Análisis del proceso de observación y práctica docente

Análisis del proceso de observación y práctica docente

A partir del análisis de la primera jornada de observación y práctica docente, en el cual no pude reconocer en su totalidad fortalezas y debilidades de mi intervención como practicante  ya que se realizaron cambios con los profesores titulares que en ese entonces se encontraban, y solo tuve la oportunidad de trabajar dos sesiones con los alumnos, es por ello que en esta segunda jornada tengo que ver de una forma reflexiva solo las deficiencias que tuve.

Uno de mis primeros retos y que considero de gran importancia es el de la conducta,  ya que esta ocasión que comencé a trabajar con ellos me pude percatar que los alumnos que consideraba tranquilos ahora no trabajan, hacen desorden o se la pasan platicando con sus compañeros, así que tendré que buscar dinámicas y estrategias que mantengan trabajando a estos alumnos, que realicen actividades continuas para mantenerlos trabajando y el caso de no poder terminar que sequede como tarea, considero que sería una buena alternativa ya que no se les puede amenazar con bajar las calificaciones si no solo lo aran por cumplir y no para tener un aprendizaje significativo.                                                                                                            

Un reto más será el de respetar los tiempos, ya que por no organizar correctamente al grupo, me lleve dos sesiones extra en un tema que solo era de cuatro, ya que la dinámica fue para trabajar en equipo, aunque este último tengo que reconocer que fue muy bueno y lo tomare como fortaleza ya que los equipos realizaron una buena exposición de los temas tratados, utilizando el material y explicando a sus compañeros, incluso sus compañeros tomaban notas de lo que se hablaba y se realizaban preguntas para un mejor entendimiento.

En cuanto al control de grupo reconoceré que no pude controlarlos ya que la profesora titular tuvo que ayudarme, aunque pienso que no fue de la manera correcta, ya que los amenazo con las calificaciones si no ponían atención; y desafortunadamente mi voz no me ayudaba ya que me quede  ronca. El grupo está formado por 29 alumnos de los cuales 16 son varones y 13 mujeres, no muy grande a diferencia entre niños y niñas pero si hace la diferencia que esos 3 extra son los que no realizan trabajos, u ejemplo de ellos es Omar que solo llega a salón se cubre su cabeza con su chamarra y no realiza ninguna actividad, y por más que me acercaba a él para realizar el trabajo no permitía la ayuda solo comentaba que estaba enfermo de la garganta  y que no podía hablar.

En cuanto al dominio del tema tengo que reforzar mis conocimientos ya que solo estudiaba para el tema a tratar, pero siempre surgen otro tipo de interrogantes y no se les pude dejar así a los alumnos, apoyarme en diversos tipos de material didáctico, utilizar otro tipo de lecturas que no sean las del libro para una mejor comprensión de los temas.

Y para finalizar necesito conocer mejor los diferentes tipos de evaluación, la forma de calificar los trabajos finales y la elaboración de rubricas, ya que la profesora toma en cuenta las calificaciones que obtengo de los trabajos finales así como delas tareas que se les piden.

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