Cultura

When Charlie was in the room, grandpa Joe seemed to grow quite young again. Did you know, mr Willy Wonka, has invented new kinds of chocolate bars, more delicious than any other chocolate factories can make.

Little Charlie looked slowly around at each of the four old faces, one after the

other, and they all looked back at him. They were friendly smiling faces, but they

were also quite serious.

Charlie's father, came into the room.

He held up the paper so that they could see the

huge headline.

You mean people are actually going to be allowed to go inside the factory?' cried

Grandpa Joe

Hoy revisamos en el foro dos temáticas, para ello:

Comparta brevemente sus apreciaciones sobre la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel.  

Elabore un ejemplo en la enseñanza de su disciplina desde alguna de las teorías revisadas sobre el cambio conceptual en el texto de Limón y Carretero.

En mi consideración, la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel es muy útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que beneficia la relación entre el docente y el alumno.

En dicho lazo, el docente tiene la misión de brindar al alumno todos los conocimientos necesarios, que se deben adecuar a los ya conocidos por el individuo. Es decir, el entendimiento resulta útil para la incorporación de nuevas temáticas escolares.

A su vez, es fundamental el interés del alumno por aprender, y reflexionar sobre los distintos temas, de manera de posibilitar y agilizar los nuevos conocimientos, y establecer un fructífero intercambio de ideas, donde se pongan en juego las diferentes cuestiones aludidas.

Además, el docente debe elaborar actividades que resulten atractivas para los alumnos, con el fin de optimizar las clases y optimizar la enseñanza.

Por otra parte, con respecto a las teorías de cambio conceptual, en la enseñanza de lenguas modernas, considero que se debe hacer hincapié tanto en la expresión oral, como en la producción escrita. Para ello es necesario hacer un seguimiento progresivo de los diferentes temas, dividiendo cada espacio de manera acorde al plan curricular.

A su vez, puede suceder que algunos estudiantes traigan consigo conocimientos previos de la materia. Ello ayudaría a agilizar el aprendizaje, aunque la manera de continuar, sería la misma para todos. Es decir, adecuando la enseñanza de los diferentes temas al nivel de conocimiento de los estudiantes, de manera de asegurar un aprendizaje eficaz.

 ¿Qué aportes brindan los enfoques socioculturales para pensar los procesos de enseñanza y de aprendizaje de mi disciplina (y/o otras disciplinas)?

Integrantes del grupo:

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