MECANISMOS DE ATENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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           UNIVERSIDAD VERACRUZANA

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FACULTAD DE DERECHO

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MECANISMOS DE ATENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PERTENECIENTES A LA RED DE ESTUDIOS DE GÉNERO SUR-SURESTE-ANUIES

TESINA

PRESENTADO POR:

EMMANUEL ZEPEDA SÁNCHEZ

XALAPA DE ENRÍQUEZ, VERACRUZ         Junio de 2021

Contenido

Introducción        3

1        Capítulo 1 Violencia de Género        7

1.1        Antecedentes de la violencia de género        7

1.2        ¿Qué es la violencia de género?        16

1.3        Tipos y modalidades de violencia        29

1.4        Causales de la violencia de género        35

1.5        Violencia de Género en Instituciones de Educación Superior durante la COVID-19        38

Capítulo 2 La violencia dentro de la normatividad de Educación        46

2.1 Marco Internacional        48

2.2 Marco nacional        55

2.3 Obligaciones para las Instituciones de Educación Superior derivadas de la Constitución y los Convenios y Acuerdos Internacionales        61

Capítulo 3 Red de estudios de Genero sursureste        67

3.1 ¿Qué es?        67

3.2 Conformación del Consejo Regional Sur-Sureste        76

3.3Protocolos para la prevención y atención de la violencia de género        78

3.4 Principios que rigen la atención de casos de violencia de género        81

3.5 Instituciones que cuentan con un protocolo de prevención, intervención contra la violencia de género        82

3.6 Análisis del protocolo para atender la Violencia de Género en la Universidad Veracruzana        87

3.7 Conclusiones        90

Bibliografía        93

Introducción

La violencia de género “es todo acto de violencia sexista que tiene como resultado posible o real daño físico, sexual o psicológico, incluida las amenazas la cohesión o la privación arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o privada” (ONU, 1993). Teniendo en cuenta la definición anterior, podemos entender a que nos referimos cuando hablamos de violencia de género para entrar en contexto con el tema a desarrollar.

Es un problema con el cual se ha luchado constantemente para erradicarlo, considerando que no es un asunto simplemente nacional o estatal, sino que es de índole mundial, no quedando exentas las instituciones de educación superior de nuestro país, para la presente investigación tomaremos en cuenta a la región sur- sureste, principalmente sus mecanismos de atención en contra de la violencia de género y la importancia de los mismos para la resolución de conflictos que se presentan dentro de las mismas, tomando como punto de atención la inexistencia de algún tipo de protocolo, guía o material de apoyo para la prevención y solución de conflictos surgidos dentro de las instituciones por violencia en contra de las mujeres.

Surgen movimientos que buscan la prevención, sanción y erradicación de la violencia hacia la mujer, debido a la lucha constante que viven al estar cansadas de las agresiones que se les presentan día a día dentro de su esfera de trabajo, familiar o en el ámbito en el que nos centraremos, el escolar.

Los Estados deben condenar la violencia contra la mujer y no invocar ninguna costumbre, tradición o consideración religiosa para eludir su obligación de procurar eliminarla. Los Estados deben aplicar por todos los medios apropiados y sin demora una política encaminada a eliminar la violencia contra la mujer. Con este fin, deberán:

Abstenerse de practicar la violencia contra la mujer; Proceder con la debida diligencia a fin de prevenir, investigar y, conforme a la legislación nacional, castigar todo acto de violencia contra la mujer, ya se trate de actos perpetrados por el Estado o por particulares;

Establecer, en la legislación nacional, sanciones penales, civiles, laborales y administrativas, para castigar y reparar los agravios infligidos a las mujeres que sean objeto de violencia; debe darse a éstas acceso a los mecanismos de la justicia y, con arreglo a lo dispuesto en la legislación nacional, a un resarcimiento justo y eficaz por el daño que hayan padecido; los Estados deben además informar a las mujeres de sus derechos a pedir reparación por medio de esos mecanismos;

La posibilidad de elaborar planes de acción nacionales para promover la protección de la mujer contra toda forma de violencia o incluir disposiciones con ese fin en los planes existentes, teniendo en cuenta, según proceda, la cooperación que puedan proporcionar las organizaciones no gubernamentales, especialmente las que se ocupan de la cuestión de la violencia contra la mujer (Declaración de la eliminación de violencia contra la mujer, 2018).

Tomando en cuenta lo anterior nos sirve como una pauta para la elaboración de planes nacionales que promuevan la protección de la mujer contra toda forma de violencia, deberá ser considerada también a nivel nacional por las instituciones de nivel superior siendo que en estas existe una situación de violencia en contra de la mujer constante, esta violencia es sufrida por mujeres estudiantes, docentes, administrativas o personal en general, siendo violentado sus derecho al libre desarrollo de personalidad, el derecho a la vida, el derecho a la integridad personal, el derecho a la libertad personal, el derecho a una vida libre de violencia, el derecho a la igualdad ante la ley y la no discriminación e inclusive estos derechos no solo son violentados, sino que a veces no son ni tomados en cuenta.

Es un problema que continúa imperando en las áreas de desarrollo de las mujeres perteneciente a las instituciones de educación superior, tomando en cuenta los tipos de violencia que son reconocidos en el estado de Veracruz, así como en la mayoría de los estados de la zona sur–sureste del país.

En el capítulo uno hablaremos de la violencia de género, sus antecedentes, su conceptualización, haremos un recorrido histórico desde su nacimiento y evolución en el marco legal internacional, los tipos y modalidades de violencia, para cerrar con las causales de la violencia de género, para entrar en materia

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