EFICIENCIA LABORAL

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N

Nombre de la materia

Eficiencia Laboral

Nombre de la Licenciatura

Ingeniería Industrial y Administración

Nombre del alumno

Victor Hugo Urbina Orta

Matrícula

010031717

Nombre de la Tarea

¿Dónde quedó mi inteligencia?

Unidad #

Semana 4

Nombre del Tutor

Luisa Miriam Camacho López

Fecha

3 de febrero de 2020

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EFICIENCIA LABORAL

Introducción:

La inteligencia ha sido concebida lo largo de los años como una muestra del desarrollo del cerebro resultado de la evolución, siendo esta la función más significativa para la supervivencia de las especies, es decir, no está ligada únicamente a la especie humana. Sin embargo es el hombre quien estudios más actuales demuestran que ha desarrollado diferentes tipos de inteligencia, llamadas “inteligencias múltiples”; de estas son siete las que menciona Howard Gardner en su hipótesis: lingüística, lógico-matemático, espacio o visual, musical, corporal o cinestésica, interpersonal e intrapersonal.

Todos los seres humanos exceptuando algunos casos, tenemos todas ellas, pero desarrolladas en diferentes proporciones, es decir, que aunque todos tenemos cierta capacidad, por ejemplo, para disfrutar de la música, no todos la apreciamos al mismo nivel, así como disfrutar o concebir el lenguaje matemático, y por supuesto, aunque todos podemos patear un balón, no siempre será el mejor tiro.

A tomar en cuenta esta hipótesis de Gardner, en contexto sobre el coaching, debo suponer su interrelación con la autoeficiencia y por ende el éxito de cada persona.

Así como el desarrollo del optimismo y los éxitos obtenidos se verán reflejados en una mayor motivación que también serán resultado de la correcta elección de nuestras actividades y retos, a partir de la concientización de nuestras habilidades innatas, las cuales desarrollamos y tenemos inclinación hacia alguna en específico.

El caso de Steve Jobs, demuestra la correlación entre algunas de las inteligencias que poseía y su autoeficacia desarrollada a lo largo de su vida, siendo este un caso de éxito.

Tarea 4:

• ¿Cuáles consideras que son los elementos más significativos en la infancia de Steve Jobs?

El rechazo del seno biológico familiar.

La aceptación y esfuerzo para con Steve de parte de su familia adoptiva.

• De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de inteligencia/s desarrolló Steve Jobs?

Lógico-matemática, Intrapersonles, Lingüística, Interpersonales

• ¿De qué manera, Steve Jobs integró la experiencia y formación, para enfrentar los retos?

Una vez asumiendo su realidad, adecuó los conocimientos académicos adquiridos a sus proyectos haciéndolos efectivos sin descartar la pasión por su trabajo

• ¿Qué papel juega la inteligencia emocional para lograr la autoeficacia?

Motivándose a sí mismo, reponiéndose de las perdidas, determinando su postura positiva ante las adversidades en el camino hacia sus objetivos

• ¿Steve Jobs fue autoeficaz? Argumenta ampliamente, retomando la información consultada.

Si, obstinado a seguir su intuición y emociones, automotivandose, desarrollando esas múltiples inteligencias propias de su persona, como la lingüística (aplicándola en su gusto por la caligrafía e introduciéndola en la variada gama de tipografías dentro del lenguaje computacional), la lógico-matemática (adecuada en los complejos algoritmos desarrollados por Wozniak y aplicados en la creación de la primera Macintosh y sus sucesoras).

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