Guía para Actividades Académicas: Proyecto Pedagógico de Aula (PPA)

GUIA #5   Recorridos Arqueológicos          

Indicaciones Generales de la guía:

a. Entrega y Recepción de tareas:

La asignación de la presente guía, tiene que estar terminada y entregada: el día, 19 SEPTIEMBRE de 2016.

b. Forma para presentarlo:

La tarea se presentará a manera de reporte escrito, el cual presentarán digitado a computadora e impreso en papel bond tamaño carta: significa que esta guía irá anexada al final del documento (en el apartado de Anexos), y NO al inicio; por tanto, se debe estructurar el reporte transcribiendo cada ítem solicitado en la presente, en un documento nuevo.

c. Ponderación de la Actividad:

Esta tarea tiene una ponderación del 30% de la nota y corresponde al 2°. Registro de Evaluación. 

d. Objetivo de aprendizaje.

• Contribuir con esta experiencia de aprendizaje en campo, a que los estudiantes se conviertan en agentes de cambio para el respeto del patrimonio cultural

• Estimular el trabajo en equipo

II. Temas

III. Actividades a realizar.

Descripción de la Actividad: Esta actividad está enmarcada en el trabajo en equipo, sobre la resolución de guía por medio de un recorrido en los Parques Arqueológicos Joya de Cerén y San Andrés; así como sus respectivos Museos. El recorrido tendrá sus guías asignados para lo cual establecerá, la coordinación previa, por parte del docente titular, con las autoridades de la administración de los parques arqueológicos de SECULTURA. En ese sentido el estudiante llevará la presente guía impresa, para realizar recorrido en ambos sitios, la cual se puntualiza a continuación:

DESARROLLO DE LA GUIA.

1.  Mencione y explique la diferencia entre Sitio Arqueológico y Parque Arqueológico,

1. Elabore un breve resumen de la historia y ubicación, importancia, particularidad de cada sitio, año de apertura a los turistas en cada uno de los sitios visitados.

1. Documente con fotografías y explique cuál es la importancia de que uno de los sitios arqueológicos sea reconocido como Patrimonio de la Humanidad, a que grupos étnicos y a qué período histórico pertenece. Documente con fotografías y explique porque el otro sitio visitado, no tiene ese reconocimiento y cuál es la relación que existe entre ambos.

1.  Comente brevemente las características de cada parque arqueológico, en cuanto a su funcionalidad mencionando los hallazgos arqueológicos más relevantes en cada lugar (ej.  Plantas, utensilios, cerámica, estructuras, etc.

1. Comente brevemente sobre la ubicación, funcionamiento y lo que aprendió de la vivienda y temascal de la población en Joya de Cerén.

1. Comente brevemente sobre la ubicación, funcionamiento y lo que aprendieron sobre el obraje en el Sitio Arqueológico San Andrés.  

1. A nivel de conclusión haga un resumen de la experiencia vivida al visitar cada uno de los museos. (realmente que le significó para su aprendizaje, por cada estudiante su nombre y un párrafo no mayor de 5 líneas)

1. Según lo observado durante la visita guiada, plantee un breve comentario y recomendaciones.

a) cuales son las condiciones en las que se encuentran cada uno de los parques arqueológicos, en cuanto a su mantenimiento y conservación, tanto de su museo como de las estructuras mesoamericanas.

b) A nivel de recomendaciones, mencione a nivel de crítica constructiva que cosas deberían de hacer las autoridades competentes para mejorar el servicio que se ofrece en cada uno de los parques arqueológicos visitados.

ESTRUCTURA DEL REPORTE ESCRITO.

1. Introducción

2. Desarrollo de la guía en los argumentos recopilados durante la visita guiada en cada parque arqueológico

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