Educación contemporánea en Costa Rica.

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR.

PROF. MARITZA TORRES SERRANO.

DISC. LUIS NARANJO GONZÁLEZ.

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

MAS 01- PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO EN EDUCACIÓN.

MAYO 2016.

Evolución de la educación contemporánea: estructuras, organización de los sistemas, la cuestión curricular y didáctica.

Qué interesante poder hablar de evolución, claro y preciso el término cuando se refiere al desarrollo gradual, al crecimiento o avance de las ideas ligadas a un elemento en sí. De manera puntual en este ensayo se comentará acerca de ese desarrollo que ha tenido la educación en Costa Rica,  que evidentemente está marcada por un antes y un después, que han sido plantados por factores como lo son la globalización, los gobiernos nacionales, la sociedad y sus exigencias actuales.

A partir de la segunda mitad del siglo XX, la cobertura de la educación básica incrementa notablemente, por lo que en gran medida las posibilidades y opciones de optar por una formación académica, se encuentran al alcance de muchos, el auge de la educación costarricense tiene una perspectiva próspera pues se inician proyecciones de formación superior que se da con la implementación de las universidades estatales.

Como parte de la organización actual que tiene el país en materia de educación, se busca que en condiciones de equidad, todos los estudiantes que cursan la educación general básica y el ciclo diversificado obtengan el éxito académico, de manera que consigan las habilidades y destrezas necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la vida, y es que este objetivo de la educación actual supone pasar de un concepto de derecho a la educación centrado en el acceso, a uno más conciso  encaminado hacia el producto real.

Nuestro país cuenta con una estructura muy bien definida donde el ente que supervisa la labor educativa es el Ministerio de Educación Pública, con una función descentralizada en distintas direcciones regionales a lo largo y ancho del territorio nacional,  sin embargo, a pesar de la estricta organización y el buen desempeño que ha tenido el gobierno en materia de atención a la línea primaria y secundaria, tanto desarrollo educativo en forma simultánea con la evolución tecnológica y los procesos de globalización, en relativamente muy poco tiempo, ha traído aparejado algunos problemas como la afectación de la calidad educativa, a causa del poco acceso a medios de innovación tecnológica y otras herramientas que favorecen un desarrollo asertivo del ejercicio del educador en su entorno laboral, notables problemas de financiamiento, falta de control de calidad respecto del proceso educativo, entre otros.

Cabe mencionar que independientemente del momento, siempre existirá una planificación, esta permite al docente analizar, diseñar e implementar acciones y actividades para lograr un resultado pedagógico deseado, ya que a través de este proceso, el profesor accede a organizar y prever el cómo, cuándo dónde, con qué y para qué aprender, por lo que se considera una herramienta que beneficia el proceso educativo y la labor docente, buscando siempre una orientación en la evolución del sistema que tiene como fin un progreso notable que se reflejará en el estudiante.  

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