El descubrimiento de las matrices, los vectores y los valores característicos en los siglos XVIII y XIX fue motivado en gran parte por el deseo de descubrir las trayectorias de los cuerpos celestes en forma más sencilla

INTRODUCCION

El tema que escogimos fue acerca de los valores y la apatía estudiantil entorno a las actividades académicas en el aula dentro de la escuela telesecundaria, Melchor Ocampo por el cual tuvimos que recabar información, clasificarla y solo ocuparla mejor. Para este proceso tuvimos la guía de apoyo del método gavilán con el cual llegamos a validar la información para que el tema seleccionado tuviera coherencia y la mejor información posible.

Mediante este proceso pudimos interconectar escenarios que van de lo global hasta  lo particular por esto facilita el entendimiento del tema por otra parte realizamos una pequeña dinámica investigativa, para conocer un poco de  información sobre lo que opina la gente y cómo interactúan con la práctica de valores o ausencia en la escuela telesecundaria. 

En este documento se pretende dar a conocer los valores practicados en el escuela telesecundaria Melchor Ocampo y también la motivación para erradicar la apatía escolar o antivalores y conocer porque se dan estas situaciones.

Con este trabajo se pretende mostrar a los adolescentes el valor del ser humano, la importancia de la existencia en el mundo y sus principios fundamentales de la hermandad entre todos

 En el vigente trabajo se realiza otra clase de consulta y tema para penetrar en el proyecto, valiéndonos de las tutorías, las para así mostrar y evidenciar el proyecto de aula trabajado en este proceso de trabajo sobre los valores de los niños…

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes.
Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.

La Familia tiene un papel fundamental en el proceso de enseñanza –aprendizaje de sus hijos, del apoyo que se les brinde depende del éxito que tenga en la escuela. En este sentido, los docentes están conscientes que aquellos adolecentes cuyos padres están pendiente en todo momento de sus actividades, de la que hizo y dejo de hacer en la escuela, de apoyarlos en todo momento, generalmente son niños-adolecentes que su proceso de enseñanza-aprendizaje es un éxito.

Pero de la misma forma sabemos que hay padres que por cuestiones de trabajo, problemas de pareja, o que simplemente no viven con ellos ya que radican en Estado Unidos, y situaciones de enfermedad no son capaces de revisar el cuaderno de sus hijos, los envían a veces sin lápices, hasta sin cuadernos, aunque se entiende la situación económica pero los útiles son necesarios para el desenvolvimiento de los niños en la escuela.

Del mismo modo, existe también los padres preocupados y que no tienen medios económicos, pero buscan como resolver y apoyar a sus hijos. Se hacer referencia estas actividades de los padres y representantes porque es necesario resaltar en base a este diagnóstico la importancia de tomar las medidas pertinentes para integrarlos a la escuela.

De esta manera como en la escuela Melchor ocampo, se llevó a cabo un diagnostico a fin de destacar las deficiencias de integración en los padres y representantes al momento de realizar las actividades que le sean asignadas a los niños y niñas para el hogar.

Para lograr tal propuesta, esta investigación estuvo conformada por los siguientes aspectos: diagnostico, planteamiento del problema, así mismo se establecen igualmente se hace mención a la justificación e importancia a la cual fue objeto de estudio.

1. EL OBJETO DE ESTUDIO

1. DIAGNOSTICO

En la vida del ser humano se tiene que esforzar para alcanzar la plenitud de su dignidad propia, pero se requiere esfuerzo, perseverancia y vocación para darle sentido a la vida de los alumnos en este caso me corresponde atender y que son de segundo grado de escuela telesecundaria.

Por eso precisamente se aplicó la observación en general al contexto donde se presenta el servicio docente para tener elementos que den claridad al comportamiento, a las habilidades y conocimientos que demuestres que los alumnos.

Se puede decir que a pesar de ser una escuela de tiempo completo tiene varios factores que obstaculizan el logro de los objetivos educativos de tipo económico, cultural y académico.

Entre estos están los alumnos que asisten sin alimento alguno en el estómago porque sus padres se dedican a actividades fuera de su casa,   las inasistencias de los alumnos, ya que ayudan a trabajar a los papas en el campo,  y ayudan  a los trabajos domésticos  de las madres y los padres se dedican a trabajar en el campo.

La institución educativa llamada “Melchor Ocampo” de Las Mojarras, del municipio tiquicheo, Michoacán.

Los estudiantes proceden de familias de escasos recursos económicos y morales, en su mayoría se dedican a desarrollar trabajos como lo es el campo.

Debido a que tienen que sostener a las familias llevando algo para poder comer.

La escuela está considerada como una institución que no cumple con las expectativas de los padres de familia por el bajo rendimiento con que egresan algunos de los alumnos. Y por la diferentes culturas porque todos los alumnos son de diferentes comunidades. Por ello nuestra preocupación es ser unos mejores maestros y poner todo nuestro esfuerzo para que esta escuela y los alumnos particularmente alcancen un perfil académico que los ampare ante la vida.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. SELECCIÓN Y DEFINICION

En este trabajo de investigación, nuestro planteamiento de  las causas del aumento de la falta de valores especialmente en adolescentes, debido a diferentes factores que descubriremos a lo largo de la investigación.

Considerando los cambios de hábitos que tienen los adolescentes hoy en día, desde la reducida atención que los padres no les brindan, se puede decir que ha aumentado considerablemente en las últimas décadas.

En ésta oportunidad, trataremos de verificar si "el aumento de adolescentes que les hacen falta valores se debe al cambio en los hábitos diarios desde la infancia".

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