Esperanza Bolivariana cuenta con 7 ambientes con todo su mobiliario, 4 aulas de educación primaria, 1 aula de educación inicial, 1 aula virtual con 11 computadoras, 1 comedor escolar con toda su línea blanca,  donde se le da clase a 5° “A” en la mañana y 5° “B” en la tarde, también cuenta con 2 aulas en proceso de construcción, 1 cuarto de depósito con herramientas agrícolas, existe un solo baño con dos sanitarios uno para las hembras y otros para los varones, tiene dos pozos sépticos, posee cercado perimetral, un patio recreativo, 8 ventiladores, 8 pizarras acrílicas en buenas condiciones; la institución cuenta con 2 docentes de educación inicial, 10 de educación primaria, 3 especialista, 1 vigilante, 2 bedeles hay una matrícula de 408 estudiantes de todos los grados, en esta sede se cumplen dos turnos mañana y tarde.

En relación al aula de clase de 1° grado sección “B” contamos con los siguientes recursos, 20 mesas con sus respectiva sillas de las pequeñas y 16 mesas y sillas de las grandes, 2 ventiladores, 1 pizarra acrílica, excelente ambientación en cuanto a carteleras e imágenes ilustrativas y buena iluminación, el aula cuenta con una matrícula de 26 estudiantes entre edades comprendida de 6 a 7 años, dentro del aula de clase podemos señalar que 9 de los niños y niñas presentan problemas para reconocer la importancia de la electricidad en el día a día , 4 de los niños y niñas no he presentado dominio del pensamiento lógico matemático ya que se le dificulta identificar los números del 1 al 10 y el resto de los niños domina esta área pues entiende y resuelve con mayor facilidad ejercicios matemáticos, 6 de los niños y niñas se le dificultad escribir utilizando correctamente las líneas del cuaderno y 7 de los niños y niñas está avanzado y consolidado en toda su formación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En Venezuela la educación es considerada como un proceso importante para el desarrollo del hombre, sin embargo, debido al vertiginoso cambio científico y tecnológico que se vive al nivel mundial, la humanidad requiere de un proceso de enseñanza y aprendizaje con nuevos contenidos y objetivos que respondan a esas transformaciones. Mientras la sociedad en general ha cambiado a un ritmo acelerado, el cambio en el sistema educativo ha sido demasiado lento, por ello se observa el abismo que hoy existe en la escuela como institución y la sociedad como tal, en los cuales se impone la necesidad de relacionar los procesos educativos con los cambios que ha sufrido la educación venezolana.

Es por ello, que las actividades pedagógica,  propician el aprendizaje de una manera directa e indirecta, por cuanto satisfacen las necesidades e intereses de los niños y niñas ayudándolos en la construcción de su conocimiento, en el desarrollo de su capacidad creadora al actuar sobre cosas, explorándolas, transformándolas, combinándolas e introduciendo nuevos elementos dependiendo de la diversidad de los materiales.

Se irá favoreciendo la adquisición de distintas destrezas y habilidades y se pondrán en funcionamiento distintos tipos de procesos mentales. A esta realidad no escapan los niños y niñas de la U.E. Esperanza Bolivariana ubicada a 1000 metros de la Guardia Nacional, municipio Alberto Adriani del Estado Mérida, donde a través de la observación directa por las pasantes se pudo visualizar que los niños y niñas de dicha aula no cuenta con cultura ahorradora de electricidad, la cual es una herramienta fundamental en el desarrollo del ser humano.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar estrategias pedagógicas para reconocer la importancia de la eletricidad en la vida del hombre en los niños y niñas de 1° grado, sección “U” de la U.E. Esperanza Bolivariana.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Descubrir la importancia de la electricidad para el ser humano e identificar su proceso de trasformación.

Interactuar con los educandos ideas para mejorar la utilización racional de la electricidad en sus hogares.

PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIO - PEDAGÓGICO IDENTIFICADO

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