Enfoqué Socio Recontruccionista

UNIVERSIDAD ALBERT EINSTEIN

MATERIA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PROFESOR: ALONSO EDUARDO YEPEZ GOMEZ

5° SEMESTRE DE PEDAGOGÍA

“EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN (TIC’S) EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN 5° GRADO UTILIZANDO LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA).”

26 DE ENERO DEL 2015

AUTOR:

AIDEE ANELLY DIONISIO IBARRA

CARINA CHAVEZ ALVAREZ

SARAIT OSNAYA RUEDA

MARÍA FERNANDA PINEDA TREJO

Índice temático

1. Objetivo……………………………………..……………....

2. Introducción…………………………………………....…..

3. Historia del área educativa……………………………….

4. Explicación del modelo tecnológico……………………

5. Estrategia de aplicación………………………………….

6. Conclusión………………………………………………….

7. Plan de trabajo ó implementación……………………….

8. Planeación didáctica……………………………………….

9. Conclusiones………………………………………………..

10. Referencias……………..…………………………………..

11. Opinión grupal del curso………………………………….

Índice de tablas e imágenes.

 Tabla 1.1 (“Datos de la institución escolar en donde se aplicara

la estrategia.”)……………………………..……………………………

 Tabla 1.2 Planeación didáctica……………………………………….

 Imagen 1.1 (“Utilización de las tecnologías de la información

en 5° grado de primaria.”)……………………………………………..

El uso de las tecnologías de la información (TIC’S) en la educación primaria en 5° grado utilizando los entornos virtuales de aprendizaje (EVA).

1. Objetivo:

Reflexionar acerca de la importancia en el proceso de enseñanza –aprendizaje haciendo buen uso de la tecnología como herramienta que facilita el conocimiento de cada alumno, en el transcurso del desarrollo educativo utilizando los entornos: E-learning y B-learning.

2. Introducción:

La tecnología educativa es un conjunto de procesos de enseñanza aprendizaje apoyada en recursos técnicos que requieren un control y una capacitación para su uso adecuado en el que se utiliza un método o técnica requiriendo de una evaluación.

Sirve como recurso didáctico para la organización, nos ayuda a la investigación para una mejor comunicación además que rompe barreras geográficas, a bajos costos disminuyendo la deserción escolar.

Las tecnologías de la información y la comunicación “TIC’S” pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo.

Hoy en día el uso de las tecnologías se ha incorporado al proceso de enseñanza aprendizaje , por lo cual es importante que desde temprana edad sepan utilizarlas de manera adecuada pero para esto se debe de capacitar a los docentes que están empleando en método tradicional donde se les pide a los alumnos que busquen la información en libros, revistas, enciclopedias y diccionarios, por lo mismo que solo trascriben la información como tal de internet sin antes leerla o reflexionar sobre dicha información. Esto hace que la tecnología se vea como algo negativo en la educación.

Es de suma importancia tomar en cuenta tres ventajas del complemento o herramienta virtual que se está utilizando:

• La experiencia: que el alumno se involucre de manera responsable en las tecnologías creando nuevos conocimientos sociales, culturales y educativos q través de sus experiencias y aplicándolas en su proceso de enseñanza aprendizaje.(Freire utiliza el concepto de educación informal a todo lo que se aprende a partir de la experiencia, se enseña fuera del aula). (Paulo Freire, 2004)

• Compromiso y responsabilidad: Ofreciéndole al alumno nuevas oportunidades para desarrollarse socialmente de acuerdo a sus necesidades y capacidades en colaboración del entorno que lo rodea.

• Flexibilidad: Facilitar el acceso a las tecnologías de la información desde cualquier lugar y en el momento que este se necesite.

3. Historia del área educativa:

EL mundo en el que vivimos ha ido evolucionando en muchos aspectos pero sobre todo tecnológicamente, actualmente nuestra sociedad se enfoca más en el uso de aparatos pues esto nos facilita la comunicación y aprendizaje escolar tanto en alumnos como docentes.

En el ámbito educativo las tecnologías de la información se han ido integrando en las actividades que el docente plantea para llevar a la práctica con los estudiantes.

Actualmente se ha observado que con la Reforma Educativa puesta en marcha por el Gobierno de la Republica en el que la Secretaria de Educación Pública (SEP) a través de la Subsecretaria de Educación Básica (SEB) al proporcionarles a los alumnos de quinto grado de primaria, herramientas tecnológicas como lo son las tabletas . El alumno y en ocasiones el docente no han sabido dar el uso a adecuado a dicho material debido a que no ha existido capacitación adecuada al profesor para que pueda guiar a los alumnos y dar el uso correcto a dicho material, y de esta forma pueden realizar actividades que ayuden a la complementación del conocimiento que se va a adquiriendo a lo largo de su formación educativa. La finalidad al entregar dichos dispositivos es que se impulse, fomente y acompañe a los procesos pedagógicos asistidos por el equipo de cómputo.

A partir de lo anterior en 5° grado de primaria es importante mencionar que desde el momento en el que un alumno comienza a tener contacto con las tecnologías debe ir aprendiendo a utilizarlas de manera correcta de acuerdo a las diferentes necesidades y habilidades que su conocimiento le requiera.

4. Explicación del modelo de tecnología educativa:

B-learnig, es una combinación eficiente de diferentes

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