Introduccion A La Medicion

Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela UBV Misión Sucre

PFG Gestión Social para el Desarrollo Local

Edo. Miranda Municipio Guaicaipuro

Aldea Vicente Salías

INTRODUCCION A LA MEDICION E INVESTIGACION CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Facilitador: Equipo:

Los Teques, 15 de Marzo de 2014

INTRODUCCION

Este trabajo tiene como objetivo de introducirnos en el estudio de la investigación cualitativa y cuantitativa de la medición, estos métodos nos guía como realizar una observación de la realidad y dar valorización a los objetos mediante a sus procedimientos de medición, las diferentes tipos de escalas de medidas y estadísticas.

Con los conceptos formulados y las investigaciones se puede tener el método de estudio para adquirir un buen aprendizaje sobre la investigación.

Al principio que se fue realizando la investigación nos pareció complicado por no tener conocimiento de los puntos, a medida que fuimos buscando información se nos aclareció el panorama.

Las integrantes de este trabajo, aspiramos seguir aprendiendo y obtener los conocimientos para crecer como personas y dar el apoyo a los que necesiten nuestra ayuda

Introducción a la medición

Medir es contar, comparar una unidad con otra, dar una valoración numérica, asignar un valor, asignar números a los objetos. Todo lo que existe está en una cierta cantidad y se puede medir. Estos no se asignan de forma arbitraria sino que se rigen por ciertas reglas, se establece un sistema empírico y éste da lugar a un sistema formal.

 Cuando se hace una medición se tiene que seguir las reglas de observación de la realidad y lograr una comparación, valorización de los objetos, darles una asignación numérica para tener un resultado favorable teniendo el criterio formal e igualdad.

Investigación cualitativa y cuantitativa

Investigación Cualitativa

Es el método de una investigación usando principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos y en principios teóricos.

La cualitativa busca explicar la diferencia de aspectos de tal comportamiento, describe las cualidades de los fenómenos para obtener un entendimiento lo mas profundo posible.

La investigación cualitativa cuenta con estas características

 La investigación es inductiva.

 Tiene una perspectiva holística, las variables no son reducidos son como todos.

 Hace énfasis de las investigaciones a través de la proximidad de la realidad empírica que da la metodología.

 No permite un análisis inductivo.

Investigación cuantitativa

Es el procedimiento de decisión que pretende decir, entre ciertas alternativas usando magnitudes numéricas que pueden ser tratados mediante herramientas de campo de la estadística.

Tiene un profundo apego a la tradición de la ciencia y utiliza la contabilidad de los valores del entorno de objetividad, por lo que el conocimiento está fundamentado en hechos.

Según Hurtado y Toro (1998) “dicen que la investigación cuantitativa tiene una concepción lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tengan definición, limitarlos y saber con exactitud donde inicia el problema, también le es importante saber qué tipo de incidencia existe entre los elementos”.

Características de la investigación cuantitativa

 Permite examinar datos de manera numérica, especialmente en las estadísticas.

 Es un método hipotético-deductivo

 Estudia conductas y otros fenómenos observables.

 Objetiva.

 Orientada al resultado.

 Asume la realidad social objetiva.

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico

Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada

Subjetiva Objetiva

Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencia, deductiva

Orientada al proceso Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"

No generalizable Generalizable

Holista Particularista

Realidad dinámica Realidad estática

TEORIA DE LA MEDIDA DE INDICE

Los resultados de las medidas nunca se corresponden con los valores reales de las magnitudes a medir, sino que, en mayor o menor extensión, son defectuosos, es decir, tienen un incerteza, un error. Estas desviaciones pueden ser provocadas por el observador, el instrumento de medición o incluso por las propias características del proceso de medida. Otros factores que pueden producir tales desviaciones son las condiciones del laboratorio: presión, temperatura, etc.

Al hacer una medición obtenemos un valor representativo o valor más probable ( x ). A este resultado se le asocia un valor o índice complementario que indica la calidad de la medida o su grado de precisión. Los errores o imprecisiones en los resultados se expresan matemáticamente bajo dos formas que se denominan:

Error absoluto ( ðx ): intervalo que representa la diferencia entre el valor representativo y el verdadero valor de la magnitud a medir.

Error relativo ( ðx ):es el cociente entre el error absoluto ðx y el valor representativo x. Esto nos indica cuán significativa es la incerteza (valor absoluto) frente al valor representativo que se ha medido.

EL PROCEDIMIENTO DE MEDIDA

Medir una magnitud (medir la longitud de un objeto, por ejemplo) es un proceso o un conjunto de actividades que se lleva a cabo utilizando un instrumento. El resultado final de este proceso, que denominamos medición o proceso de medida es el número de veces que la magnitud contiene a un patrón de referencia (a sus múltiplos y submúltiplos); decimos que ese es el valor de la magnitud (por ejemplo, longitud = 3.27 m). Es habitual utilizar la palabra medida para denominar tanto la acción de medir como el resultado de dicha acción.

En todo lo dicho hay implícitos una serie de elementos

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