Enfoque por competencias y Plan de estudios

Enfoque por competencias y Plan de estudios

El Plan de Estudios 2011 es el que rige actualmente el sistema educativo en México por lo que es importante analizar cada uno de sus elementos, conocer por que está elaborado con base a un enfoque por competencias, y como es que este se ve implicado en el desarrollo curricular del Plan de Estudios. En el presente ensayo se hace un contraste y un análisis del enfoque por competencias y del Plan de Estudios, de cómo es la relación que mantienen. Primeramente, se inicia hablando del significado de cada una de estas dos variables, posteriormente de los elementos que contiene el plan de estudios para después contrastar cada uno de ellos con el enfoque por competencias que se tiene y por ultimo las conclusiones a las que se llegaron durante el desarrollo del presente trabajo.

Para comenzar a hablar del enfoque por competencias y del Plan de Estudios, es necesario definir el concepto que se tiene por competencia, ya que existen diversas acepciones de este término que varían según los supuestos y paradigmas en la educación. Desde una perspectiva sociocultural se entiende como la posibilidad de integrar y relacionar diversos saberes, habilidades y recursos cognitivos de un sujeto para dar solución a una situación-problema a la que se enfrente. Ahora bien, el Plan de estudios es una herramienta que guía a los docentes en la enseñanza de los alumnos, que precisamente esta basado en el enfoque por competencias, colocando, a los estándares curriculares, al logro de los aprendizajes y primordialmente al alumno como centro de la educación. Dentro de este se define el concepto de competencia como el desempeño que resulta de la movilización de conocimientos, habilidades y valores, así como de sus capacidades y experiencias que realiza un individuo en un contexto especifico, para resolver un problema o situación que se le presente en los distintos ámbitos de su vida.

En el desarrollo de competencias destaca el abordaje de situaciones y problemas específicos, por lo que una enseñanza por competencias representa la oportunidad para garantizar la pertinencia y utilidad de los aprendizajes escolares, en términos de su trascendencia personal, académica y social.

El plan de estudios es una propuesta que tiene como finalidad mejorar la situación de la educación en México, centrando sus esfuerzos en las necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de los educandos. Esta guía contiene varios elementos que ayudan y abren camino a los docentes y a su práctica, como lo son; los principios pedagógicos que son condiciones indispensables para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente , el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa; la competencias para la vida que son aquellas que mueven y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores hacia la consecución de objetivos concretos que integran el ser, saber hacer y el saber ser de individuo, que en conjunto es lo que hacen a un sujeto competente; el perfil de egreso de la Educación Básica, en este apartado se definen distintos rasgos del tipo de alumno que se espera formar durante el transcurso de le Educación Básica; el mapa curricular que define el trayecto formativo para desarrollar las competencias y que al concluirla los estudiantes sean capaces de resolver problemas a los que se enfrentan en la vida cotidiana; gestión para el desarrollo de habilidades digitales que hoy en la actualidad son fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países; la gestión educativa y de los aprendizajes que se definen como normas que orientan la organización escolar, dicho de otra manera, establece  como deben de ser las prácticas y relaciones entre los que forman parte de la escuela (directivos, maestros, alumnos, padres de familia). ; por último se encuentran los estándares curriculares y aprendizajes esperados, los primeros que expresan lo que los alumnos deben de saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares, y el segundo que son los que definen lo que se espera que logren los alumnos  al finalizar algún contenido.  Estos son la mayoría de los elementos que contiene el plan de estudios, ahora bien, cómo es que estos mantienen su relación con el enfoque por competencias o porque están ligadas a él.

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