Equipamiento, mobiliario e infraestructura

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Equipamiento, mobiliario e infraestructura.        

Marco Legal

Con lo establecido por las leyes aplicables en este marco legal justificando este sub tema Equipamiento, mobiliario e infraestructura y en contraste con los objetivos y metas propuestas para el periodo de gobierno 2022-2024 se encuentra el sustento en los resúmenes siguientes:

Constitución Política de los estados Unidos Mexicanos, Artículo 3º, Párrafo X:

Los planteles educativos constituyen un espacio fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje. El Estado garantizará que los materiales didácticos, la infraestructura educativa, su mantenimiento y las condiciones del entorno, sean idóneos y contribuyan a los fines de la educación.

Ley General de la Infraestructura Física Educativa, Capitulo I, Artículo 2, párrafos I,III:

El objeto de la ley es regular la infraestructura física educativa al servicio del sistema educativo nacional, estableciendo los lineamientos generales para:

I . La construcción, equipamiento, mantenimiento, rehabilitación, reforzamiento, reconstrucción y habilitación de inmuebles e instalaciones destinados al servicio del sistema educativo nacional.

III. La generación de procesos de planeación, para que los recursos se apliquen con mayor pertinencia;

Ley General de la Infraestructura Física Educativa, Capitulo I, Artículo 4 y Artículo 5:  

Artículo 4. Por infraestructura física educativa se entiende los muebles e inmuebles destinados a la educación impartida por el Estado y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, en el marco del sistema educativo nacional, en términos de la Ley General de Educación, así como a los servicios e instalaciones necesarios para su correcta operación.

Artículo 5. La aplicación y vigilancia del cumplimiento de esta Ley corresponde a las autoridades en materia de infraestructura física educativa del  municipio, en el ámbito de sus respectivas competencias constitucionales y las señaladas en la Ley General de Educación.

Ley General de la Infraestructura Física Educativa, Capitulo II, De la Calidad de la Infraestructura Física Educativa, Artículo 7, 8,10,11:

Artículo 7. La infraestructura física educativa del municipio deberá cumplir requisitos de calidad, seguridad, funcionalidad, oportunidad, equidad, sustentabilidad y pertinencia, de acuerdo con la política educativa determinada por el municipio

Artículo 8. Al realizarse actividades de construcción, equipamiento, mantenimiento, rehabilitación, reforzamiento, reconstrucción y habilitación de la INFE pública o privada deberán cumplirse los lineamientos generales que expida el Instituto, el reglamento de esta ley y la normatividad en materia de obras.

Artículo 10. Las autoridades en la materia establecerán acciones para atender a los grupos y regiones con mayor rezago educativo, mediante la creación de programas compensatorios tendentes a ampliar la cobertura y calidad de la infraestructura física educativa.

Artículo 11. En la planeación de los programas y proyectos para la construcción, equipamiento, mantenimiento, rehabilitación, reforzamiento, reconstrucción y habilitación de la INFE deberán cumplirse las disposiciones de la Ley Federal de las Personas con Discapacidad, atenderá las necesidades de las comunidades indígenas y las comunidades con escasa población o dispersa, y tomará en cuenta las condiciones climáticas y la probabilidad de contingencias ocasionadas por desastres naturales, tecnológicos o humanos, procurando la satisfacción de las necesidades individuales y sociales de la población.

Análisis del Contexto Municipal

El municipio de Ocoyoacac en su amplio crecimiento, cuenta con una de las problemáticas que aqueja en general a la población, los jóvenes no tienen suficientes oportunidades para continuar con sus estudios superiores o tienen que salir a las ciudades cercanas. En cuanto a Jardines de niños, primarias y secundarias, preparatorias y universidades. Ocoyoacac cuenta con 91 escuelas respectivamente, lo que a decir de habitantes, resultan insuficientes, pues varias tienen sobre cupo y no cuentan con las condiciones ni mucho menos la infraestructura.

Durante los próximos años 2022-2024, se pretende orientar a lograr una educación incluyente y de calidad con mayores capacidades para generar ingresos estables y seguro, además de mejorar la condición de vida, esto con apego a los objetivos de desarrollo sostenible de la agenda 2030 y con las propuestas realizadas en campaña.

Datos estadísticos / Diagnóstico

Es necesario contar con una infraestructura adecuada y de calidad que permita el desarrollo del arte y las manifestaciones culturales de los habitantes de Ocoyoacac, ya que al contar con cinco pueblos indígenas y una gran cantidad de localidades con tradición e historia, es indispensable mantener espacios donde se pueda potenciar estas expresiones de la cultura y las artes, sobre todo para las niñas, niños y jóvenes.

Como mencionan habitantes que participaron en los talleres para la elaboración de este Plan Municipal, hace falta mucha oferta cultural por parte del municipio; además, en varias localidades no se cuenta con estancias de cultura ni con espacios para el desarrollo y la manifestación de la cultura, así mismo falta que se desarrollen actividades y talleres para fomentar estas expresiones.

Se realizarán las gestiones necesarias para mejorar la infraestructura en las escuelas, para lograr una educación incluyente y de calidad es necesario apoyar la educación por medio de la gestión esto debido a la situación financiera en la que se encuentra nuestro municipio por lo que será de gran importancia el trabajo de gestión durante la administración, la cercanía con las escuelas permitirá saber cuáles son sus necesidades y el camino a seguir para brindarles el apoyo.

La tabla 1 muestra el número de planteles, aulas y cobertura del sistema Educaticvo de ocoyoacac. Autoría Propia

EQUIPAMIENTO CULTURAL DEL MUNICIPIO

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