GUIA AEMINARIO DE INVESTIGACION

Guía actividades de reconocimiento

Temáticas a revisar:

Protocolo académico: Intencionalidades formativas, Contenido temático,

metodología y sistema de evaluación.

Aspectos generales del trabajo:

En el foro o grupo tradicional se estará interactuando activamente, allí se podrán

hacer sugerencias, comentarios, recomendaciones, aportes, preguntas y

respuestas referentes a la estructura y contenido temático del curso.

La tarea tiene como propósito elaborar un mapa conceptual sobre una lección

del curso y un ensayo original sobre la estructura, contenido y evaluación general

del curso.

Objetivos

• Identificar la estructura general del curso seminario de investigación

• Describir el tema de mayor interés individual

• Identificar y analizar las intencionalidades formativas, contenido, metodología y

sistema de evaluación para las dos unidades que conforman el curso.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Tarea Individual – Actividad de Reconocimiento

Peso evaluativo: Total puntos: 20 puntos

Recursos adicionales

Software gratuito para elaborar mapas conceptuales en:

http://cmap.ihmc.us/download/

Manual de uso del Cmap tools:

http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de ciencias básicas Tecnología e ingeniería.

Programa de formación en investigación

100108 – Seminario de investigación

Actividad 2: Reconocimiento general (Tarea reconocimiento)

©UNAD. Salomón Gómez C. 2012

Producto(s) esperado(s):

1. Un mapa conceptual sobre la lección de mayor interés para cada uno

de los estudiantes del grupo.

2. Un ensayo que describa la estructura del curso con cada uno de sus

elementos principales

Especificaciones para la presentación

Formato:

 Página: carta

 Mapa conceptual (desarrollado con Cmap) según manual de uso.

Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2cm

Interlineado: sencillo

Texto: Arial 12 puntos

Formato de entrega: Word o pdf (Max 2Mb)

Contenido

Portada

 Introducción

Objetivos

Desarrollo de actividades

Conclusiones

Bibliografía de acuerdo con normas APA

Número máximo de páginas: ocho (8); Portada, contenido y referencias.

Anexos

Guía para la elaboración de un mapa conceptual

Guía para la elaboración de un ensayo UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de ciencias básicas Tecnología e ingeniería.

Programa de formación en investigación

100108 – Seminario de investigación

Actividad 2: Reconocimiento general (Tarea reconocimiento)

©UNAD. Salomón Gómez C. 2012

Guía para la elaboración de un mapa conceptual

El mapa conceptual (Novak)

El mapa conceptual es la presentación gráfica de las relaciones significativas de

un número limitado de conceptos en forma de proposiciones que exteriorizan la

estructura conceptual del individuo.

PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL MAPA CONCEPTUAL

El mapa conceptual es un ejercicio que se genera por una construcción de

significado donde juega un papel importante la compresión y el interés que sobre

el tema tenga el estudiante.

El proceso recomendado para elaborarlo comprende las siguientes etapas:

1. Seleccionar y hacer un listado de los nombres de los conceptos fundamentales

acerca de la temática a desarrollar.

2. Agrupar y priorizar los conceptos anteriores, teniendo en cuenta en primer lugar

la afinidad o asociación que exista entre ellos y en segundo lugar, colocar en

orden descendentes, colocando primero los más importantes o generales e

incluyentes, hasta llegar a los conceptos específicos o particulares que ameritan

un ejemplo el cual se puede o no presentar en el mapa.

3. Construir el mapa estableciendo los niveles jerárquicos necesarios y elaborando

preposiciones en orden descendente. Esta fase permite dejar de lado algunos

conceptos antes seleccionados, pero también escoger aquellos que se necesitan

para completar el mapa.

4. establecer relaciones o proposiciones transversales, si existen, entre diversas

categorías o segmentos del mapa.

Utilidad del mapa conceptual

_ Se puede utilizar como estrategia para realizar un resumen

_ Para ayudar a la memoria comprensiva

_ Como punto de partida para el desarrollo de un escrito: ensayo, ponencia o

exposición técnica. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de ciencias básicas Tecnología e ingeniería.

Programa de formación en investigación

100108 – Seminario de investigación

Actividad 2: Reconocimiento general (Tarea reconocimiento)

©UNAD. Salomón Gómez C. 2012

_ Como ayuda para dictar una conferencia, o exposición sobre alguna temática

extensa.

_ Al docente le permite observar y medir el grado de comprensión por parte de un

estudiante sobre una temática o curso.

Guía para elaborar un ensayo

Algunos autores escriben el ensayo como uno de los géneros literarios más

utilizados para desarrollar un tema relativo a cualquier aspecto de la ciencia.

Otros lo describen como un escrito en donde se mezcla el arte y la ciencia, que

involucra un elemento creativo – literario – y otro lógico – de manejo de ideas.

Se diferencia de otros géneros como la ponencia porque su intención no es

argumentar con el fin de convencer al lector de lo que se expone y de la

exposición porque en el desarrollo del tema predomina el pensamiento personal y

subjetivo del autor.

El ensayo se puede definir como un escrito en prosa, generalmente corto, que en

ningún caso alcanza la extensión de un tratado, que presenta, sin el rigor

sistemático del artículo científico, la interpretación

...