CONFERENCIA MAGISTRAL DE PABLO LATAPÍ SARRE.

CONFERENCIA MAGISTRAL DE PABLO LATAPÍ SARRE.

Actualmente se habla de una constante innovación tecnológica  dentro de la sociedad por ello surge la necesidad de educar usando dichas herramientas, para tener una formación adecuada de una “sociedad del conocimiento” en el área universitaria, por ello se toman en cuenta algunas preocupaciones de Latapí respecto a la educación.

• Primera preocupación: el objetivo de la excelencia:  se habla sobre excelencia como un grado de perfección y no como un proceso  de mejoramiento, crecimiento, desarrollo de capacidades y maduración, es decir, una pedagogía sana debe preocuparse por incitarnos a desarrollar nuestros talentos preocupándonos porque les sirvan a los demás. El reto educativo que más dificultad tiene es el seguir mejorando sin separarse de los demás, ser fuertes sin ser opresores y de tener seguridad sin ser arrogantes. Por ello es importante formar a los estudiantes en la realidad desarrollando su autoestima y ayudándoles a maduras y ser mejores cada día recordándoles los lazos solidarios que deben forjar con todos.

• Segunda preocupación: la definición de calidad de la educación: se habla de la calidad de las instituciones sin embargo, no hay una definición universal de calidad que permita verificar resultados donde algunas instituciones ofertan su calidad en base a las calificaciones y estadísticas de sus alumnos. A Latapí le preocupa que se confunda la calidad con la obtención de conocimientos, la comparación de escuelas que ignoran las diferencia del contexto entre los estudiantes y  que la calidad se confunda con el éxito del mundo laboral.

Es importante considerar que una educacion de calidad es aquella que no estimula a ser mejores cada dia comprendiendo que necesitamos de los demás y que a veces somos triunfadores y a veces perdedores, para esto debe redefinirse los criterios del sistema educativo “eficiencia, eficacia, relevancia y equidad”.

Entonces educar con calidad significa forjar en los alumnos un habito razonable de auto exigencia; para tener una educacion de calidad es necesario conocerla y para poder reconocerla es necesario tenerla por lo cual la calidad depende en gran medida del educador, de esta forma el joven puede ser capaz de convertirse en una persona cultivada que pueda hacerse cargo de sí mismo y de los demás.

• Tercera preocupación: el conocimiento del que se trata en la “sociedad del conocimiento”: las instituciones debe asumir el paradigma de sociedad del conocimiento para nombrar sus transformaciones ante la globalización teniendo como tarea proveer el conocimiento que requieren los países para su desarrollo, pero no se explica cuál es ese conocimiento. Se trata de una sociedad del conocimiento que incluya la universalidad de los saberes humanos, la universidad debe ser responsable de generar, proteger y difundir todos los tipos de conocimientos que requiere el país, además de hacer frente al proceso de comercialización global de todos los bienes y servicios rescatando el valor de la humanidad.

• Cuarta preocupación: romper la prisión del conocimiento racional: se dice que las universidades son templos de la razón porque en ella se enseña a pensar y se hace ciencia, sus investigaciones descansan en el conocimiento. Para Latapí no basta el conocimiento racional sino que también es importante desarrollar el espíritu desarrollando el mundo símbolo y artístico, siendo importante olvidar la educacion que excluye la compasión, la búsqueda de significados o que cierre las puertas a las posibilidades de trascendencia. Además las universidades deberían profundizar en la naturaleza del conocimiento científico que busca explicaciones al deber de añadir el conocimiento cultural que busca significados (computacional y cultural). Gracias a esto la concepción del conocimiento en base a la ciencia moderna ha dado como resultado un empobrecimiento de la educacion.

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