La Educacion Preescolar Y A Que Enfermedades Estan Expuestas

BLOQUE III. LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD INFANTIL

TEMA 2: LA FUNCION DOCENTE EN EL CUIDADO DE LA SALUD INFANTIL

ACTIVIDAD: 2. Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones:

-¿Cómo pueden las educadoras prevenir las enfermedades a que están expuestas?

R: las educadoras pueden prevenir estas enfermedades comiendo saludablemente y checarse continuamente a cualquier síntoma que se le presente.

-¿Cuáles son las señales de alerta que indican a la educadora la necesidad de Atenderse?

R: alguna de las señales pueden ser cuando presentan algún dolor o que se sientan cansadas y estresadas.

ACTIVIDAD 3. En grupo, analizar el siguiente texto:

La educación para la salud atañe a la calidad de vida y a la promoción del bienestar físico, social y mental de los individuos. Incluye no sólo la transmisión de conocimientos sobre lo que es beneficioso y lo que es dañino, sino también afecta al desarrollo de habilidades que ayuden a las personas a utilizar sus conocimientos eficazmente.

La educación para la salud también se preocupa del hecho de que llevar una vida saludable en el mundo moderno es cuestión, hasta cierto punto, de hacer elecciones correctas. Los alumnos necesitan la oportunidad de desarrollar actitudes y valores que les capaciten para hacer elecciones que sean válidas en su vida actual y también en el

futuro. Proporcionarles los medios para hacer elecciones correctas es un objetivo ambicioso y es el que comparte la educación para la salud con las ciencias sociales.

Esto es parte del amplio objetivo educativo de preparar a los alumnos para participar entera, eficazmente y con confianza como adultos responsables en su sociedad (La escuela saludable, GEES/OMS.

Discutir las siguientes cuestiones:

• ¿Qué tipo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores pueden desarrollar los niños en edad preescolar en relación con el cuidado de su salud?

R: los niños pueden desarrollar distintas habilidades de higiene como pueden ser el cuidado de la salud, los hábitos de higiene, la comida saludable, y que los niños realicen ejercicio y así mismo la prevención de enfermedades.

• ¿Cuáles son los factores que influyen para que los niños hagan o no elecciones correctas respecto al cuidado de su salud?

R: un de los factores pueden ser que la educadora fomente los hábitos de higiene en el aula y que les hable sobre la importancia que es el cuidado de la salud y que sus familiares sigan fomentando estos hábitos día a día.

• ¿Cuáles son los medios que la educación preescolar puede proporcionar a los niños para que desarrollen los conocimientos, hábitos, habilidades y actitudes que les permitan hacer las elecciones correctas en relación al cuidado de su salud?

R: uno de los medios pueden ser que la maestra educadora fomente los hábitos y que les dé platicas relacionadas con el tema del cuidado de la salud, así mismo aplicar actividades relacionadas con el tema.

4. Individualmente, analizar los siguientes textos: “El currículo de educación para la salud”, del documento La escuela saludable, y “Volver a la escuela”, de Piaggio y Saks. Establecer relaciones con los señalamientos que se hacen en el apartado 3.2.1 de la “NOM para el fomento de la salud del escolar”.

Reflexionar

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