El Problema Alrevez

EL PROBLEMA AL REVÉS

LECTURA: “EL PROBLEMA AL REVES”

En esta lectura nos explica acerca de la relación entre la competencia en la práctica y el conocimiento profesional el cual debe ser planteado al revés.

Actualmente todavía existe la inquietud acerca del “conocimiento profesional varios prácticos lo realizan de manera adecuada por ejemplo algunos ingenieros, abogados y ejecutivos son competentes más que otros en su área, algunos críti -cos de la práctica profesional lo negarían. Por lo tanto un práctico que es sobresaliente no quiere decir que tiene más conocimiento que otro sino que tiene más sabiduría, talento, intuición o arte.

Desafortunada mente estos términos no nos sirven para abrir un proceso, sino para concluirlo y se utilizan como categoría sin operantes. En relación a la competencia, practica y conocimiento profesional se plantea de manera al revés No se debería empezar de cómo hacer un buen usos del conocimiento sino de que podemos aprender de un examen de arte. En pocas palabras los profesionales que son competentes tienen fundamentación en el arte que a su vez es un forma de ejercicio para la inteligencia también la ciencia aplicada, las técnicas de investigación se relaciona con el arte que sirve como medición de la ciencia aplicada así como sus problemática e improvisación además de indagar la manifestación del arte profesional y de cómo se adquiere.

Particularmente lo que el autor denomina como “arte”, es loque comúnmente se llama “talento”, que es importante para poder desenvolverse y evolucionar en cualquier ámbito en el que nos desarrollemos.

Es importante tener una formación profesional adecuada,con la cual podamos tener las herramientas metodológicas/teóricas, necesarias, y al mismo tiempo ir desarrollando el talento que se trae; pero existen también los casos particulares en las que eltalento que se tiene, no es precisamente el necesario para evolucionar en el área profesional en la que uno se enrola, habría que encontrar la manera de dirigir ese talento para crear las competencias,que facilitarían el quehacer profesional, de cualquier profesionista.

Preparar a los profesionales para desarrollar su “arte”, y encaminarlo hacia donde se requiere, es lo que se llama“profesionalización” según lo que el autor nos dice en la lectura

El arte es una forma de ejercicio de la inteligencia, un tipo de saber.

En el terreno de la práctica profesional, la ciencia aplicada y las técnicas basadas en la investigación ocupan un territorio críticamente importante si bien limitado, colindante en varios de sus lados con el arte.

Los formadores han empezado a ver el arte como un componente esencial dela competencia profesional, ya que ambas puede ser una combinación para la vida laboral.

En la lectura también

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