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CAS (Creatividad, Acción Y Servicio)


Enviado por   •  16 de Septiembre de 2014  •  343 Palabras (2 Páginas)  •  376 Visitas

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QUE ES EL CAS?

CAS es un sistema de aprendizaje por la experiencia diseñado para que los estudiantes desempeñen papeles nuevos para ellos. Se pone énfasis en aprender haciendo tareas reales que tienen resultados también reales, para luego reflexionar sobre estas experiencias durante un periodo de tiempo. Este proceso de realizar tareas y reflexionar sobre ellas aporta una oportunidad excelente de hacer extensivo lo que se ha aprendido en el aula a algún tipo de servicio, como puede ser aplicar la ciencia (a partir de, por ejemplo, Biología o Sistemas Medioambientales) al medio ambiente; o aplicar la tecnología (a partir de, por ejemplo, Tecnología del Diseño) al diseño de inventos para ayudar a personas con discapacidades físicas o para mejorar las condiciones de vida en una casa, una ciudad o un campo de refugiados. La experiencia más significativa de CAS resulta de pasar tiempo con otros estableciendo relaciones y desarrollando la autoestima de quienes ayudan y de quienes son ayudados. Al diseñar y elaborar los programas CAS se anima a los coordinadores a que subrayen lo más posible estos aspectos mencionados. Las siguientes podrían ser actividades apropiadas:

• Ayuda física para los ancianos

• Un programa de visitas regulares a un orfanato

• Ayuda con los programas de rehabilitación de un hospital local

• Dar clases básicas de alfabetización

• Formar y entrenar un equipo de deportes para jóvenes desfavorecidos

• Formar y dirigir un grupo musical de personas con deficiencias visuales

• Participar en una obra de teatro a la que se invite a niños refugiados

• Enseñar a usar computadores

• Regenerar y proteger el medio ambiente.

Las actividades han de llevarse a cabo de forma gradual, adaptarse adecuadamente a lascircunstancias y tener en cuenta las preferencias y aptitudes de los estudiantes. La experiencia nunca debería suponer un trauma para los estudiantes, pues esto iría en contra de los objetivos educativos de CAS, sino que más bien deberían ser gratificantes y enriquecedores para todos los que estén involucrados. Cuando las actividades CAS se llevan a cabo de forma correcta, aumentan la autoestima, la confianza en uno mismo, la autonomía y la independencia.

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