EVALUAR PARA MEJORAR

“El Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades. Los objetivos del Plan: EVALUACIÓN PARA MEJORAR”

El Plan Nacional de Evaluación proporciona las herramientas y los pasos a seguir para llevar a cabo una evaluación exitosa, considerando que toda evaluación nos conlleva a una mejor calidad que en este caso es en la educación. La evaluación se convierte en un instrumento básico para la mejorar interna a nivel académico de las instituciones hablando de universidades, llevando a una rendición de cuentas para la sociedad y análisis adecuado de los servicios que ofrecen.

Se debe tomar en cuenta que el Plan Nacional de Evaluación no pretende hacer auditorias ni establecer rankings, su concepto principal es formar organizaciones de aprendizaje donde la institución sea capaz de aprender y adaptarse a un proceso continuo de mejora de la calidad. Para llevar este proceso a cabo el Plan Nacional de Evaluación manifiesta tres elementos fundamentales para lograr una mejora continua, estos elementos son:

1. Evaluación
2. Planificación
3. Ejecución

El primer elemento se enfoca en evaluar los niveles de calidad, la adecuación social de la institución, al evaluar estas características contribuirá en el proceso de la mejora de calidad, cabe destacar que esta evaluación no se puede llevar a cabo si no existe un apoyo de la comunidad educativa, es decir para tener un optimo proceso de mejora de calidad todas las partes deben de estar involucradas.

El segundo elemento consta de una análisis y diseño de políticas universitarias para lograr un proceso de mejora de calidad. Donde se tiene que realizar planeaciones estratégicas, que determinen la misión, los objetivos y estrategias de las instituciones universitarias. En este mismo elemento se desarrollan planes y políticas de las principales áreas de actuación donde se involucran los docentes, departamentos universitarios e institutos, así como las unidades y los servicios.

 El ultimo elemento es la ejecución de mejoras, es decir aquí se implementan las actividades académicas y la gestión de calidad, que son analizados en los dos primeros elementos. Este elemento construye instrumentos después de evaluar y planificar para mejorar la actividad académica de las universidades e incrementar su adecuación a las necesidades y demandas sociales. A tiende las características propias de cada institución por objetivos, reingeniería, grupos de calidad.

Para que estos tres elementos tengan sentido se debe de crear un comité de calidad que es de manera interna, la función de este comité será velar por el cumplimiento y desarrollo adecuado de los distintos elementos para una mejora de calidad, también será encargado de proponer iniciativas que se consideran oportunas para la cultura de una mejora de calidad en la institución o universidad.

Para finalizar, considero que para llevar un Plan Nacional de Evaluación se debe tener identificado cada uno de sus elementos y herramientas para que el proceso de mejora de calidad no queque inconcluso o sin sentido, para este proceso de mejorar continua de calidad se debe tener la actuación de todos los involucrados en la universidad o institución tal es el caso de docentes, administrativos, departamentos educativos, coordinadores educativos, comunidad estudiantil y la sociedad que la integra, ya que sin el apoyo de cada uno de estos integrantes de la institución no se podre llevar a cabo una mejora de calidad en la educación o institución.

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