El Aprendizaje En Las Comunidades De Práctica

El aprendizaje en las comunidades de practica

El autor Wenger, E. (1998) menciona que la práctica se refiere al significado como experiencia de la vida cotidiana, este significado se sitúa en un proceso de negociación de significado, la negociación de significado supone la interacción de dos procesos constitutivos; participación y cosificación; la participación y la cosificación forman una dualidad que desempeña un papel fundamental en la experiencia humana del significado y en consecuencia en la naturaleza de la práctica.

EL aprendizaje como manera de participar en la organización y cosificar una forma de organizarla

Wenger, E. (1998) señala que la importancia del aprendizaje radica en tres aspectos; somos seres sociales, el conocimiento es una cuestión de competencia y por ultimo el conocer es cuestión de participar, de comprometerse de una manera activa en el mundo.

Por lo tanto; experimentar el mundo y nuestro compromiso con él es algo significativo que produce aprendizaje para participar de una manera activa en las prácticas de las comunidades sociales y en construir identidades en relación con estas comunidades. Esta participación no sólo da forma a lo que hacemos, sino que también conforma quiénes somos y cómo interpretamos lo que hacemos. Entonces la participación social implica un proceso aprendizaje, conocimiento creación de significados, participación mediante la practica, la comunidad y la incorporación de una identidad.

Así, participar en la organización y cosificar una forma de organizarla significa darle forma a nuestra experiencia produciendo objetos que plasman nuestra experiencia en una cosa, proyectando nuestros significados en el mundo que luego los percibimos como si existieran en él como si tuvieran una realidad propia, así surge la negociación de significado, la participación y la cosificación de una manera tan perfecta, que el significado parece tener su propia existencia unitaria y autónoma.

Las comunidades de práctica como representación de espacios compartidos de aprendizaje

El aprendizaje que más transformador según Wenger, E. (1998: 24) es el que se deriva de la afiliación a estar en comunidades de práctica. Todos pertenecemos a comunidades de práctica, en cualquier momento dado estas comunidades cambian en el curso de nuestra vida. Ejemplo de ellas son las familias que se esfuerzan por establecer un estilo de vida viable, desarrollando sus propias prácticas, rutinas, rituales, artefactos, símbolos, convenciones, historias y relatos. En el trabajo se organizan con sus compañeros y clientes inmediatos para llevar a cabo su trabajo. Con ello desarrollan o mantienen un sentido de sí mismos con el que poder vivir, etc. Entendiendo asó que las comunidades de práctica son una parte integral de nuestra vida diaria, que integra el compromiso mutuo, (la participación en acciones

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