Manual Del Pensamiento

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE BAJA CALIFORNIA

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

TEMA: Manual Del Pensamiento

PROFESOR(A): Elisa Maciel Torres

ALUMNO(A): Martha Ramos Jacovo

GRUPO: 4av

FECHA: Miércoles 13 de Agosto del 2014

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………...............3

PENSAMIENTO CRITICO………………………………………………………..…..…4

Que es el pensamiento crítico?....................................................................4

Clasificación del pensamiento crítico……………..........................................6

Diferencia del pensamiento crítico y acrítico………………………................8

PENSAMIENTO CONCRETO…………………………………………………………..9

Herramientas del pensamiento concreto……………....................................9

Pensamiento abstracto…………………………………..................................12

PENSAMIENTO CREATIVO…………………………………………………………...12

La creatividad y su estimulación……………………………………................12

Características de la persona creadora……………………………................13

Etapas del proceso creativo…………………………………………...............15

PENSAMIENTO INFERENCIAL……………………………………………………….17

Herramientas del pensamiento inferencial……………………………….......17

BIBLIOGRAFÍAS………………………………………………………………………...19

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………..…….19

INTRODUCCIÓN

El presente manual tiene como propósito recordar las Habilidades del Pensamiento, específicamente en las herramientas referentes al pensamiento concreto, inferencial, creativo y crítico las cuales facilitan el desarrollo del pensamiento crítico al individuo. Sé basa en la propuesta metodológica de la enseñanza basada en procesos de pensamiento, en la que se utiliza el aprendizaje por descubrimiento de las herramientas de pensamiento, se sugiere la práctica sistemática para convertirlas en hábitos del pensar y los ejercicios de consolidación, que permitan la transferencia de las habilidades desarrolladas a diversas situaciones de la vida cotidiana del individuo. Inicia con la herramientas de pensamiento concreto, como la observación, descripción, comparación, relación y secuenciación; la herramientas de pensamiento inferencial como la categorización, clasificación, relación causa efecto, análisis, síntesis y conclusión y aplicación de las herramientas anteriores como recursos para integrar el pensamiento crítico, elaborar patrones de organización de la información y resolver problemas.

Este manual me ayudo a ver como en todo lo que hacemos en nuestra vida diaria usamos todos los pensamientos (creativo, concreto, critico, inferencial) pero es fácil darnos cuenta si solo miramos a nuestro alrededor. En este manual facilito la observación del pensamiento de una manera sencilla describiendo su funcionamiento con ilustraciones.

EL PENSAMIENTO CRÍTICO

QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?

Es Imaginar y explorar alternativas lleva a reflejar escepticismo.

El pensamiento crítico consiste en:

A. El proceso intelectualmente disciplinado de conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y/o evaluar información recopilada o generada por observación, experiencia, reflexión, razonamiento o comunicación, de manera activa y hábil, como una guía hacia la creencia y la acción.

B. El arte del escepticismo constructivo, es decir la desconfianza o duda de la verdad que nos presentan como tal. (El escéptico es aquel que no cree a ciegas en determinadas cosas y, por tanto, tiene que seguir indagando, encontrando otros caminos, investigando, verificando, etc.)

C. El arte de identificar y quitar prejuicios, así como la unilateralidad del pensamiento.

Sus funciones consisten en reunir pruebas, ponderar la evidencia, juzgar.

Preguntas críticas:

• ¿Es verdad esto?

• ¿Le entendí correctamente?

• ¿En realidad esto es así o sólo es apariencia?

El ejercicio de la criticidad, o tendencia a conocer la realidad con la verdad.

Lleva al conocimiento de la realidad por medio de la afirmación de juicios de verdad

 Juzga

 Reúne pruebas

 Pondera la evidencia

 Se formulan preguntas

Características del pensamiento crítico

El pensamiento crítico tiende a ser:

• Originalidad

Considera las cosas o relaciones bajo un nuevo ángulo

Va relacionado con la rareza.

• Viabilidad

Es llevar a la práctica todas las ideas que tengamos.

• Flexibilidad

Es la variedad y heterogeneidad de las ideas producidas, nace de la capacidad de pasar fácilmente de una categoría a otra de abordar los problemas desde diferentes ángulos. Se mide no por el número absoluto, sino por la cantidad de clases y categorías.

• Fluidez

Es la cantidad de ideas que una persona puede producir respecto a un tema determinado.

Pensamiento acrítico

El Pensamiento Acrítico es desordenado, sólo opina y tiene poco interés en la validez de los criterios; es prejuicioso y subjetivo.

 Desorganizado

 Amorfo

 Arbitrario

 Caprichoso

 Azaroso y desestructurado

 No sistémico

 Subjetivo

 Prejuicioso

 No preciso

PENSAMIENTO CONCRETO

Es aquel que utiliza un camino riguroso para llegar a una solución o a un conjunto de soluciones definidas, por ejemplo, la resolución de un problema matemático.

Lesiones extensas en la parte frontal del cerebro (la zona del pensamiento). Una persona con este tipo de lesión cerebral no puede pensar de forma abstracta.

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