LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAFAEL MARÍA BARALT”

VICERRECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMA POSGRADO

ESPECIALIDAD EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

SEMINARIO: INVESTIGACIÓN ACCIÓN[pic 1]

LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN

AUTORES:

Lcda. Elizabeth Benítez

Mgs. Mariel López

Mgs. Richard Pérez

Mgs. Lenin Navas

FACILITADORA:

Dra. Farides Carpio

MENE GRANDE, JUNIO 2021[pic 2]

ÍNDICE

DESARROLLO

Acepciones sobre la IA

Por lo general, la investigación es concebida como una actividad dirigida a la obtención de nuevos conocimientos, en relación a ello, existen diversas prácticas de investigación que se utilizan con variedad de usos y sentidos y con criterios concretos para orientar la metodología a utilizar. Al respecto, la Investigación Acción plantea el análisis prospectivo de un entorno social en función de salvaguardar su razón social y de justicia en las que tiene lugar. En consecuencia, este tipo de investigación centra su enfoque experimental de la ciencia con el plan de acción social que dé respuesta a los problemas cotidianos. La IA hace su énfasis en una gran cantidad de estrategias que se utilizan con el fin de mejorar la sociedad.

En relación a lo antes planteado, autores como Kurt Lewin (1991) la define por primera vez como una forma de investigar que podía estar ligado al enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social, que respondiera a estos problemas para lograr avances teóricos y cambios sociales. Por su parte Elliott (2000), define la Investigación Acción como “un estudio de una situación social con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma”, refiere el mencionado esta investigación como la capacidad de reflexión sobre las acciones humanas, con el objetivo de diagnosticar los problemas prácticos.

Por su parte Kemmis (1984) plantea la IA como una “forma de reflexión auto reflexiva realizado por quienes participan. Este autor concibe la IA no sólo como una ciencia social, sino que también le da el carácter crítico para poder comprender con claridad el contexto investigado. Para Lomax (1990) citado por Olivera, y Waldenez, (2010) la IA es vista como “una intervención en la práctica profesional con la intensión de ocasionar una mejora”. Este autor hace referencia a que la investigación se basa en indagar disciplinadamente el entorno para mejorarlo.

Asimismo, Bartolomé (1986) citado por Olivera, y Waldenez, (2010), expresa que la misma “es un proceso reflexivo que vincula dinámicamente la investigación, la acción y la formación realizada por profesionales de las ciencias sociale acera de su propia práctica. Se lleva a cabo en equipo, con o sin ayuda de un facilitador externo al grupo”. Es decir, plantea que la IA es un proceso crítico y que se relaciona con la acción y la formación.

Por último Lewin (1991) también atribuya la necesidad de la investigación, de la acción y de la formación como elementos que son primordiales para el desarrollo y que estos tres elementos deben mantenerse unidos en beneficios de ellos, la IA a juicio de este autor tiene un doble propósito, de acción para cambiar una organización o institución y de investigación para generar conocimiento y comprensión.

Orígenes (Evolución histórica, precursores, hasta llegar a sr la IAP)

La Investigación Acción tiene su origen a mediados del siglo XX. En una reseña histórica se identifica una primera generación inspirada en Dewey y en los presupuestos del movimiento de la Escuela Nueva. Para muchos autores, Kurt Lewin habría sido el fundador de la Investigación Acción a través de sus trabajos de intervención psicológica y social. Según Robert Frank (1981, en Goyette y Lessard-Hébert, 1988), el nombre de Investigación Acción o action research fue utilizado por primera vez por Kurt Lewin durante la II Guerra Mundial (entre 1940-1945), en un trabajo efectuado para cambiar los hábitos alimenticios, por petición de los poderes públicos americanos, dada la escasez de algunos alimentos. El investigador, basado en esa concepción, debía hacerse un sujeto transformador.

Las dos ideas centrales del pensamiento de Lewin se basaban en la decisión del grupo y en el compromiso con la mejora. Percibimos en el pensamiento de este estudioso una preocupación frecuente por la cuestión social y por la importancia de una acción investigativa que gira hacia esta problemática: años más tarde se evidencia que los problemas de las minorías son en realidad problemas de las mayorías, que el problema de los negros es el problema de los blancos, que el problema de los judíos atañe a los no judíos, y así sucesivamente. (K. Lewin, 1991, p. 23).

Delante de eso, presenta la Investigación Acción como una alternativa a la llamada tecnocracia de la ciencia social. De acuerdo con Rahman y Fals Borda (1991), el trabajo de Lewin expresaba preocupaciones similares a las de la investigación participante de hoy –relación teoría/practica, uso social de la ciencia, lenguaje y pertinencia de la información– pero muchos de sus seguidores redujeron los pensamientos de Lewin a contextos más limitados, traduciéndolo al término de investigación operativa, sobreponiendo la eficacia al debate democrático.

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