Los Origenes De La Educacion Preescolar

Para la segunda mitad del siglo XIX el país se encontraba en crisis, los liberales y conservadores luchaban por el poder, en 1855 con el triunfo de los liberales se analizo la constitución de 1824 y en 1857 se creo la nueva carta magna, que hablaba del origen de la libertad de enseñanza, que debería tener un carácter obligatorio y que seria de carácter público, a partir de esto las iglesias dejaron de controlar la educación y en 1861 se ratifica la libertad de enseñanza y la educación se hace gratuita. Lo cual llevo a un gran avance en la educación del país.

Después de la caída de Querétaro en 1867, para la educación la mayor influencia fue el positivismo, Gabino Barreda quien apoyaba esta corriente y apoyado por Juárez, redacto la ley orgánica de instrucción publica estableciendo la primaria gratuita “para los pobres” y obligatoria. Y con la creación de esta ley se fueron estableciendo nuevas instituciones como: la secundaria para el sexo femenino, estudios preparatorios, agricultura y veterinaria, normal de profesores, bellas artes etc.

En 1880 el ayuntamiento constitucional aprobó que se abrieran lunas escuelas para niños y niñas de entre tres y seis años. Tenía como directora e institutriz a la señorita Dolores Pasos, la enseñanza se realiza al igual que hoy a través del juego. El profesor Manuel Cervantes realizo una propuesta en la cual aparecen los lineamientos pedagógicos relativos a la educación preescolar, la cual se estableció en 1884.

Y fue en 1887 cuando Porfirio Díaz inauguro la Escuela Normal para profesores, que contaba con una escuela primaria y una de párvulos, e intento darle legitimidad a las escuelas de párvulos por medio de la comisión de instrucción pública.

En 1889 se inauguro el primer congreso nacional de instrucción publica en el cual se discutieron asuntos de la educación preescolar, rural y de adultos hasta la normal superior. En 1891 fue el segundo congreso y se acordó que los maestros tuvieran una mejor preparación, un titulo y la creación de creación de normales estatales. Esto a su vez tuvo una buena influencia para la educación preescolar ya que en varias normales se contaba con una escuela de párvulos anexa que llego a ascender hasta 268 niños.

En el periodo de 1901-1905 Justo Sierra fue nombrado Ministro de la subsecretaria de instrucción publica le dio importancia a la educación preescolar. En 1902 Justo Sierra hizo hincapié en la autonomía de las escuelas de párvulos y en preparar a los maestros para que proporcionaran una mejor educación. Además en este periodo las escuelas de párvulos pasaron a depender del Ministro de Gobernación y se enviaron a ciertas personas fuera del país para así mejor la calidad de educación. Entre las personas se encontraba Estefanía Castañeda que presento un proyecto en el cual darían un curso como en los kindergarten de Nueva York, donde el niño aprendía por medio de

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