La Educación
Enviado por MonicaG2014 • 7 de Abril de 2014 • 325 Palabras (2 Páginas) • 178 Visitas
OBJETIVOS DE EVALUACIÓN – LENGUA Y LITERATURA
1. Conocimiento y comprensión
– Demostrar el conocimiento y la comprensión de una variedad de textos
– Demostrar la comprensión del uso del lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo
– Demostrar la comprensión crítica de los diversos modos en que el lector construye significado y de la forma en que el contexto influye en ese significado construido
– Demostrar la comprensión del modo en que las diferentes perspectivas influyen en la lectura de un texto
2. Aplicación y análisis
– Demostrar la capacidad de elegir un tipo de texto adecuado para un propósito concreto
– Demostrar la capacidad de emplear la terminología pertinente a los diversos tipos de textos estudiados
– Demostrar la capacidad de analizar los efectos que tienen el lenguaje, la estructura, la técnica y el estilo en el lector
– Demostrar ser conscientes de las formas en que la producción y recepción de textos contribuyen a sus significados
– Demostrar la capacidad de fundamentar y justificar ideas con ejemplos pertinentes
3. Síntesis y evaluación
– Demostrar la capacidad de comparar y contrastar los elementos formales, el contenido y los contextos de los textos
– Debatir las distintas formas en que se emplean el lenguaje y las imágenes en una variedad de textos
– Demostrar la capacidad de evaluar puntos de vista contrapuestos sobre un texto y dentro del mismo
– Solo en el NS: producir una respuesta crítica donde se evalúen algunos aspectos del texto, el contexto y el significado
4. Selección y uso de habilidades lingüísticas y de presentación adecuadas
– Demostrar la capacidad de expresar ideas con claridad y fluidez tanto en la comunicación oral como escrita
– Demostrar la capacidad de emplear las formas de expresión oral y escrita de la lengua en una variedad de estilos, registros y situaciones
– Demostrar la capacidad de debatir y analizar textos de manera centrada y lógica
Solo en el NS: demostrar la capacidad de redactar un análisis comparativo equilibrado
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