Desercion Escolar

DESERCIÓN ESCOLAR

INTEGRANTES:

ZULY YOHANA QUIÑONES OLAYA

JESSICA STEFANY ORTIZ VALENCIA

UNIVERSIDAD DE NARIÑO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA BÁSICA EN CIENCIAS NATURALES CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

SAN ANDRES DE TUMACO

2013

DESERCIÓN ESCOLAR

INTEGRANTES:

ZULY YOHANA QUIÑONES OLAYA

JESSICA STEFANY ORTIZ VALENCIA

PRACTICA PEDAGÓGICA INTEGRAL INVESTIGATIVA

LICENCIADO: OMAR VILLOTA

UNIVERSIDAD DE NARIÑO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA BÁSICA EN CIENCIAS NATURALES CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

SAN ANDRES DE TUMACO

2013

INTRODUCCION:

En los últimos dos años, y de acuerdo con datos del Gobierno nacional, la deserción escolar en Colombia descendió del 4.9 % al 4.53 %, lo que quiere decir que entre el 2010 y el 2011 se evitó que 26.000 niños abandonaran el sistema educativo.

Esta cifra, según el Ministerio de Educación, sube a unos 50 mil niños en total, si se tiene en cuenta que en el 2009 la deserción estaba en el 5.15 %.

Pero que tan real son estos datos, la deserción escolar es un fenómeno que siempre tendrá actualidad. Ya que la dinámica de la vida social, la globalización, los medios de comunicación, los problemas sindicales, la crisis institucional, los problemas familiares, el desempleo, la migración, la pobreza y los altos índices de violencia inciden en forma directa en la mentalidad de nuestros jóvenes, situación tan compleja y multifactorial donde educadores y sociedad en general no puede permanecer ajena. La deserción es un problema que se da cuando una persona en edad escolar abandona sus estudios de manera definitiva para dedicarse a otra actividad. Éste fenómeno esta presenta en todos los niveles educativos, sus causas son multifactoriales, hecho que lo hace más difícil de suprimir. Podemos clasificar sus causas en dos vertientes:

Las causas externas a la escuela y las causas internas a la escuela. Las causas externas a la escuela son aquellas que se dan fuera del entorno escolar como ejemplo muy a modo es el de la pobreza. Siendo esta muchas de las veces el detonador de otras como el empleo a temprana edad de los jóvenes en su necesidad de aportar algún dinero al hogar, con los peligros que implica la incorporación del adolescente a un mundo delictivo y otros como la drogadicción y el alcoholismo, por su lado los padres por trabajar y aportar consideradamente al hogar, con el consecuente abandono por más tiempo del mismo, por lo que la familia también sufre grandes y complejos cambios que llegan incluso a formar problemas familiares considerables.

Dentro de las causas externas tenemos, la migración o desplazamiento comúnmente ligada a la pobreza donde los padres en su busca de trabajo de un lado a otro o sencillamente tienen que abandonar sus tierras debido al conflicto armado y llevan consigo a su familia con la dificultad que significa incorporar a sus hijos a otra escuela nuevamente y de manera inevitable la deserción escolar. Es común observar como la familia siempre surge con un papel de suma importancia sobre todo en el nivel educación por lo que se considera de vital importancia el apoyo y motivación de los padres hacia los hijos y él como la ausencia de estos elementos suele ocasionar la deserción escolar.

Un ejemplo de esto sería cuando un maestro no motiva, aburre, no prepara su clase o bien una disciplina extremadamente severa o muy suave que propicie vicios de actitud o conducta o bien falta de respeto entre la comunidad escolar. La reprobación como una más de las causas internas suele influir en la deserción escolar debido a las burlas y vergüenza que provoca, aunque esta también puede ser debida a causas externas como problemas económicos o familiares. Pero vemos que muchos de estos jóvenes terminan involucrados en grupos armados ilegales que circulan por nuestro territorio.

PREGUNTA DE LA INVESTIGACIÓN:

¿A qué se debe, que los jóvenes estudiantes de bachillerato abandonen el sistema educativo en la Institución Educativa Iberia comuna cinco del municipio de Tumaco?

SUB-PREGUNTA DE LA INVESTIGACIÓN:

¿Cuáles son los factores que influyen directamente o están relacionados en la deserción escolar de la institución Educativa Iberia, comuna cinco del municipio de Tumaco?

¿Qué tanto influyen estos factores en la deserción escolar de la institución Educativa Iberia, comuna cinco del municipio de Tumaco?

¿Cuál de estos factores es el de mayor impacto en la población estudiantil que contribuye al aumento de la violencia en Tumaco?

3. ¿Qué sugerencias o estrategias podrían plantearse a partir de los factores identificados, para reducir la deserción escolar de la institución Educativa Iberia, comuna cinco del municipio de Tumaco?

PROBLEMA:

En la Institución Educativas IBERIA de la comuna cinco, al igual que las demás instituciones del municipio de Tumaco; cuenta con docentes que están especializados en diversas áreas, los cuales atienden jóvenes de diferentes edades, de estratos uno y dos , de barrios periféricos aledaños a la institución, donde la mayoría de la gente es desplazada , se ha observado que la mayor parte de las aulas en la jornada diurna y nocturna registran una gran cantidad de alumnos de los cuales se registra un considerable porcentaje de deserción especialmente en los grados séptimo, octavo, noveno y décimo. Sometiendo esta problemática a observación, se tuvo el esmero de visitar el centro educativo de básica secundaria de la comuna cinco, I. E. IBERIA para efectos de investigación y diagnostico, por encontrarse ubicada en uno de los barrios más peligrosos o de incidencia delictiva, llamados “barrios calientes” de la comuna cinco del municipio.

Se encontró en cuadros de matrícula y en cuadros de controles de asistencia, que los niveles de deserción de alumnos en jornada diurna como nocturna son considerables. Es normal ver o encontrarse en las instituciones del municipio de Tumaco, grandes niveles de abandono por parte de los alumnos pero en estas instituciones estos niveles sobrepasan lo esperado por las autoridades.

La cantidad de

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