Guía Formulación de Proyecto: Identificando elementos de control y comando

Guía Formulación de Proyecto: Identificando elementos de control y comando

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1. Instrucciones

• La actividad es de forma grupal y cada grupo deberá tener un computador o notebook a disposición.
• Los alumnos deberán realizar:

1. Identificar ACCIONAMIENTOS del circuito de control y comando.
2. Identificar ACTUADORES del circuito de control y comando.
3. Proponer DIMENCIONAMIENTO de protecciones del sistema.
4. Proponer TIPO de actuadores, según ALIMENTACIÓN y CARGA que deben controlar.
5. Justifique mediante hoja técnica cada uno de los accionamientos y actuadores propuestos.
6. Proponer calendario de mantenimiento preventivo anual según tipo de accionamientos y actuadores propuestos.

• Cada Grupo, tendrá un plazo de 150 min para la entrega del informe.
• Cada grupo tendrá tres personas que tendrán la responsabilidad de:  

• Jefe de proyecto o Coordinador: es quien se relaciona con el docente, y responsable que el equipo entienda y cumpla con las instrucciones y actividades a desarrollar.
• Cronometrador: es el encargado de que se cumplan los tiempos estipulados, en este caso para cada actividad que desarrollará el grupo. Idealmente debe usar reloj o cronómetro.
• Cuestionador: asume un rol similar a un abogado, que discute a partir de las evidencias o que busca evidencias que sustenten las respuestas o propuestas de solución. Debe lograr que el grupo profundice y que llegue a acuerdo. (opcional)

1. Actividades

El siguiente circuito es un circuito de control y comando de una escalera automática con barrera fotoeléctrica.

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Nota: El motor trifásico jaula de ardilla en su placa característica tiene los siguientes datos relevantes:

• Corriente nominal 4,5 A
• Potencia: 3,5 HP
• Voltaje de alimentación 380 v
• Contactor principal

Etapa 1: Recopilación de información para el diagnóstico

Observe atentamente el circuito de control, e identifique por su nombre técnico y si son accionadores o actuadores los siguientes elementos:

• FR1 Relé térmico de sobrecarga - Actuador
• KT1 Temporizador a la conexión N.C - Accionador
• KA1 Contacto N.C Accionador
• KM1 Relé - Actuador
• Contacto N.A. KM1 Accionador
• KM1 Contacto N.A - Accionador
• KT1 Temporizador - Actuador
• QM1

Paso 1.1: Elección de una problemática o necesidad

Basándose en el circuito de control y comando, diga en forma escrita:

• Qu sucede en el correcto funcionamiento del circuito de control y comando si el contacto N.A. KM1 no funciona Si KM1 no funciona, no existe el Sello entonces solo se activara el conductor cuando se tenga presionado partir, si se suelta se desactiva el contactor

Paso 1.2: Acciones a Realizar en los objetivos planteados.

Según los criterios de evaluación planteados, determine las acciones a seguir para cumplir cada uno de ellos

Etapa 2: Diseño de la propuesta

Según los datos entregados del motor jaula de ardilla, recomiende para futuras mantenciones correctivas o preventivas:

• Clase de contactor a utilizar –
• Amperaje y curva del automático trifásico
• Ajuste del relé de sobre carga en porcentaje

Paso 2.1: Planteamiento de una propuesta

Justifique con la ayuda de hoja técnica la selección del contactor y automático trifásico (adjunte en el punto IV las hojas técnicas).

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