La Escuela Multigrado
Enviado por albertojimrocha • 20 de Enero de 2014 • 1.243 Palabras (5 Páginas) • 362 Visitas
INSTITUTO DE PEDAGOGÍA CRÍTICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CREATIVIDAD
“LA ESCUELA MULTIGRADO Y EL MAESTRO IGNORANTE”
ASESOR
ROLANDO PADILLA
ALUMNO
SERGIO ALBERTO JIMENEZ ROCHA
CHIHUAHUA, ENERO 2014
LA ESCUELA MULTIGRADO Y EL MAESTRO IGNORANTE
La escuela “Leona Vicario” es de organización incompleta o multigrado y se encuentra ubicada en una comunidad rural llamada La Regina, municipio de Julimes Chih; colinda con la cabecera municipal, La Colonia Esperanza y con otra comunidad llamada El Entronque.
Aquí se puede observar que las actividades en que se desempeñan los padres son muy variantes dado que algunos se dedican a la agricultura –sea como propietarios o jornaleros- mientras que otros son trabajadores de las empresas locales dado que existen algunas procesadores de chile, cebolla y cacahuate o las maquiladoras ACE y Wrangler ubicadas en la ciudad de Meoqui, Chih
En infraestructura se cuenta con un total de seis aulas, dos de ellas destinadas a dar clases, una para biblioteca, otra para la Dirección, uno para almacén y una más para la cocina escolar –misma que proporciona diariamente desayunos calientes a los niños, también existen dos sanitarios con capacidad para seis niños cada uno así como bebederos con agua potable; se cuenta con un terreno bastante grande que incluye una cancha de basquetbol y futbol rápido la cual esta techada, además la escuela tiene adjunta a su servicio un salón de eventos.
El presente ciclo escolar 2013-2014 presenta en la escuela un total de 36 alumnos, 33 madres de familia, dos docentes, una persona encargada del aseo de la escuela y del transporte escolar. Los salones están divididos en primero, segundo y tercero, en otro están cuarto, quinto y sexto; esto se debe a que se realizó una distribución en base al número de niños.
También es importante señalar que se cuenta con dos equipos de Enciclomedia que son utilizados de manera regular.
La escuela cuenta con una sociedad de padres de familia que de manera conjunta con el personal docente han trabajado para obtener recursos económicos obtenidos de los apoyos de gobierno –por ejemplo AGE-, aportaciones propias y mediante actividades extras –kermeses, bailes, venta de comida, etc-, de éstos se tiene proyectado para el presente ciclo escolar: la instalación de un tinaco de agua potable con una capacidad de 1 200 litros, la colocación de un tanque estacionario de gas que abastezca a toda la escuela y finalmente se está gestionando mediante la presidencia municipal la construcción de un techado para la cancha deportiva.
La escuela esta incorporada al programa ACAREIB (acciones compensatorias para abatir el rezago en educación inicial y básica) el cual consiste en brindar apoyo a los alumnos con rezago educativo extra clase.
En general podemos decir que las políticas educativas tienen impactos positivos y negativos; en primer instancia y de manera muy tangible se observa la implementación de los equipos de enciclomedia mismos que repercuten de manera directa en el trabajo diario de los docentes dado que presenta una serie de herramientas digitales que influyen directamente en el aprovechamiento de los alumnos. Hablando de este mismo punto el aspecto negativo se da en cuanto a la falta de seguimiento del mismo para los grados restantes así como la escasa capacitación que los docentes tienen para el manejo del mismo.
Otro aspecto que ha impactado en nuestro centro
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