EL APRENDIZAJE REMOTO O A DISTANCIA ES MÁS EFECTIVO QUE EL PRESENCIAL

ECCQ EL APRENDIZAJE REMOTO O A DISTANCIA ES MÁS EFECTIVO QUE EL PRESENCIAL

Educación a distancia

la Ley General de Educación N° 28044, articulo 27º, prescribe: La educación a distancia es una modalidad del sistema educativo caracterizada por la interacción simultánea o diferida entre los actores del proceso educativo, facilitada por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo. Es aplicable a todas las etapas del sistema educativo, de acuerdo con la normatividad en la materia. Esta modalidad tiene como objetivo complementar, reforzar o reemplazar la educación presencial atendiendo las necesidades y requerimientos de las personas. Contribuye a ampliar la cobertura y las oportunidades de aprendizaje

Efectividad: Según la RAE LA efectividad  es la capacidad de conseguir el resultado que se busca.Quien es efectivo, por lo tanto, obtiene el efecto deseado

STATU QUO

Las coyunturas que estamos atravesando por la crisis producida por el COVID 19 ha generado que todos los contactos personales o eventos con asistencia masiva sean cancelados para evitar la expansión de dicho virus.

Como medida alternativa para la educación superior se dio como alternativa de solución, las clases a distancia, ya que con esta tenemos el acceso a nuestras clases, sin que se vean afectadas por la pandemia; generando que la educación no se frene y continue su rumbo en nuestro país,

SI ES A FAVOR SE PLANTEA

además que estas nos brindan oportunidades y beneficios las cuales no pasarían en una modalidad presencial, como mayor espontaneidad, mayor comodidad de estudio por parte de los estudiantes, mayor confianza en la participación de nuevos entornos.

Por esto, es que nuestro grupo plantea que las clases a distancia son un campo de mejora ante la participación activa de los estudiantes de las universidades, puesto que no solo nos resguarda del Covid 19, sino también nos fortalece en las nuevas invenciones del Siglo XXI

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• Favorece la eliminación de compartimentos estancos del servicio educativo. Al estar en distintos lugares y horarios, las clases a distancia favorecen a que el alumno no tenga que estar sentado en un aula, a puertas cerradas, por lo que su aprendizaje será autodidáctico. La educación a distancia en el Perú está regulada por la Constitución Política del Perú, Ley Universitaria, Ley General de Educación, su reglamento, y por los estatutos y normas internas de cada universidad en función de la autonomía y la libertad de cátedra, que sustentan su validez. En el Perú, la educación a distancia y las diversas carreras profesionales que ofrecen y desarrollan las universidades públicas y privadas bajo esta modalidad, responden a un imperativo legal y ético a las necesidades y demandas de la sociedad, cuyo sustento legal parte de la Constitución Política del Perú (Art. 13º , 17º , 18º ); la Ley General de Educación N° 28044, 10 11 12 13 14 (Art. 1, 2, 3, , 14º ), la Ley Universitaria Nº 23733 (Art. 1º , 9º , 12º , 16º , 15 20º ) y la Ley N° 28740-SINEACE.

• Es una necesidad para la formación de los profesionales. 

«La sabiduría no es producto de la escolarización, sino de un intento a lo largo de la vida de adquirirlo.» Albert Einsten

Es importante tener en cuenta que la era digital está entrando en la vida de las personas como son las diversas herramientas ya sea el correo electrónico, chat, Messenger, etc. y de modo especial, gracias a los entornos virtuales de aprendizaje con los diversos recursos que ofrecen: videoconferencia web multiple, chat, forospor lo que tenemos que integrarnos a los avances tecnológicos. En los últimos años se ha evidenciado el uso de recursos tecnológicos para la formación de profesionales ya que incluso existen universidades que imparten carreras a distancia las cuales son validadas en diferentes empresas. Un claro ejemplo la Universidad Continental que ofrece una modalidad a distancia donde imparten carreras de gran demanda laboral.

https://adistancia.ucontinental.edu.pe/noticias/20-beneficios-estudiar-una-carrera-distancia/

El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es una oportunidad.”

• otro argumento a favor) la plasticidad cerebral es la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar como resultado de la conducta y la experiencia , lo que resulta que el cerebro humano está biológicamente preparado para afrontar cambios en esta situación el cerebro entra en un proceso de cambio que resulta en la agilidad y destreza del uso de tecnologías y nuevos métodos de aprendizaje que le será útil para el futuro á su vez su cerebro se adapta para reaccionar mejor ante una segunda necesidad futura de esta forma se genera un “doble aprendizaje y una predisposición a la las clases a distancia y el uso de tecnologías de la información.”
• Rafael Santos, médico psiquiatra. "Sobreviven los que mejor se adaptan"

• Santos explica que el cerebro humano tiene 100.000 millones de neuronas que crean un billón de conexiones neuronales. Si "podemos ser arquitectos de nuestro propio cerebro", podremos cambiar la expresión "soy un fracasado" por un "esto no ha salido pero todavía no ha terminado", afirma la escritora. Al final "siempre hay salida", añade.
• Dentro del área cognitiva, se describen distintas etapas las cuales un adulto es poseedor:
• Pensamiento reflexivo: es una forma compleja de cognición según John Dewey, que involucra una evaluación continua y activa de la información y las creencias a la luz de la evidencia y las consecuencias.
• Pensamiento postformal: es el tipo de pensamiento maduro que se basa en la experiencia subjetiva, la intuición y la lógica; es útil para lidiar con la ambigüedad, la incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso. Este tipo de pensamiento es relativista, igual que el pensamiento reflexivo.
• https://psicologiaymente.com/neurociencias/plasticidad-cerebral-neuroplasticidad
• https://www.lainformacion.com/tecnologia/el-cerebro-humano-tiene-capacidad-para-adaptarse-y-superar-cualquier-adversidad_HF9UOMRzqJn6ccyiiVdVv6/
• https://desarrolloadolescenteyadulto.weebly.com/desarrollo-cognitivo/desarrollo-cognitivo-del-adulto-joven

ADICIONAL:La dimensión bidireccional y multidireccional requiere de un sistema tecnológico de comunicación. El cual es posible gracias a las diversas herramientas ya sea el correo electrónico, chat, Messenger, etc. y de modo especial, gracias a los entornos virtuales de aprendizaje con los diversos recursos que ofrecen: videoconferencia web multiple, chat, foros. Según Cirigliano (1983: 19-20), señala que la educación a distancia es un punto intermedio de una línea continua en cuyos extremos se sitúa la relación presencial profesor-alumno por una parte y la educación autodidacta, abierta en que el alumno no necesita de la ayuda del profesor. Es precisamente gracias a la web y a los entornos virtuales que se está logrando una comunicación multidireccional (no solo profesor-alumno, alumno-profesor, alumno-alumno, sino de uno a todos y de todos a todos). Estas posibilidades comunicativas son las que están permitiendo el aprendizaje colaborativo como una manera de aprender conjuntamente y cooperativamente.

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