Discriminacion e inclusion en la sala de clases

Resumen principios

Principios básicos de la educación diferencial:

1. Normalización: las personas con NEE tienen los mismos derechos y obligaciones que los otros ciudadanos.
2. Integración: personas con NEE tienen derecho a participar en la sociedad como todos y la sociedad debe promover el desarrollo de estas.
3. Sectorización de servicios: es la prestación que el medio le brinda a las personas con NEE para su desarrollo tomando en cuenta sus necesidades y prioridades básicas.

¿Qué entendemos por educación diferencial?

• Aquella destinada a personas con NEE debidas a sobre-dotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales.
• Comprende aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades.
• Antes la educación especial era paralela o segregada de la educación normal, pero hoy está situada en la integración escolar, porque avanza hacia el concepto de escuela inclusiva.
• La E/D es un servicio de apoyo a la educación general y que estudia de manera global los procesos de enseñanza y aprendizaje (P/E/A)  y siempre con el fin de lograr el máximo desarrollo personal y social de las personas con NEE.
• El concepto de E/D deja de dar importancia a los trastornos y se centra en la interaccion entre los factores del sujeto y el procedente del contexto.

Informe de Warnock

•  Relaciona los problemas de aprendizaje y los recursos didácticos. ( estos deben ser herramientas para darle solución a los problemas de aprendizaje)
• Debe haber énfasis en la adaptación de los espacios físicos y los recursos humanos,
• En la escuela algunas veces los procesos de enseñanza de aprendizaje originan y en otros se intensifican las NEE .

Warnock distingue 3 formas de integración:

• Integración física: las clases que reciba la persona con NEE deben darse en una escuela ordinaria, pero con diferente organización e independiente si se comparte comedor o patio.
• Integración social: las clases de E/E (educación especial) deben darse en escuelas normales aunque se realicen otras actv normales para el resto de los alumnos.
• Integración funcional: los alumnos con NEE (ACNEE) permanecen más tiempo en una sala normal llegando a ser uno más en la sala de clases.

• La E/D se nutre de otras disciplinas pero también interacciona con ellas,  como: medicina, biología, genética, piscología.

Ámbitos de la educación especial como disciplina en el campo de la pedagogía.

• Ámbito curativo: M. Debese define como: es el estudio de la educación y de los cuidados que requiere el niño cuyo desarrollo se encuentra en desventaja de vida debido a factores de naturaleza individual o social.
• Ámbito correctivo: Anna Gomboi, define como: código de la acción susceptible de conducir al ser humano.
• Ámbito terapéutico: Paul Moor, dice que : ed. Terapéutica proporciona medios para curar déficits instrumentales y funcionales de los sujetos.

Principios filosóficos de la educación

• Filosofía de la educación: todos los conceptos del pensamiento aplicados a la educación.
• Principios: marco de referencia que necesita el hombre para llevar la vida, sucesión de unas cosas a otras muy diferentes. Consiste en el fundamento de la actitud para enfrentarla la vida.
•  El principio de la filosofía es la búsqueda del conocimiento DEL SER O ESENCIA DE LA COSAS

Del hombre, del cosmos (orden de todo a nuestro entorno) y el problema del conocimiento.

• Dogma: de donde se constituye todo el saber filosófico como una actividad capaz de dotar de sentido la vida humana.
• Principio filosófico del positivismo se centra en el conocimiento de las ciencias naturaleza separando la filosofía de la ciencia.
• La filosofía se basa en :

En la razón

Tiene en común con la ciencia de la racionalidad

Se interesa en el significado de todo a efectos éticos y políticos

• ¿Qué es entonces la Filosofía?

Es como el análisis racional del sentido de la existencia humana, individual y colectiva, fundado en la comprensión del Ser.

• La filosofía aparece cuando entran en crisis los discursos míticos y religiosos, planteándose la cuestión ¿qué hacer? en términos absolutos.

La Investigación Filosófica

La Metafísica: lo que está mas allá de lo físico

-La Ontología: Es el estudio del Ser

-La Gnoseología: es la parte de la filosofía que estudia el conocimiento humano en general, en cuanto, a su origen, su alcance y su naturaleza.

-Teoría del Conocimiento: se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento,

-La Ética: Parte de la filosofía que estudia el bien y el mal relacionado con el comportamiento humano y con la moral.

La Estética: Perteneciente o relativo a la percepción o apreciación de la belleza

Ramas de la Filosofía

- Del Ser = Ontología

- Del Conocimiento = Epistemología

- Del Pensamiento = Lógica

- De la Metafísica = Más allá del Ser

- De la Estética = Goce de lo Bello

- Del Obrar = Ética

Filosofía - Es la reflexión metódica que expresa la articulación del conocimiento, las posibilidades y límites de la existencia y modos de ser.

• Concepto Etimológico (Griegos)

Philos ----→ amor

Sophia -→ sabiduría  

Característica de la Filosofía como

- Conocimiento Crítico

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