El consumo de sustancias ilícitas y adictas entre adolescentes y jóvenes en América Latina

CAPITULO 1

DIAGNOSTICO

La adolescencia es una etapa fundamental del crecimiento y desarrollo del ser humano. Esto indica que la característica más aparente de la adolescencia es el cambio como resultado del acoplamiento ontogénico al entorno. El estado de salud del adolescente a nivel mundial disminuye como resultado del aumento de la prevalencia de factores de riesgo del buen funcionamiento de la salud, específicamente el uso de dietas inadecuadas y sexo inseguro con las consecuentes deficiencias nutricionales y en muchos casos embarazos.

En este contexto, Piaget ( 1978 ) señala que, “ a través de la educación, la sociedad proporciona al individuo las funciones que debe cumplir para obtener un desarrollo correcto en su crecimiento y constitución de conductas ” ( p. Sin la educación el individuo no tiene los medios adecuados para la supervivencia y su desarrollo en sociedad. Asimismo, Mora ( 2003 ), destaca que “ proporciona la información sobre su historia y procedencia en sentido cultural, además de prepararlo para la escuela ” ( p. Gabaldón, ( 1987 ), resalta que “ en la escuela el individuo obtiene los parámetros para el funcionamiento social, es decir ; manejo de horarios, uniformidad en el vestir, obediencia al maestro, así como también “ inducción interpersonal de normas, inserción ocupacional, adscripción de roles y estatus sociales ” ( p.56).

Para Aniyar ( 1983 - 1984 ), “ éste aprende los primeros lineamientos que ha de seguir durante su desarrollo, así como también puede obtener los mecanismos de defensa necesarios al momento de enfrentar situaciones de tensión ; y se le prepara para su vida cotidiana ” ( p. Dentro de esta perspectiva, el crecimiento y desarrollo del individuo está determinado por una serie de factores múltiples en los que se pueden encontrar el ambiente, la herencia, así como también las relaciones que éste tenga con los miembros de su familia ; en el que influyen los modelos que el infante tenga en su entorno ya que éstos son los que imitará cuando crezca ; porque estos modelos determinarán su comportamiento según la educación que éste reciba en sus primeros años de vida. Tienen necesidad de trabajar y de descansar, y ellos deben aprender y apreciar esto. Pero también es importante que sepan que la puerta aunque este cerrada en algunos momentos nunca estará con llave, que en cualquier momento que tengan necesidad, podrán entrar. Es de gran importancia proponer un tiempo o un horario para platicar juntos acerca de sus problemas o preocupaciones.

Romero ( 2004 ), en América Latina el consumo de sustancias ilícitas y adictas entre adolescentes y jóvenes tiende a aumentar ; el uso de algunos productos forma parte de la cultura tradicional de algunos de estos países como la marihuana en algunas partes de Brasil y la coca en los países andinos. Por lo tanto, en el mismo estudio se estima que entre el 10 y 30% de los adolescentes en América Latina y El Caribe han tenido experiencia de consumo de drogas. La crisis socioeconómica en el Istmo Centroamericano se ha ido profundizando a partir de la década de los 80, esto responde a muchos factores tales como los fenómenos inflacionarios y la mala distribución de los recursos.

Ahora bien, en cuanto a la educación Cohen ( 2002 ), dice : “ La educación es un bien de inversión, y como tal, constituye una contribución relevante al desarrollo económico. De este modo el Estado aprovechará la inversión realizada en su propio beneficio, otorgando al individuo una educación que será de total contribución para el funcionamiento social. En investigaciones realizadas en las escuelas se puede afirmar que, según Baratta ( 1991 ) : El sistema escolar refleja la estructura vertical de la sociedad y contribuye a crearla y a conservarla a través de organismos de selección, … así que no se tomen en cuenta los individuos por su talento o aptitud, sino por la constante diferenciación social ( p. 182 ), por lo tanto, algunas veces ( no en todos los casos ), es la escuela la que forma al delincuente, debido a que el individuo es estigmatizado según el lugar donde viva, el tipo de familia que tenga, su forma de vestir, etc. ; esta estigmatización de alguna forma contribuye a que el individuo deje de ir a la escuela o no se sienta cómodo ya que el trato que recibe no lo orienta a solucionar su estigma sino que lo acentúa.

En atención a la problemática expuesta una teoría que ayuda a explicar este proceso de segregación y etiquetamiento es la Deprivación Relativa, de Quetelet, desarrollada a mediados del siglo XIX que Garrido ( 2001 ) destaca que “ se refiere a que las personas adquieren conciencia de desigualdad sobre todo en la medida en que observan que otros disfrutan de mayores ventajas, conciencia que pueden dar lugar a la aparición de sentimientos de injusticia y de resentimiento ” ( p 69). La educación propone un fin, tiende a alcanzar un estadio diferente de lo que se tiene originalmente, es el deber ser de ella. La educación parte de un ser, y tiende a lograr un deber ser, que es el fin de la educación. En este sentido, el Ministerio de Educación Cultura y Deportes a través del Currículo Básico Nacional ( 1997 ), establece que Los fines de la Educación son formulados por organismos oficiales que fijan las políticas educativas del país, y van a orientar la educación en todos sus niveles y modalidades, y están enmarcadas en el Modelo Curricular de carácter normativo según lo establecido en la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento. (p 4).

Regionalmente se puede decir que el estado Guárico se ve afectado por el consumo y distribución de sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas llegando a afectar directamente a la población estudiantil ya que son victimas de engaños, amenazas o chantajes para caer en ese mundo. Por otra parte, a juicio de la presidenta del Centro de Prevención Integral del Niño, Niña y del Adolescente ( CPI ) del estado en mención citada por Pérez ( 2006 ), destaca que el problema del consumo de drogas es un problema de salud y debe ser tratado como una enfermedad ; explica que, generalmente el consumo de drogas se inicia por problemas en el hogar que están intrínsecamente ligados a la carencia de valores y de reglas claras dentro y fuera del núcleo familiar. En este sentido, también resalta que generalmente en el estado Guárico el consumo de drogas se origina entre los 7 y los 21 años de edad y señala que la educación juega un papel determinante en la solución o agudización del problema.

Por lo antes expuesto, y por medio de entrevistas realizadas a tres ( 3 ) informantes claves, se refleja que la Unidad Educativa “ Celina Acosta de Viana ” presenta la situación antes descrita, notándose en la actualidad existe gran deserción escolar, jóvenes coartados de su libertad por pertenecer a pandillas ; algunos son tomados in fraganti en actos delictivos, además amenazan a los docentes que notan alguna situación extraña dentro del ambiente escolar, destacando que si esta situación continua, llegara el momento que los docentes y la comunidad no podrán entrar a la escuela porque estará tomada por estas pequeñas bandas que están apenas formándose dentro de la institución ; cabe destacar que, el entorno donde se desenvuelven los niños, niñas y adolescentes favorece en gran parte en esta formación, porque no son bien orientados por los padres y en la comunidad donde se están formando esta rodeado de delincuencia y drogas ; motivo que sustenta en mayor proporción la investigación presentada.

...