Efecto del nivel socioeconómico de las personas en sus estudios Se habían lanzado muchas líneas de producto en una amplia gama de deportes.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA[pic 1][pic 2]

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS EXACTAS E INGENIERIAS

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUÍMICA

EFECTO DEL NIVEL ECONÓMICO DE LAS PERSONAS EN SUS ESTUDIOS

ELABORADO POR:

BRAVO LOZANO LIZETH MONTSERRAT

GONZÁLEZ GONZÁLEZ PEDRO DANIEL

GUTIÉRREZ LÓPEZ JUAN PABLO

CRUZ LECUANDA ALFONSO

FARIAS CHAVEZ EDUARDO

BARAJAS MEJÍA SUSANA

22/05/18

1. Efecto del nivel económico de las personas en sus estudios

1. Resumen

Dentro de este proyecto se presentarán diversos puntos referentes al tema “Efecto del nivel económico de las personas en sus estudios”, el cómo las personas tienden a desertar en sus estudios, esto gracias a que la economía que con la que se mantienen no abastece todas sus necesidades o el cuán difícil es para una persona de bajos recursos cursar una carrera dentro del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías.

1. Palabras clave

• Economía: Administración organizada, moderada y cuidadosa del dinero o los bienes de una persona, una empresa, una sociedad u otra colectividad.
• Nivel socioeconómico; El nivel o estatus socioeconómico es una medida total económica y sociológica combinada de la preparación laboral de una persona y de la posición económica y social individual o familiar en relación a otras personas, basada en sus ingresos, educación, y empleo.
• Trabajo: El Trabajo es todo tipo de acción realizada por el hombre independientemente de sus características o circunstancias; significa toda la actividad humana que se puede o se debe reconocer como trabajo entre las múltiples actividades de las que el hombre es capaz y a las que está predispuesto por la naturaleza misma en virtud de su humanidad. En este caso, es el acto de realizar una actividad con una remuneración económica
• Estudio: Ejercicio o esfuerzo del entendimiento o la inteligencia para comprender o aprender algo, en especial una ciencia o un arte.
• Ingreso económico: Cantidad de Dinero que una familia puede gastar en un periodo determinado sin aumentar ni disminuir sus activos netos.

2. Introducción

El desempeño de cualquier estudiante universitario está inmerso en un sinfín de variables difíciles de cuantificar, sin embargo, de manera independiente cada variable puede relacionarse de mejor manera con el aprovechamiento.

El presente proyecto busca la conceptualización que genera la afectación directa o indirecta en el nivel de aprovechamiento que tienen los estudiantes universitarios debido a una de las variables más importantes, la economía.

Existen mucha disparidad en la cual se basa la economía de un estudiante, y para lograr los objetivos propuestos en el proyecto se profundiza hasta el núcleo familiar debido a la importancia que tiene en el nivel económico de un estudiante universitario y con la ayuda de encuestas realizadas en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI) se pretende lograr el objetivo.

2.1 Antecedentes

A partir de que después de mucho tiempo que la economía del país ha ido cambiando frecuentemente, todos nos hemos visto afectados de alguna manera, ya sea en nuestra cartera, en nuestros gastos del día a día y en recursos.

Así que revisando en un rango en general, hace 50 años muchas personas no seguían con sus estudios después del bachillerato, pero también esas personas sufrieron crisis económicas en sus estudios, pero no era tan afectada como hoy en día.

Hoy el joven estudiante vive las diferencias que hay hace 50 años al día de hoy y es que muchas cosas han cambiado, desde el transporte público hasta el precio de un kilo de tortilla. Un estudiante de universidad a veces ya no es apoyado por su familia e incluso tiene que trabajar para solventar sus gastos y esto muchas veces repercute en que el estudiante no tiene el tiempo suficiente en dedicarle tiempo a su carrera e incluso ni siquiera tiempo a su persona.

Así que, viéndolo desde un punto económico, hoy en día se necesita tener muchos recursos para poder tener un mayor aprendizaje y así poderte desenvolver más en un ámbito laboral. El que se prepara más es el que tiene mayores oportunidades de poder crecer y eso se puede definir como una inversión hacia la persona.

Revisando todos estos antecedentes, hay muchas oportunidades que se pueden tomar, pero se necesitan tener recursos suficientes para llegar a ellos. Muchas veces no se pueden acceder a ellos ya que no se cuenta con los recursos necesarios, e por ello que se tiene que elegir el objetivo adecuado.

3. Planteamiento del problema a investigar

La educación es un tema del que se habla constantemente, ya que es la base para el comportamiento de los seres humanos y cuyo objetivo es desarrollar las capacidades intelectuales, sociales y morales de las personas.

Una situación ideal sería erradicar el analfabetismo, es decir, lograr que todos sepan leer, escribir y utilizar los recursos (plataformas, libros, tecnología, etc.), que todos tengan acceso tanto a escolaridad como a la tecnología y que no tengan que abandonar sus estudios por ningún motivo, para así incrementar sus conocimientos y ser más competentes y exitosos.

Sin embargo, desgraciadamente esa no es una realidad. Cerca de 781 millones de adultos no saben leer ni escribir y dos tercios de ellos son mujeres, señala un informe de la Unesco. Pero, ¿cuál es la causa de que esas cifras sean tan altas y, peor aún, sigan incrementando?

Nosotros como estudiante, al observar la deserción de muchos de nuestros compañeros, las dificultades de otros y las nuestras propias, hemos identificado que un factor que afecta fuerte y directamente a la educación, es su nivel económico.

Es por ello que las autoridades, el gobierno, y el mundo entero debe de darse cuenta de la verdadera magnitud de este problema, cuya solución no será fácil, pero se puede empezar con la oferta de más becas a quienes verdaderamente lo necesitan, destinar más capital a las instituciones de educación públicas para que estas puedan mejorar su calidad y admitir a más alumnado con ganas de superarse, el fomento del emprendimiento que directamente provoque más empleos, y en los cuales los horarios permitan a los estudiantes desempeñarse adecuadamente, y, finalmente, un cambio en el modelo actual de la SEP cuyo fin sea el del aprendizaje.

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